知道

回想一下你经历过的不熟悉的情况或挑战。有人采取行动帮助你减轻忧虑吗?是什么帮助你或其他人在这种情况下做出正确的决定?你是如何牢记主要目标或任务的?你是如何帮助自己或他人保持冷静的?你是否从这种情况中学到了一些东西，帮助你避免了未来的挑战，或者让你更有准备?

当性行为事件或挑战在你的项目中发生时，取决于行为的严重程度和相关人员的知识，它可能会让人感到不知所措——甚至可能感觉像一场危机。你如何以尊重和支持相关各方的方式解决儿童、家庭、员工和领导层的紧迫需求?你如何帮助计划长期的支持?当挑战出现时，重要的是要考虑所需的系统和步骤，以解决项目中所有儿童和青年的安全和健康发展的短期和长期需求。作为一名项目负责人，你有预防性行为挑战的系统也是同样重要的。本课程以前的课程提供了坚实的基础;这节课建立在这些材料的基础上，侧重于你作为一个公共导演以及你如何提供关键的领导来预防和适当地应对性行为挑战。

项目辅助人员

为你的课程定下基调:回应不同的性发展信仰

作为一名项目管理员，你在讨论性发展和性行为时的舒适程度会对员工产生重大影响。例如，你会想要使用正确的解剖学术语，并能够在发生事故时冷静地提出问题。强调性发展和性行为就像儿童发展的其他领域，如认知和身体发展，专业护理人员可以使用许多支持儿童发展的相同原则和做法，以促进健康的性发展和防止性行为挑战。例如，当工作人员和家人帮助孩子们学会为他们感到身体安全的事情设定界限(例如，说“我现在不想拥抱”)，并尊重他人的身体界限时，他们有意地支持健康的性发展，除了沟通、语言和社交情绪技能。

必须指出的是，由于缺乏了解性发展禁忌性的信息，而且对一些人来说，缺乏关于性发展禁忌性的文化信仰，方案工作人员可能需要更广泛的支持，以培养与讨论和适当支持儿童健康的性发展和性行为相关的技能。缺乏了解这一主题的机会影响了托儿所工作人员的信念，以及他们如何看待自己在支持健康的性发展方面的作用。考虑以下你可能听到员工提出的一些意见或担忧，然后再审查指导方针:

虽然这些工作人员的担忧可能是普遍的，但重要的是要让工作人员明白，他们的主要角色包括保护儿童的安全和支持学习和发展，包括性发展。狗万app怎么下载回顾以下指南承认，有关而且采取行动在八课如何回应员工的意见，既要支持他们的感受，又要加强对他们在执行高质量护理工作中的作用的期望。作为管理员，您必须采取措施确保在您的项目中进行适当的照料和教育。与你的培训师或教练合作，并根据需要，与员工一起制定行动计划，以建立他们在理解和应对性行为方面的知识。

评估项目范围内的需求并促进预防措施

正如第八课所讨论的，对员工的性发展和性行为的知识和舒适度有一个基线阅读是有帮助的。你可以与你的培训师或教练合作收集数据，通过要求员工完成我的知识和信仰的应用部分中的自我评估工具第一课。这是衡量每个工作人员和整个项目对这个主题的理解程度的一种方法。如果你发现大多数项目人员在性发展和性行为方面的知识有限，或者对这个话题感到不舒服，可以与教练、专家或当地社区机构合作，计划一个专业发展机会。指八课有关支持全科性发展和性行为学习的建议。狗万app怎么下载确保工作人员得到适当的培训，以及理解和讨论性行为的机会、工具和资源，对项目中儿童的安全和健康发展至关重要。

除了正式的专业发展，支持预防性努力的一个有用的方法是使关于性行为的交流正常化。托儿所的工作人员有一种互相讨论儿童性行为的倾向，但只有在有问题的时候才会和家人讨论。即使在性行为是正常的情况下，教职员工也可能会在询问问题或与教学团队和家人交谈时感到犹豫。让项目人员练习和你谈论这个话题，帮助他们获得信心。示范你如何谈论性行为和预防性策略，也让员工练习他们会对同事或家人说什么。

