阅读案例研究对亨利,然后完成性行为反射工具。反思你的反应与教练,教练,或管理员。你会发现它有用的参考性的定义和发展的因素第二课的讲义在应用部分。同时,我们将重新讨论这个案例研究在第五课,所以你有机会一起讨论如何支持亨利和任何其他孩子。

亨利是一个5岁的孩子在幼儿园教室。万博体育全站app艾丽西亚,一个工作人员,称亨利是一个外向的和社会的孩子。他有各种各样的利益,当然也喜欢与同龄人交往的机会。亨利和他的父亲生活,迈克尔的母亲,白兰地,和14岁的哥哥,加文。白兰地是部署6个月前,迈克尔已经共享,这是困难的家庭。

技术似乎扮演一个大在亨利的家庭,和他经常向员工和同事谈到节目和游戏含有暴力和色情。亨利在玩耍的时候探讨这些主题,会假装“开枪”人,模仿与娃娃诸如交互,有时使用色情语言。当员工和亨利谈谈他的行为和语言,他说这样Gavin会谈,“爸爸让我们看任何我们想要的东西。“员工表扬亨利他戏剧和以更适当的方式和说话的时候重定向任何不受欢迎的行为。亨利将停止现在的行为和语言,但它是一个持续的问题。

艾丽西亚发现亨利和包,另一个学龄前儿童,玩耍在阅读区自由选择。万博体育全站app艾丽西亚看到亨利拉脱下裤子,抓包的手,有力地把包的手放在他的生殖器。艾丽西亚立刻问亨利“停止”,并开始讨论安全与不安全与儿童接触。她显然慌张当这样做,和两个孩子变得心烦意乱,开始哭了起来。每个人都能够冷静下来后,艾丽西亚分别与每个孩子谈到这种情况。亨利说,他在玩他的朋友。当艾丽西亚问亨利,在那里,他学会了玩这样,亨利回答说,“加文让我擦他那一点点。”