在某些情况下,你会认为这不是学生的最佳利益,允许他们拒绝您联系。当你必须触摸儿童或青少年,重要的是,你承认它们是什么感觉,向他们解释为什么你必须联系他们。读下面的场景,头脑风暴帮助这些学生理解为什么你会说什么你必须联系他们。

1. 昆汀,一个幼儿园的学生,一个在美术课珠在他耳边。他告诉老师发生了什么事,说它是伤害。昆汀拒绝让任何人看或触摸他。

   美术老师平静地解释说,护士有一个特殊的工具,他可以用它来观察耳朵。当护士评估昆汀他说,“我知道你不想让我碰你,但我想让你感觉更好,需要看一看光了,所以我们可以看到如果我可以使用我的一个工具让珠。”

2. 与发育迟缓阿米尔,一个三年级的学生,最近学会了厕所的火车。当老师加入阿米尔在玩火车,老师通知气味表明阿米尔没有做足够的工作与他的卫生排便后。

   老师悄悄地将阿米尔拉到一边,说:“阿米尔,我认为你可以使用一些帮助清洁你的底部。我们去浴室里所以我可以帮助你。“阿米尔电阻这个想法并开始大发脾气。老师说,“我知道你不想停止演奏,但我们必须确保你的底部是干净的。如果它脏了,它可以让你的皮肤伤害。在清洁后,可以再玩火车。”

3. 快乐与脂溢性皮炎是一个六年级的学生,皮肤状况,她的头皮。这将导致快乐发痒,皮肤脱落的干扰了她的学校。她有时会刮伤,以至于让她精疲力竭的皮肤周围的桌子上。快乐是因为有一个应用程序的处方药膏午饭后,但她拒绝,认为和学校护士。

   护士说:“我知道这很伤我的心,你不希望我应用医学,但是如果我们用它像你的医生问你的头皮会愈合更快,你不会那么痒。你觉得这样做在镜子前,所以你可以看到,当我戴上吗?”