当工作人员不确定如何回应孩子们对自己的身体、性或生命周期的自然好奇时，鼓励他们以适合发展的方式回答孩子们的问题。在你的育儿计划中，当你已经或将要进行这样的讨论(关于生育的问题，身体部位的名称等)时，通知你的家人。向家庭提供有关典型性发育的信息，帮助他们为可能出现的问题做好准备。这些策略，连同整个课程中的其他策略，创建了一个对性发展和性行为更了解的项目社区，也更好地预防性行为挑战。

主要预防策略

我们为确保儿童的安全和健康环境所使用的许多做法也有助于防止性行为挑战。当员工在支持儿童的性发展方面感到不舒服，或者报告他们的知识有限时，你可以就这些熟悉的儿童发展策略和系统展开支持性的对话，强调员工已经知道的东西。思考每一种策略是如何帮助你在项目中预防性行为挑战的。您目前如何帮助确保这些系统出现在您的程序中?如何调整或强调它们以防止性行为挑战?在阅读针对性发展挑战的主要预防策略时，请反思以下问题:

监督和支持

应对性行为

您作为管理员的特定角色

本课程为所有项目工作人员提供重要的信息和工具，以理解和应对儿童的性行为。性行为的每个实例都是不同的，你的角色是对整个情况有一个总体的看法，因为它涉及到孩子、家庭和员工的需求。扩展指导方针第二课在回应在当下而且事后，当你评估有其他需要处理的时候，准备好介入。当你和你的员工对性行为做出适当的回应时，使用这些建议来指导你的综合项目支持:

支持团队使用程序工具

在性行为事件发生后，与员工和团队一起使用程序工具确定下一步的步骤。作为程序管理员，您的职责是审查这些文档并提出后续问题。后续问题可以指导工作人员确定性行为是否值得关注或是否规范。作为管理员，后续问题还可以让您了解与特定儿童和团队有关的挑战。最后，后续的问题可以帮助你了解一个团队何时需要在性发展和性行为方面的一般支持和指导。你可能会发现你不同意一个团队如何解释儿童性行为的例子。工具中的问题，如性行为反映工具，帮助您指导团队使用发展和综合框架，以确定事件的严重性，并评估行为是否可以通过通用策略轻松预防。

现在花点时间回顾一下性行为反映工具想想你可能会向项目员工提出的问题，以加深你对事件的理解，以及员工全面思考性行为的能力。

性行为反映工具

这种行为是随机的还是罕见的?

这种行为符合孩子的年龄和发展能力吗?

这种行为是由好奇心、探索和玩耍所驱动的吗?

如果有其他的孩子参与其中，这是相互的和愉快的吗?

如果涉及其他儿童，他们是否彼此熟悉，他们的年龄和发育是否相似(<2岁)?

行为是否容易重定向?

规范的性行为?

性发展因素:个案决策

正如本课程所讨论的，有几个因素会影响儿童和青少年的性发展和性行为。在每一个独特的案例或事件中，了解这些因素是必要的，以了解一个孩子是否表现出性行为挑战，如果是，挑战的严重性。我们必须考虑:

• 文化和家庭规范
• 发展
• 行为的功能
• 频率和参与
• 环境
• 媒体
• 对他人的影响
• 重定向

虽然你会考虑所有这些因素，但直接护理人员在分析儿童的情况时，可能最需要来自领导的帮助发展而且函数性行为。你的培训项目中有培训师或教练，你可能需要参与员工完成培训的过程性行为反映工具，性发展的定义和因素，还有其他工具。即使有更有经验的教学团队在没有您的情况下完成了这些表单，也要经常查看这些文档。

正如第八课所讨论的，理解如何发展对儿童行为的影响是复杂的，特别是当工作人员强烈地认为自己是特定年龄组的照顾者，或照顾残疾或发育迟缓的儿童时。此外，大多数家庭对儿童发展的了解都比较有限，有些家庭可能会向您，作为项目的负责人，寻求如何理解与儿童发展能力相关的行为的指导。当工作人员或家庭成员遇到或询问有关性行为的问题时，可以问他们以下问题，帮助他们思考儿童的个人发展:

• 发生了什么行为?
• 我们希望发生什么?
• 孩子能做什么?

