下面的图表列出了本课程的每堂课以及所有必需和非必需的活动和资源。将其作为指南、目录或打印出来作为检查表，手动跟踪整个课程的进度。必需的活动被打上一颗星，必须由培训师、教练或管理员完成和审核。VLS合作伙伴用户将利用VLS学习管理系统来跟踪课程认证的进展。狗万app怎么下载
在创建性别安全空间的主万博体育下载手机版题课程中，您将了解:
- 性别认同的发展，以及性别扩张和变性儿童的经历
- 成人如何影响儿童对性别的理解
- 对扩大性别的游戏或陈述作出敏感反应的方法，以支持健康的自尊
- 如何确保你的项目环境有利于所有的孩子，包括性别扩大化或LGBTQ的孩子和他们的家庭
- 通过名称和代词进行自我定义的重要性
- 在你的项目中，如何回应家庭成员关于性别扩张或LGBTQ儿童或青少年的问题
| Lsn /要求 | 标题 | 部分 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 创建安全空间:项目人员简介 | ||
| 不是必需的 | 术语 | 学习 | |
| 不是必需的 | 承认、肯定、提倡事例 | 探索 | |
| 不是必需的 | 承认、肯定、提倡回应 | 探索 | |
| 不是必需的 | 探索性别认同 | 应用 | |
| 2 | 了解扩大性别和变性儿童和青年的发展 | ||
| 不是必需的 | 性别偏见反映 | 探索 | |
| 不是必需的 | 儿童的经历和发展 | 应用 | |
| 3. | 支持性别多样化的儿童为所有人创造了安全空间 | ||
| 不是必需的 | LGBTQ包含的语言应该做和不应该做的事情 | 学习 | |
| 不是必需的 | 性别扩张和变性儿童 | 探索 | |
| 不是必需的 | 资源来创造支持性环境 | 应用 | |
| 4 | 多样性的家庭 | ||
| 不是必需的 | 支持家庭及其子女的LGBTQ身份 | 探索 | |
| 不是必需的 | ”家长合作 | 应用 | |
| 5 | 支持所有孩子的创意项目 | ||
| 不是必需的 | 和孩子们谈论性别 | 学习 | |
| 不是必需的 | 创建性别安全空间直接护理实践清单 | 探索 | |
| 不是必需的 | 帮助LGBTQ家庭和个人的组织 | 应用 | |
| 6 | 从管理的角度支持更具包容性的项目 | ||
| 不是必需的 | 支持和关心我们的性别广阔的青年 | 学习 | |
| 不是必需的 | 与员工一起聆听 | 探索 | |
| 不是必需的 | 项目库存 | 应用 | |
