知道

您已经了解到，了解儿童如何发展和学习（即儿童发展）是防止虐待和忽视儿童的一个保护因素。你为什么认为这是真的？不了解儿童发展有哪些风险？如果我们不了解孩子的发展，我们可能会认为孩子应该表现得比他或她大。我们可能会把孩子们置于对他们来说太具挑战性的境地。我们和孩子可能会感到沮丧。孩子可能不明白我们想要什么，我们也可能不明白孩子为什么不“规矩点”

了解孩子的发展是一个保护因素，因为它帮助我们认识到孩子何时需要额外的帮助。如果我们不了解儿童的发展，我们可能会变得沮丧，而不是认识到一个机会，脚手架或加强儿童的经验。当我们沮丧的时候，我们没有用我们最好的想法。我们解决问题、运用新的实践、创造性思维和耐心的能力较差。我们可能无法支持那些最需要我们帮助的孩子。

Let’s begin by thinking about some common behaviors you might see every day in programs for infants, toddlers, preschoolers and school-agers:

• 所罗门是个婴儿。他一天要哭很长时间。
• Flora has pulled every toy off the shelf and keeps going back for more. She is always right behind you every time you try to start cleaning up. She doesn’t seem to want to play with the toys. She’s just really interested in touching everything.
• You told Hilary it was time to get a diaper change. She yelled, “No!” and ran away from you.
• 佐伊正在高脚椅上吃午饭。她说，“都做好了”，然后开始往地上扔豌豆。她几乎什么都没吃。
• 卡莉和克莱尔只想一起玩。他们告诉其他孩子，“你不能和我们一起玩。”
• 克拉克不打盹。他从不睡觉，被要求躺下时总是动。
• Aylen comes running to you screaming, “He hit me!”
• 现在是时候去小学了，但泰勒还在吃早餐，慢慢地移动。
• Two boys get in a fight over who deserves a foul in their pick-up basketball game.
• 克莱尔不断地从背包里取出她在学校得到的糖果，尽管她已经多次被要求把它收起来。

根据您在工作中或在您的工作中或在您的社区中看到，听到或经验丰富的基础，这些方案响亮吗？你见过他们吗？你经历过他们吗？如果您在家庭育儿课程中度过了幼儿和青年的时候，您可能万博体育下载官方网站会看到一些或所有这些行为。他们是典型儿童发展的思考。我们都经历了阶段，因为我们的成长，可以在某些阶段预期某些行为。这并不意味着所有行为都很容易让我们作为成年人处理。它确实意味着我们可以准备识别行为作为增长的思考，并帮助孩子发展和成熟。您将在认知发展课程中了解更多有关此内容的信息。

让我们看看儿童从出生到12岁的典型发育过程。本表所列信息由美国疾病预防控制中心和美国国立卫生研究院汇编而成(https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html.). You can find this same information in easy-to-use information sheets in the Apply section.

当您阅读里程碑时，您是否注意到任何可能挫败或挑战成年人的行为？这张桌子可以帮助您记住，像咬，吹口一切，发脾气，不遵循指示，偶尔撒谎，偶尔撒谎的行为，偶尔会撒谎，并使需求都能成为正常的发展。作为成年人，我们必须准备积极和建设性地回应。您将在接下来的两个课程中了解如何做到这一点。

请记住，这些里程碑告诉我们儿童通常在某些年龄段。它们不是艰难和快速的规则。个人儿童将在何时以及如何到达不同的里程碑时变化很大。如果您对孩子的发展担忧，请与您的家庭育儿管理员交谈。万博体育下载官方网站

理解气质

气质影响着我们每个人如何与世界和周围的人互动。如果你反省一下自己的个性和喜好，就会发现我们都有自己的互动方式。了解我们自己的气质和周围孩子的气质会很有帮助。我们生来就有某些气质特征或风格，气质被认为是贯穿一生的始终如一。有九种气质特征，你可能会看到你自己和你周围的孩子，如托马斯，国际象棋，和桦树在儿童气质与行为障碍（1968）。请阅读下面以查看每个特征的极端的九个特征和特征的例子。请记住，大多数儿童在每个连续体中间的某个地方落下。

活动水平 贾里德喜欢坐在沙发上看书。 Sasha is always on the move. She plays with every toy and seeks out active play items much of the day.

Regularity Felicia has variable schedules. Some days she eats snack, and some days she doesn’t. She chooses different activities every day. 卢卡斯喜欢他的惯例。他每天早上都在完全同时起床，每天早餐吃同样的东西。

分心 弥迦从一个活动到另一个活动。他很容易把注意力转移到一个新的想法或项目上。 玛丽亚喜欢长时间从事项目工作。她可以花一个下午的时间仔细画些画。

Approach to New Things Abby prefers to watch other children participate in activities before she tries. 克莱德是第一个在特殊活动中做志愿者的人。

适应性 布莱尔想念她的朋友从她的旧学校。她talks about her old program every day and has not joined into activities in your program. 胡安第一次到图书馆实地考察时就加入了朗读小组，然后和几个新朋友一起离开了。

反应强度 吉利安很少流露感情。她保持相对平静。 布莱斯的父母喜欢拍摄他对特殊事件和惊喜的反应：他太兴奋了。当他不高兴的时候，最好给他点空间。当他感到兴奋、不安或惊讶时，他周围的人都知道。

响应性的阈值 夏天经常被描述为“在她自己的小世界里” 如果你给他一个方向或纠正他，加尔文会感到沮丧。他似乎非常敏感。

Quality of Mood 丽芙总是担心事情，而且大多数时候看起来都很严肃。 Talia is generally happy and cheerful.

