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丹尼尔是一个二年级学生，刚满了16岁。他是一个外向，幽默，热门的学生。丹尼尔喜欢成为关注的焦点，似乎陶醉于作为领导者。Brianna是高级的，并参加同一所学校作为丹尼尔。Daniel和Brianna似乎拥有同一群朋友。教师注意到Brianna并不是她通常的，外向的自我。他们最初认为这很可能是由于老年人的典型变化，准备转向大学，军事或工作。

Daniel和Brianna的学校政策是他们将在课堂上保持手机在他们的背包里，但学生可以在午餐和其他特定学校活动期间使用他们的手机。Mark，父亲到Brianna，要求与学校管理员发言。马克报告说，他最近了解大约一个月前，Brianna在学校时通过他暴露的生殖器的文本从Daniel收到了图片。丹尼尔还向Brianna询问了文本送他自己的照片。Mark分享，Brianna说丹尼尔将“闪现”她，或亲自暴露他的生殖器。每个Brianna，这已经发生了几次，而他们在学校和其他与学校有关的活动中。Mark很难，因为Brianna一直都喜欢学校和与朋友在一起，已经开始借口生病，所以她不必上学。马克担心他的女儿很沮丧。

行为是否随意或不常见？
不可以。存在发生的血小录的模式。
是儿童年龄和发育能力的典型行为吗？
不，学生这个年龄应该理解，我们不会将生殖器暴露给他人。
是奇妙，探索和嬉戏的行为吗？
虽然丹尼尔可能不打算对他人造成伤害，但他的行为在这种情况下影响了Brianna，这是影响她对自己，学校和朋友的感受。
如果涉及其他学生，它是相互和善良的吗？
不，该行为是Brianna不受欢迎的。
如果其他学生参与其中，他们会彼此了解，他们是类似的年龄和发展（<2年）吗？
是的，他们一起参加学校，拥有同一群朋友。
行为是否容易重定向？
我们不确定是否有人试图重定向丹尼尔的行为或什么类型的预防努力。
规范性行为？
这是一个非规范性行为因为有一种重复的模式，它对Brianna有一种情绪影响，这是影响学校和同龄人的参与。