你知道吗

发展里程碑是一套基准，包括孩子们一生中所达到的技能和能力。教育者和保健提供者利用这些里程碑来检查孩子的发展。尽管每个里程碑都与年龄或年级水平相对应，但重要的是要记住，所有的孩子都是按照自己的速度发展的。同龄人群体的成员在不同的年龄阶段达到里程碑是很正常的，甚至在任何一个方向上跨越几年。

学龄儿童身体发育里程碑

School-age children, ranging in age from 5 years to about 12 years of age, will have a vast range in their cognitive development. The same is true for their physical development. Below are general guidelines for physical developmental milestones for school-age children:

• 学龄儿童每年将在四到七磅之间获得，继续高度增加。高度的增加将变化，年龄组的三到六英寸高度差异是典型的。
• 生长刺激在学龄儿童中很常见，同时增长缓慢。生长的儿童通常需要增加卡路里摄入量。生长喷射也可能导致身体部位不成比例。例如，孩子可以留在一个高度，而他或她的脚继续生长。这可能导致学龄儿童感到尴尬或笨拙。这种尴尬或笨拙的感觉通常通过青春期结束。
• 学龄儿童将开始看到他们的运动技能的改善。他们将有更好的控制，协调和平衡。
• 学龄儿童的肌肉质量增加，使他们更强壮。

请看下表，更详细地了解学龄儿童在其年龄组内的发展情况。这些里程碑不应该被认为是一个检查表，以评估一个孩子，而是用他们作为一个指南，期望在典型的发展。

学龄儿童的大脑发育

在生命的前几年，孩子的大脑在迅速发展。由于变化迅速和生长刺激，从出生到5岁时，儿童的大脑远远焦点。学龄儿童的大脑仍在开发，因为他们了解如何做新事物并以不同的方式思考。学龄儿童能够了解逻辑和具体信息，特别是在自己的生活中。他们可能仍然努力掌握抽象概念，特别是在长期未来发生的事件。学龄儿童开始不那么少，可以思考和理解不同的观点。其他大脑功能开始改进，如：

• 集中: School-age children are able to focus on a task or topic. They also begin to develop methods of ignoring distractions when they have a task to focus on.
• Memory: Both long- and short-term memory skills improve in school-age children. They can recall important things from months or even years in the past and remember where they left their jacket after outdoor time.
• Attention span：学龄儿童可以长时间专注于重要任务。他们开始阅读较长的书籍，对学校的主题保持兴趣，并可能参与长期项目。

大脑发育是身体发育的一种形式，它是儿童身体中生长和变化的一部分。上述三种主要的大脑功能使学龄儿童能够发展他们的运动技能，并参与体育和其他体育活动。

青春期:会发生什么

This age group will experience body changes that come with the beginning of puberty. This happens when certain hormones become present and begin to create changes to parts of our bodies. Sometimes these changes can be drastic and seem to happen overnight, while other times they happen gradually over a few years. The changes that accompany the onset of puberty can often be confusing and even scary for school-age children. The average age of beginning puberty is around 12; however, children are beginning to show signs of these changes at a much younger age. It is important for you to be aware of what kinds of changes school-age children could be going through. This will help prepare you to answer questions from children or their families and be understanding and sympathetic to the children in your care.

支持所有学习者

有时家庭成员会越来越关心孩子的成长。作为一个家庭儿童护理提供者，你也可能会注意到一个孩子似乎没有像他或她的同龄人一样发展。记住所有的孩子都是按照自己的节奏发展的，这是非常重要的。在学龄儿万博体育下载官方网站童和多年龄环境中尤其如此。如果你发现运动技能没有出现，或者成长没有像它应该出现的那样，首先与孩子的家人讨论你的担忧。

The family may have information about their child’s development to share with you. School staff members and health-care providers have resources about school-age children’s physical growth. Keep information available about local community resources (e.g., counseling center, park programs, fine arts programs) so you can refer parents to them.

在学龄环境中为所有学习者提供支持时，有几个要点需要记住：

• 孩子们以自己的节奏发展。永远不要比较孩子和他们的能力。如果一个家庭成员将他们的孩子与他们的一个同龄人进行比较，鼓励他们不这样做。如果他们觉得它们“不像聪明”作为同龄人，这可能对孩子的发展有害。
• 大多数孩子会赶上并跟上发展的里程碑。
• 如果你开始担心孩子可能没有正常发育，就观察并记录引起你担心的行为。总是和孩子的父母分享你的观察结果。

如果你的项目中的学龄儿童被诊断出有影响身体发育或身体能力的需要，她或他应该有一个个性化的教育计划，或IEP。你应该和孩子的家人一起讨论如何最好地支持孩子的发展。

In this video, you will see a variety of ways to incorporate all learners into the planning of physical activities.

Supporting all Learners

Influences and Factors Affecting School-Age Growth

有各种各样的外部因素和影响可能会影响儿童的发展。重要的是对这些因素和影响很敏感，并记住所有孩子都会以自己的节奏发展。可能影响学龄儿童发展的主要贡献因素是：

See

观看此视频，因为它解释了有关学龄儿童的物理发育里程碑的一些基本信息。

发展里程碑：学龄儿童

做

The changes that school-age children go through as they develop and grow can be difficult for children and families to understand. It is important that you provide any resources necessary to answer questions about a child’s development.

• 意识到这是normal for all children to develop at their own pace.
• Support children as they go through changes in their physical appearance.
• 创建支持所有学习者的环境。