案例研究-响应性行为-小学-茉莉花 |
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阅读关于茉莉花的案例研究,然后完成对性行为的工具。反思你的反应与同事。 茉莉花是一个幼儿园的学生和新学校和教室。她会说,但不与他人沟通,努力遵循简单的指令。茉莉花很少关注同行和成年人,喜欢独处。老师一直在试图了解更多关于茉莉花喜欢做什么在家里,这样他们就可以在学校时她参与更多的活动。茉莉属最喜欢的活动是投掷things-toys,杯子,和各种各样的其他对象。家族的儿科医生告诉劳伦和泰勒,茉莉花的父母,茉莉属“可能患有自闭症”,建议进一步评估由学校心理学家。劳伦和泰勒感到愤怒,当这发生了,并且他们将说:“找到一个新的医生。“学校继续工作与家庭,但教师发现其越来越具有挑战性的茉莉花的学习参与和支持。狗万app怎么下载 在过去的几个月里,茉莉花经常显示有关性行为。她会放下她的手她的裤子和触摸她的生殖器毫无意义。老师报告,这发生在自由选择时间,当茉莉属喜欢豆袋区闲逛。其他学生注意,有些人会说,“我不想靠近的茉莉花。“在浴室,茉莉花试图迅速脱去她所有的衣服。当老师试图帮助茉莉花穿好衣服或试图改变她触摸她的生殖器,茉莉花变得焦躁不安,揍人的脸。她的老师说他们试图重定向行为和使用社会的故事,但事情并没有变得更好。 描述行为:回应:在当下暂停重定向听教回应:在事实反映准备沟通 |