暂停:克里斯托尔对卡梅伦感到非常愤怒，意识到她需要迅速干预。她立即要求额外的工作人员协助监督，并要求领导团队的一名成员协助。希拉是这个项目的管理员，她很了解马凯拉和她的家人，很快就能加入。这已经不是卡梅伦第一次威胁其他孩子了。然而，工作人员从未观察到他有过不当的性接触。工作人员已经在为卡梅伦提供有针对性的支持(金字塔模型的第二层)，因为他在处理学龄儿童中典型的同伴冲突方面一再遇到挑战。在重点主题课程中了解更多关于金字塔模型和有针对性的支持，万博体育下载手机版支持有挑战性行为的孩子．

重定向:克里斯托尔平静地转向，“卡梅伦，坐在这里等着，”她示意他坐在她拉到一边的座位上。当额外的工作人员乔希到来时，克里斯托尔要求他在她与马凯拉私下谈话时密切监督卡梅伦。克里斯托尔让乔希告诉希拉他们在哪里，并请她加入。

听(Makayla):当他们在一个私人区域时，Crystal问Makayla:“你还好吗?”马凯拉哭了起来，她解释说卡梅伦总是插队，“花的时间比我们应该花的时间长。他是个恶霸!”克里斯托试着安慰马凯拉，说她理解她为什么这么难过。根据马凯拉的说法，克里斯托尔知道她需要解决露骨的语言和不恰当的触摸，以确保她确切地知道发生了什么。克里斯托尔等待希拉的到来，然后向马凯拉询问有关事件的问题。希拉加入后，克里斯托尔向马凯拉解释说:“发生这种事情时，我们必须有两个成年人在场，所以希拉女士会在我们谈话时坐在我们旁边。”克里斯托尔问马凯拉:“你能告诉我到底发生了什么事让你如此沮丧吗?”Makayla用她自己的话描述了这一事件，Sheila确保仔细记录。双方都知道，他们必须有详细的文件，包括工作人员的观察，以及相关儿童的观察。

教(Makayla):一旦马凯拉冷静下来，克里斯托向马凯拉保证，没有人应该受到威胁、欺负或不恰当的触摸。她赞扬马凯拉去找工作人员，而不是反驳或与卡梅伦对抗。Makayla仍然很沮丧，想要见她的妈妈。克里斯托尔建议他们看看马凯拉喜欢的工作人员托尼女士是否愿意让马凯拉坐在她身边。马凯拉对此表示同意。克里斯托尔告诉托尼，马凯拉发生了一件令人沮丧的事情，她想和她感觉亲近的人在一起。她小心翼翼地继续控制自己的情绪，在其他孩子在场的时候不详细谈论情况。

听(卡梅隆):克里斯托尔要求乔希留下来，这样她、希拉和卡梅隆就可以私下谈谈了。克里斯托向卡梅隆解释说，当节目中孩子们发生严重冲突时，另一个成年人必须在场，并写下一些事情。克里斯托用开放式的问题来理解为什么卡梅伦会有这种行为。“你做出了非常严重的威胁，还摸了别人的隐私部位。当你做这些事情的时候，你在想什么?”卡梅伦很沮丧，但很内向，打手势表示他不知道。克里斯托保持冷静，尽量减少内心的愤怒。她对卡梅伦说:“你是个好人，我知道你关心别人。你认为当你威胁她并触摸她的私处时，马凯拉是什么感觉?”卡梅伦承认，他让马凯拉感到“悲伤”和“害怕”。 Cameron says, “I get so mad over stupid stuff,” as tears roll down his face.

教(卡梅隆):克里斯托尽力安慰卡梅伦。她非常冷静地谈到，任何形式的暴力或性行为都是一种欺凌或骚扰，孩子们永远不能碰别人的隐私部位。她对卡梅伦说:“我能看出来你现在很沮丧、很生气，但威胁伤害别人或触摸别人的隐私部位是不对的。当你心烦意乱或和另一个孩子有问题时，你总是可以向成年人寻求帮助。”她告诉卡梅伦，如果他不同意某人的意见，或者他要控制不住自己的愤怒，他应该立即去找她或其他工作人员。通常情况下，克里斯托鼓励孩子们把彼此之间的矛盾说出来，但她意识到卡梅伦不具备这样做的技能。卡梅伦仍然很沮丧，克里斯托意识到他需要直接的监督，直到他的父母来接他。希拉安排确保卡梅隆有一对一的监督。

反映:克里斯托和希拉分享了她对发生的事情的描述。他们确保他们对记录的内容是一致的。他们通过性发展的定义和因素讲义和性行为反思工具在一起。您可以在Learn附件中看到他们完成的表单。希拉和克里斯托认为卡梅伦的行为是不规范的，因为:

• 卡梅伦使用了先进的性知识，强行触摸了另一个孩子的隐私部位。
• 卡梅伦的威胁行为模式并没有得到有针对性的支持和重定向的改善。
• 整体行为干扰了他建立同伴关系的能力。
• 这起事件发生在一名年龄相差两岁以上的儿童身上

准备:希拉赞扬了克里斯托应对这种情况的方式。克里斯托跟着及时回应她意识到她需要另一个工作人员的帮助。希拉和克里斯托讨论说，他们需要在使用电脑的时候提供更多的支持和指导。这并不是围绕这项活动出现的第一个问题。希拉建议工作人员向每个人清楚地说明计算机站的名单。参加活动的孩子们将按照正确的顺序把自己的名字写在电脑室的黑板上。此外，克里斯托还将为项目中的所有孩子重新学习尊重、安全接触和欺凌。双方都同意，在他们有一个更具体的计划之前，卡梅伦需要直接监督。希拉将安排一名工作人员监督他，直到制定出支持卡梅伦的进一步计划。

沟通: