性行为挑战的记录很重要,因为:
- 它可以帮助有需要的儿童和青年获得服务。
- 这有助于证明已经做出了合理的努力来应对性行为挑战。
- 它可以帮助确定干预措施是否有效。
事件
以专业方式记录:
- 提供事件的事实描述,包括事件发生的日期和时间、所涉儿童或青年的姓名、目击事件或向其报告的工作人员的姓名、报告人的姓名以及具体描述所发生事件的陈述。
- 逐字引用儿童或青年的话。
- 在儿童或青少年的陈述中使用引号。
- 避免概括、观点、评价性评论。
立即的反应
- 记录针对该行为立即采取的行动,包括对所有相关儿童或青少年的干预以及与家庭的接触。
- 记录为保护其他儿童或青年人的安全而采取的步骤(如有必要)。
咨询和报告
- 记录就事件咨询的其他专业人员(如其他资源人员、心理健康专业人员)的姓名和咨询的性质。
- 如果向儿童保护机构报告,记录儿童保护工作者的姓名和儿童保护工作者将采取的行动。
学生的支持和安全
- 如果制定了安全和支持计划,则记录该计划,包括制定该计划的委员会成员的姓名、确定的案例经理以及安全计划的实施、跟进和评估计划。
文件的储存和保留
- 将文件存放在保密、安全的位置,如办公室的上锁文件柜,而不是儿童或青少年的永久记录中。
- 计算机上的文档应该有密码保护。
改编自不列颠哥伦比亚省教育部特别项目处。(1999). 回应小学儿童性行为问题:教育工作者的资源。检索自http://www.ncsby.com/sites/default/files/School%20Prob%20Sexual%20Behavior.pdf.