在第八课中也提到过，记住所有的行为都有意义或有一定的功能。确定儿童性行为的功能需要仔细考虑儿童的认知、语言、社交情感和身体能力。当与工作人员或家属讨论性行为事件时，要做出认真反思的榜样，并认识到功能可能并不总是明确的。虽然有些孩子可以告诉你他们做出某种行为的原因，但很多孩子，尤其是学龄前和更小的孩子，不会理解他们为什么会做出性行为或不安全的触摸。万博体育全站app在这些情况下，你需要帮助工作人员仔细思考孩子们的环境和发展，以确定这种行为是对教室或项目环境中的某些特征的反应，还是更深思熟虑的事件。即使性行为看起来是精心策划的(例如，一个学龄儿童大声说出淫秽的性内容，以博得同伴的嘲笑)，也要深入思考孩子为什么会做出这些行为，以及他们从这样做中“得到”了什么(例如，来自同伴和成年人的关注)。了解更多关于行为的功能VLS聚万博体育下载手机版焦主题课程支持有挑战性行为的孩子。

领导支持儿童性发展的项目

即时反应和制定短期支持和预防计划

而公共一个专家将领导团队制定性行为挑战的干预计划，你将协调项目内的即时反应，在一些情况下，你将领导创建预防或短期支持计划。经过仔细的思考和使用程序工具，您会发现在您的程序中观察到的许多性行为是规范的，是适合发展的。这并不意味着工作人员不需要为这些孩子提供支持，或者应该允许这些行为继续发生。对于一些规范的性行为，你需要帮助员工制定一个简单的预防计划，并在一段时间后重新评估这些行为。工作人员通常可以防止或改变不适当但规范的行为，例如在行为容易发生的地方(如健身房、餐厅和浴室)提供更密切的主动监督，并提醒儿童和青少年公共行为与私人行为的区别。第四课提供有关促进健康性发展和预防性行为挑战的策略的详细信息。了解更多的预防策略VLS聚万博体育下载手机版焦主题课程支持有挑战性行为的孩子。任何时候出现性行为，即使是规范性行为，重要的是工作人员要让项目领导，如培训师、教练或管理员知道，以便他们也能采取适当的后续行动(例如，帮助向家属提供信息并制定预防计划)。如果在实施预防计划后仍有顾虑，请咨询公共一个专家。对于更明确的性行为挑战，您或教练将与您联系公共一个专家立即。

对于那些明显表现出性行为挑战的孩子，或者是你需要进一步指导的性行为的孩子，在等待的同时制定一个短期支持计划公共一个专家提供更广泛的建议。作为管理员，重要的是要与项目人员一起准备一个计划，以应对初始事件发生和事件发生之间的任何间隔公共一个专家可以为孩子提供咨询或评估。根据专家的不同，时间可能是几小时、几天甚至几周。不管转诊和评估之间的时间差有多大，你的项目应该致力于继续照顾所有涉及的儿童，除非对他人造成严重和不可预防的伤害的风险很高。这种情况在12岁到12岁的孩子中很少见。在制定短期支持计划时，应考虑以下因素:

支持跟踪

• 在教学团队中，你可能需要帮助支持一个跟踪的时间安排。例如，在一个由三名工作人员维护的教室里，教室团队可能同意轮流跟随一个需要额外监督支持的孩子。达琳同意整个早上都待在孩子身边，直到外面的课堂过渡，这时乔文在午睡时间占据主导地位，莫里斯在一天结束时紧随其后。请注意，该团队明确地确定了谁将在什么时间跟随——这是帮助为表现出性行为挑战的儿童提供额外监督的关键一步。
• 对于学龄儿童项目，你可能需要与工作人员合作，确定一个成员可以在项目中的过渡或空间中充分地跟随孩子——例如，从艺术工作室到操场。帮助工作人员准备好以支持孩子和他们与同龄人的关系的方式跟随。例如，当一个孩子想要从艺术工作室过渡到操场时，工作人员如何与他们交谈和过渡，以一种传达孩子在项目中有优势和价值的方式，或者在过渡过程中让同龄人也参与进来?
• 对性行为有挑战的儿童的跟踪和支持需求会有所不同，因此考虑整体人员配备计划是很重要的。一些有性行为的孩子可能需要在他们的教室里增加一名工作人员。在其他情况下，现有工作人员将能够有效地执行所建议的战略和监督。

