你的期望是什么?

花15分钟讨论成年人对行为的期望。用这些问题引发讨论:

• 孩子的哪些行为容易激怒你?
• 你希望看到什么样的行为呢?
• 我们经常用什么词来描述积极的行为?
• 我们对孩子行为的共同期望是什么?成年人的行为?这些是否反映在我们的程序范围的行为期望中?

筛选及评估

随着新学年的开始，建立一个普遍的筛查系统是很重要的。这可以帮助你确定哪些孩子需要更多的支持。筛选完成后，与员工和团队分享结果。用这些问题引发讨论:

• 我们的检查结果告诉我们什么?什么让你感到惊讶?是什么鼓励了你?
• 你现在最关心社交情感发展的哪些方面?
• 我们可以采取哪些具体的步骤来确保每个孩子都能得到他们需要的东西?

与孩子和家庭建立关系

随着孩子和员工之间相处得越来越融洽，我们可以就社交情绪发展和行为展开更深入的对话。用这些问题引发讨论:

• 有什么事是你知道的，而你在新年开始时却不知道的?关于一个家庭，有什么事情是你在新年开始时不知道的?
• 在入学的头几个月里，孩子的行为有什么变化?
• 你是如何利用你对孩子和家庭的了解来做出改变的?

描述一下你与孩子、家庭最紧密的关系。你能做些什么来加强与你感觉没有联系的孩子和家庭的关系呢?

成人和儿童的健康身份发展

立场声明强调了促进健康身份发展的文化上持续的做法。你可以采取的第一步是反思自己的身份和偏见在决策中的作用。想想书中的这些自我反省问题领先的反偏见早期儿童项目(Derman-Sparks, LeeKeenan， & Nimmo, 2014;附录B第9页)

• 我是否了解自己的文化身份和历史?我对自己是谁感到舒服吗?
• 我是否意识到自己可能持有的偏见?
• 我是否将多样性和特殊性视为优势?我是否相信所有的孩子都能成功，不论他们的种族、性别、民族、语言或身体残疾?
• 对于孩子们提出的关于差异的问题，我能给出准确、诚实的答案吗?当我不知道问题的答案时，我能坦然地承认吗?
• 当我听到排斥某人、表现出偏见或歧视性的评论时，我能轻松地进行干预吗?我知道该说什么，如何轻松地说吗?我是否为应对偏见树立了榜样?

在我的多元化和反偏见工作中，我是否可以接触到一个可以作为我信任盟友的同事?

检查整个项目的期望:

进入项目年的几个月后，回顾一下您的计划是如何工作的是很有帮助的。考虑一下您的项目范围内的期望和行为支持的其他方面:

• 什么对我们来说是有效的?
• 我们有什么数据，它告诉我们什么?
• 孩子们学到了什么期望?我们如何认可和鼓励孩子们的学习?狗万app怎么下载

对员工、孩子或家庭来说，什么工作不顺利?我们可以做什么调整，我们应该让谁参与这些决定?

新年钟声敲响

专业发展和技术援助对

确保对具有挑战性行为的儿童有意义地纳入和实施循证实践。在今年的这个时候，花点时间为未来几个月制定计划，确保员工得到他们需要的支持。考虑以下问题:

• 今年你在儿童行为和社交-情感发展方面的职业目标是什么?
• 为了达到这些目标，你需要什么样的专业资源?
• 作为一个项目，我们可以采取哪些具体步骤来实现我们的集体目标?

有哪些培训、技术援助或教练资源可用于支持个人目标?

协作和过渡

教育工作者可能会展望重要的过渡阶段(学龄前、幼儿园)。万博体育全站app这个月花点时间反思一下你的计划提供的过渡支持:

• 你对“接收”环境或学校了解多少?
• 我们现在在做什么来帮助孩子们明年取得成功?

什么样的具体行为或社交技能对孩子最有帮助?

循证实践的层次

反思你的课程或项目提供给孩子们。讨论它如何以及是否能让所有的孩子参与进来，以及你如何进行调整:

• 是不是每个孩子都对课堂感兴趣、积极参与、充满挑战?什么进展顺利?进展不顺利的是什么?
• 我们如何将孩子的选择和开放式游戏结合起来?
• 我们的课程在促进社交-情感发展方面做得如何?
• 当课程不够用时，我们该怎么办?对于那些需要额外社会情感支持的孩子，我们的“第二级”支持是什么?

我们可以采取哪些具体措施来改进我们的课程?

家庭的做法

家庭对于提升社交情绪能力和防止挑战性行为至关重要。讨论你的项目如何与家庭合作:

• 家庭与我们的项目或机构的第一次互动是什么?这些第一次的互动是否成功地开启了相互尊重和互惠的关系?
• 我们在哪些方面利用了家庭的优势?
• 当人们担心孩子的行为时，家庭如何参与设计和实施干预措施?
• 关于孩子的社交-情感发展，我们与家长们分享了什么样的信息?

关于促进健康的社交-情感发展，我们分享了哪些信息?

精神健康合作计划

考虑邀请一个早期儿童心理健康顾问来分享他们的作用和资源。确保你的项目或社区中所有的成年人都知道这些问题的答案:

• 儿童和家庭可获得哪些精神卫生资源?
• 员工可获得哪些心理健康资源?

我如何帮助他人或自己获得这些资源?

回顾过去的一年

• 今年我们在支持孩子的行为方面学到了什么?
• 我们克服了哪些挑战?我们发现了什么优势?
• 我们预期或希望未来发生什么样的变化?

我们的骄傲点是什么?我们如何认可我们的集体努力和成功?

成人复原力与能力建设

花时间庆祝成功，并采取重要措施提高员工的福利。当你为来年做计划时，请考虑:

• 员工及其家属的身心健康是如何融入我们的项目的?
• 我们如何照顾彼此?员工和家属可以通过什么程序寻求帮助?这些流程运行良好吗?如何改进?

我们如何为来年的新员工做准备?哪些具体的职业发展经验可以帮助经验丰富的工作人员以促进儿童社交-情感发展的方式开始新的一年?