注意广度和持续性 Foster is interested in many different things. He tends to dabble: he will start a project, get bored, and move onto a different project. Malik does multi-day and multi-week projects. He has been working on a model car for two weeks. He wants to get every detail perfect.

花点时间反思一下自己的气质。你如何定义你的气质特征？了解气质如何帮助你了解自己的行为和孩子的行为？

Thomas, Chess, and Birch also have identified three temperament types that summarize these traits. The three temperament types are:

• Adaptable：他们是“容易相处的孩子”。他们对新情况持开放态度，活动水平适中，总体上很快乐。
• Feisty:These children have a high activity level and usually strong responses to new stimuli. They might be considered energetic, assertive, and full of emotion.
• 谨慎的：这些孩子需要时间和支持在新情况下感到舒适。他们可能被认为是胆小的或严重的。

现在花点时间想想你自己的气质类型。在这三个问题中，你最喜欢哪一个？你是否觉得与你性格相同的人（包括孩子）一起工作更容易？如果你脾气暴躁，你可能会发现很难与谨慎的孩子接触。你可能会认为他们行动缓慢或需要太长时间来调整。你可能不明白他们为什么需要这么多的帮助或空间。如果你有一个谨慎的气质，你可能会发现自己的挑战，由精力旺盛的孩子水平。你可能会认为他们总是在动或大叫。了解自己的气质可以让你退一步，认识到这些挑战或紧张是你个人互动风格的一部分。这可以让你采取措施来防止你和孩子之间有压力的互动。

How can you use an understanding of temperament in your work to prevent child abuse and neglect? First, understanding temperament helps you remain calm and see frustrating situations as potential personality differences. Second, you can use your understanding of a child’s temperament to come up with solutions to problems that work for them. Here are a few ways you can use temperament in your work:

性格谨慎的孩子的小贴士：

• Provide plenty of space and time for the child to get comfortable. Encourage families to stay as long as possible to help children transition into your program.
• 避免强迫眼神接触或碰到孩子的脸。慢慢地接近孩子们，给他们时间和你热身。
• 尽量减少对时间表和例行程序的更改。
• 鼓励孩子们带上舒适的物品，比如最喜欢的毯子或泰迪熊。
• Comfort children when they become upset. Spend time sitting together and watching others play.
• 在计划发生变化时提供提醒。
• 为像休息，镇静空间或做作业的东西提供一致的空间。

患有Feisty Lifementes的儿童提示：

• 为运动提供很多机会。让他们帮助翻页故事页面。在午睡前给他们额外的时间来放松。把它们带到外面或停放跑步并使用他们的能量。
• 提供探索的机会。在介绍新的或令人兴奋的物品时，要保持距离。帮助孩子学会安全探索。
• 不要惩罚强烈的反应。更应该安慰孩子：拥抱他，帮助他或她克服情绪。
• 在需要时迈进，帮助孩子通过与其他孩子的困难互动。

面临虐待和忽视风险的儿童

儿童虐待和忽视的风险有三类儿童：幼儿，具有特殊需要的儿童，以及具有挑战性行为的儿童。为什么你认为这些孩子的风险增加了？一般来说，这些孩子可能难以沟通，控制他们的情绪，遵循方向，或与他人相处。周围的成年人可能很容易沮丧或不知道如何帮助孩子。这可以把孩子放在危险的情况下。我们必须小心地记住这并不意味着孩子会导致虐待和忽视。孩子永远不会责怪。它并不意味着只有这些类别的儿童被滥用或被忽视。相反，我们必须记得为孩子们满足这些特征的家庭提供额外的支持。

Children under the age of 4 are at the greatest risk for child abuse and neglect. Can you think of reasons why this might be the case? When we think about the developmental milestones described above, we might see reasons. These children are least able to communicate their wants and needs to us. They are also not developmentally ready to solve complex social problems, regulate their behavior or emotions, and follow complicated directions. All of this leaves them vulnerable to negative interactions with adults who do not understand development.