由于学龄儿童通常在节目空间中有更多的自主权，讨论和计划节目过渡和厕所访问将如何工作是很重要的。在儿童需要换衣服或接受夜间护理的项目中，明确计划如何在这些时间进行监督和支持是很重要的，因为性行为挑战可能会给他人带来更多风险。

同样重要的是，当替补人员在制定了特殊监督计划的教室或项目空间时，您要与团队进行检查，以确保每个成员都了解自己的角色和责任，以确保计划的持续执行。招募团队成员，建立一个支持系统，这样才可行。只有经过你、训练师或教练适当训练的知情成人，才有责任跟踪儿童或实施短期支持和预防计划。

管理者和工作人员在将表现出性行为挑战的孩子从他们的项目环境或教室中永久移除之前应该谨慎。应该根据具体情况作出决定，除了最严重或最有害的行为，性行为有障碍的儿童应该留在教室里。将儿童移走会不必要地将儿童排除在学习机会之外，也会不必要地给他们贴上标签和污名化。狗万app怎么下载当决定将孩子从他们的环境中移除时，与项目工作人员、学校或其他类似环境共享信息应基于孩子在这些环境中的性行为挑战和孩子的隐私权。咨询你的州法律进一步指导。

对项目家庭的支持

支持有孩子有性行为障碍的家庭

当发生性行为挑战时，作为管理员的您可能会与适当的家庭成员分享发生的情况，如果合适的话，建议家庭向社区资源寻求支持。熟悉当地为家庭提供的支持。至关重要的是，你要单独向所有涉案儿童的家庭通报，并尽快分享发生的具体情况。通过你的领导，示范并明确讨论你如何平衡透明度和保密性——对需要了解孩子在项目中的性行为的工作人员或家庭成员开放和诚实，同时尊重孩子和家庭的隐私。拖延透明度会增加家庭成员的负面反应，或导致他们质疑自己为什么没有早点参与进来。

如在六课并在八课在美国，有性行为障碍儿童的家庭可能会因为孩子的需求而有额外的生活压力源。早期照顾者参与的重要性不能被夸大，特别是当儿童或青少年有性行为挑战时。管理者可以通过帮助提供基于证据的信息和建模对这些行为的健康反应，来支持那些表现出或经历过性行为挑战的儿童的家庭。你也可以通过审查评估和干预计划来支持家庭成员，如果行为持续存在，帮助提供咨询转介，如果怀疑虐待，向儿童保护服务或执法机构报告(根据州法律)。

如果你对孩子的性行为有严重的担忧，你必须遵循你的程序。对于所有与儿童性发展相关的其他问题，最好是让家庭参与进来，这与你的组织政策一致。在与家人交流性发展和性行为时，要考虑以下几点:

• 尽可能早地联系他们。
• 提供有关专业角色和评估流程的信息。
• 肯定父母角色的重要性。
• 要强调的是，通过分享你的担忧，你把孩子的需要放在第一位。
• 帮助处理情绪反应。
• 听父母的故事。
• 要注意，每个父母的反应可能不同。
• 做好心理矛盾、敌意或苦恼的心理准备——尽量不要把家人最初的反应当成针对你个人的。
• 避免对抗。

当家庭成员没有看到他们的孩子有这种行为时，很难相信这真的发生过。家庭成员有时会感到尴尬或不安。对规范性性行为的保证和指导可以帮助解决许多父母的问题和担忧。对于那些想要为孩子辩护的家庭来说，这也是很正常的。在讨论孩子的性行为挑战时，家庭的常见反应包括:

家人的反应

阅读下面的场景。考虑一下你可能与家人接触和回应的建议方式，并回顾一下书中提供的具体策略八课项目领导可以为这些家庭提供额外的支持。请记住，对于你分享的关于他们孩子性行为的信息，他们的家庭可能会表现出一系列的反应。然而，一旦家庭有机会处理事件，他们的反应可能会改变。

应对性行为挑战-案例示例

概述于知道在上述章节中，当发生性行为时，项目管理者可以采取一系列关键步骤，以帮助确保所有儿童和家庭的安全。阅读下面的案例研究，并反思领导团队和员工如何结合本课程中概述的各种策略和原则。

请注意，在整个案例示例中，管理员在领导沟通、让员工参与反思和规划以及与适当的员工、领导层和外部机构协调方面发挥着核心作用。使用探索部分中的案例研究示例来集思广益，您将如何应对性行为事件。