在之前的课程中，你们学习了机构虐待。你了解到虐待和忽视会在你的项目中发生。对于一些人来说，很难区分仅仅违反程序指导策略的实践和可能被滥用的实践。在这个活动中，你将练习区分这两者。阅读每个场景并标记你认为它在连续体中的位置。

场景 接受指导 违反指导和触摸政策 潜在的滥用和忽视
唐纳德把孩子的午餐扔掉，作为对孩子把食物洒在地板上的惩罚。
✔
如果你看到一个模式，这可能会被忽视。
谢尔曼走近一个因为出去而哭的孩子，说:“你可以选择和你的朋友一起排队，也可以选择和我一起排队。你想做什么?”
✔
苏琪告诉一个孩子，除非他表现好，否则他妈妈不会来接他。
✔
威胁孩子是潜在的虐待。
一个孩子和查理兹顶嘴后，查理兹用手打了他一巴掌。
✔
✔
体罚永远都不好。
一个孩子离开了集体时间。马歇尔决定结束集体活动时间，提早开始自由玩耍。
✔
费利西蒂告诉一个孩子，他应该为自己弄湿了裤子而感到羞愧。
✔
如果你看到一种行为模式，这可能是精神虐待。
丹尼斯摇着一个婴儿让他停止哭泣。
✔
海子永远不应该动摇。
詹姆今天早上遇到麻烦了。他的供养者把他关在家里，让他坐在椅子上，而其他孩子在外面玩耍。
✔
海子的隔离不是一种适当的指导形式。孩子们必须在任何时候都受到积极的监督。
两个孩子在打架。希拉里请他们坐下来，她让每个人都告诉她自己的看法。
✔
希拉里正在开始调解进程。

请记住，虽然单个事件的发生本身可能不被认为是虐待，但特定的行为模式可能被认为是虐待。