当儿童不符合上述预测方式和可预测时期的里程碑时，我们可以体验压力。我们可能不了解孩子的沟通，我们可能不知道如何满足孩子的身体需求，或者我们可能怀疑我们的能力。所有这些都可以让一个人感到无助和困惑。这种压力将儿童带来发展延误或残疾，以更大的虐待儿童虐待或忽视。

具有严重和持续挑战性行为的儿童也面临更大的虐待或忽视风险。当儿童表现出严重和持续的挑战行为时，成人通常会感到个人受到挑战。感觉孩子在“按你的按钮”并不罕见。成年人可能不知道该做什么，在危机时刻，可能会采取不可接受的惩罚措施。

总是试着从孩子的发展年龄和能力的角度来看待他们的行为。教育者的职责不是责怪孩子的父母做出不想要的行为，而是与家庭合作，作为教育者帮助家庭成员，了解孩子的能力。

婴幼儿特别关注：长时间哭闹

Crying is a normal part of infancy. All babies cry. Between the first and fourth months of life, many infants become more fussy and crying increases. Some experts refer to this as the period of PURPLE Crying. This does not mean babies turn purple from crying. Rather, PURPLE is an acronym describing the characteristics of this stage. You can visit the PURPLE Crying website to learn more:http://www.purplecrying.info/what-is-the-period-of-purple-crying.php

甚至健康婴儿有时几个小时地哭泣g this stage. Sometimes, it can be hard to comfort the infants. They might seem inconsolable. Crying tends to be worse in the evenings, but you might experience prolonged periods of crying with infants in your program. This can be very frustrating, and it might make you doubt your ability to care for the infant. It’s not unusual to begin feeling stress and to need a break. The best thing you can do is to realize that this is a phase in the infant’s development, and it will end. Try offering comfort that may help both you and the crying infant. Can you play some soft, soothing music? If being held helps to calm the infant, can wearing them in some sort of carrier help provide them the comfort they need while also keeping your hands free to attend to other children and activities?

看到了吗

现在让我们思考一下儿童发展知识在家庭儿童保育计划中的表现。关于儿童发展的知识被认为是对行为的现实期望。对不同年龄段的孩子有正确的期望可以万博体育下载官方网站确保我们根据他们的年龄和水平提供适当的互动和回应。在家庭儿童保育项目中，这有时会更复杂，在那里，您所照顾的孩子在年龄和技能水平上可能会有很大的差异。观看此视频了解更多有关现实期望的信息。

理解发展

请阅读以下来自家庭托儿所的声明。在左边，你看到了不切实际的期望。右边是万博体育下载官方网站现实的期望。你认为哪些项目对孩子们来说更适合？你认为哪些提供者在一天结束时感觉压力更小？

不切实际的期待	Realistic Expectations
Marchia cries全部的时间。她被宠坏了，认为她需要一直举办。	当Marchia感到沮丧和哭泣时，我知道她试图告诉我们一些事情。我正试图弄清楚是什么错，帮助她抚慰她。
Decklen never listens! All the kids are supposed to go inside, wash their hands, sit on the carpet, and pick a book. What does he do? He stops and plays with dolls.	当我一步一步地给他时，黛比克最多。很难在你脑海中保留一长串愿意做的事情。
这些孩子需要盘腿坐整个小组的时间。幼儿园的集体时间是45分钟，所以他们现在必须开始练习坐那么长时间。	我们保持小组时间短而甜蜜。这是我们建立社区的时候，但我们真的认为游戏、一对一和小组是主要的学习时间。狗万app怎么下载
Caldwell is bossy. I need to put him in his place.	考德威尔正在学习成为这个狗万app怎么下载项目的领导者。我需要找到好的渠道让他运用这些技巧。
茱莉亚和卡西迪不停地谈笑。那两个需要分开。	朱莉娅和卡西迪的友谊对他们来说真的很重要。
Joseph lied to me about washing his hands. He is completely dishonest.	Joseph is testing the boundaries. I need to make sure I’m consistent but fair with him.

做

你如何确保你对孩子的期望是适当的？

• Continue to learn all you can about child development throughout your career. The Virtual Lab School has courses that will help you learn more about cognitive, physical, and social development. You will also learn about how children develop communication skills and a healthy sense of self.
• Gather information about child development to share with families. The handouts from the Centers for Disease Control and Prevention in the Apply section are a good place to start, but your trainer, coach, family child care administrator or local resource and referral agency might have other resources you can share.
• As a provider, spend time observing children in your program or in your wider community. This will help you begin to understand what is typical for each child in your care. You can also visit programs that serve children who are older or younger. This will help you take the long view on development. If you expect the same thing from 4-year-olds that you see happening in the school-age program, you are setting yourself up for frustration.
• 当你感到沮丧时，记住你在这里学到的东西。当一个蹒跚学步的孩子说“不”或者被咬，或者一个学龄前儿童拒绝挂他的外套时，这可能会令人沮丧，但这是成长的一部分。许多挑战成人的行为是儿童正常发育的典型部分。如果你对孩子的行为有顾虑，请与你的培训师、教练或家万博体育全站app庭儿童保育管理员谈谈。他或她可以帮助你了解这些行为是否典型。万博体育下载官方网站
• Ask for help when you need it. We all need new ideas and support. When you are feeling frustrated or unsure about what to do for a child, ask your trainer, coach or family child care administrator or a fellow family child care provider for ideas. This is a great way to build your own social connections and professional knowledge.