反思性发展与行为：高中案例研究

阅读关于Taylor和Alex的案例研究，然后完成以下活动。反思你的同事回答。

泰勒和亚历克斯是你学校的两个16岁的学生。他们已经约会了几个月，似乎幸福，经常看到校园里的微笑和笑。有一天，当你走路时要在午餐时监督学生，你会看到他们在走廊里出来。

虽然这是学生在这个发展阶段的规范性性行为，但这种行为不适合上学。在学校的理由时，你接近他们并提醒他们期望，并建议他们在学校期间以其他方式展示彼此的情感。他们道歉并前往午餐时间。在与亚历克斯对话时的一天后，您可以在约会上了解亚历克斯的家庭观点。亚历克斯解释说，她的父母觉得她迄今为止太年轻或有关系。亚历克斯股份，因为他们无法在校园里共度时光，他们试图在校园里找到时间在一起。您感谢亚历克斯与您打开并与您分享此信息，但是您在校园内与亚历克斯语言交谈。

想想泰勒和亚历克斯的性发展 - 物理变化，知识和信仰，行为，并记录表中的信息。

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