2. 收集一组代表孩子需要帮助的各种日常活动、期望和活动的图片。

   例如，如果你正在制作First-Then板的孩子需要帮助记住他们在如厕后必须洗手，确保你有代表这两项任务的图片。

   

   

使用先然后板

现在您已经准备好使用First-Then板。你可以对孩子们使用这些不同的方法。对于一些孩子，当你讨论这两个步骤或活动时，你可以在黑板的两边各放一张图片，“首先，我们有圈时间，”(当老师指着圈时间地毯)，“然后我们在外面玩，”(当老师指着操场的图片)。对于其他孩子，你可以考虑只把“第一个”的图片放在黑板上，一旦他们完成了这一步，你就可以添加“然后”的图片。最后，有些孩子可能会明白，在他们的最后一步之前，还有两个步骤或惯例要完成。尝试一下什么最适合你为他设计的First-Then板，记住要把丰富的语言输入和社会情感支持与视觉工具的使用结合起来。