 万博体育下载手机版儿童和青年的性发展与行为第六课探索案例研究对话:Crystal
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在第四课中，您有机会浏览了Crystal的案例研究，她是一名学龄工作人员，观察了她照顾的两个学生之间发生的以下事件。阅读下面的场景: 克里斯特尔观察到，7岁的马凯拉(Makayla)和11岁的卡梅伦(Cameron)这两个学龄儿童正在为该轮到谁上电脑而争吵。马卡拉坚持说，另一个工作人员告诉她，下一个可以轮到她，卡梅伦喊道，“克里斯托女士说我可以了!”Makayla没有理睬Cameron，继续坐在计算机站前。Cameron告诉Makayla，她打算“明天在公交车上买。”卡梅伦还用露脐眼的语言威胁马凯拉，描述他将如何让她进行性行为。说着说着，卡梅伦用力把手伸进了马凯拉的裤子里，摸到了她的生殖器。马卡拉跑向克里斯托，非常沮丧。 现在，想象一下，您将与您的管理员单独会见每个孩子的家庭，讨论该事件。通过完成以下活动，考虑你将如何为会议做准备: 传播策略:坚持事实:在描述你观察到的情况时，使用客观和事实的信息。避免发表意见或猜测。 强调“我们是一个团队”:表达合作和团队合作的愿望，支持家庭。 卡梅伦的家庭
你会如何向卡梅伦的家人描述当时的情况?
你会如何表达你支持卡梅伦家人的愿望?
Makayla的家人
你会如何向玛卡拉的家人描述当时的情况?
你会如何表达你支持玛卡拉家人的愿望?
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