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使用金字塔模型促进社会和情感学习狗万app怎么下载

虽然几乎所有的儿童护理专业人员都会在某些时候遇到孩子们具有挑战性的行为,但使用预防策略是最好的。金字塔模型为你提供了一种有组织的方式来促进社会情感发展,防止有挑战性的行为。

目标
  • 理解如何使用金字塔模型的自底向上的方法
  • 确定有效劳动力所需的支持
  • 解释什么是响应式交互
  • 描述一个高质量的学习环境狗万app怎么下载

学习

知道

金字塔模型

5层金字塔模型从第1层开始作为金字塔的基础。基础三层被认为是金字塔的分组基础,称为通用支撑。第1层标记为有效劳动力,颜色为黄色。第2层标记为培养和响应性关系,颜色为深蓝色。第三层标记为高质量支持环境,颜色为浅蓝色。第4层被标记为目标支持,颜色为绿色。金字塔的顶部是第5层,标记为密集干预,并用红色标注。
改编自:金字塔模型- PBIS的早期儿童设置

促进幼儿社会情绪能力的金字塔模型是本研究的框架以证据为基础的实践我们用它来促进社会情感发展,防止有挑战性的行为。在金字塔模型框架内,具有挑战性的行为被定义为重复的行为,破坏孩子的学习和与他人的互动,对典型的、适合发展的指导策略没有反应。狗万app怎么下载挑战儿童的行为是复杂的,理解原因和制定行动计划需要考虑许多因素,包括:个体儿童的发展,家庭文化,学习环境,员工的知识和福祉,以及培训师、教练和管理人员提供的支持(Fox,邓拉普,Joseph, & Strain, 2003)。狗万app怎么下载

金字塔模型是一种自下而上的方法;在考虑中层和顶层之前,先考虑底层。例如,当以解决问题的方式支持具有挑战性行为的孩子时,项目人员将在与专家合作创建行为干预计划(即顶层或强化干预)之前,考虑他们如何回应孩子的沟通(即与培养和响应关系相关的那一层)。管理轨道积极指导课程第三课对每一层都有概述,在这节课中,你将学习通用支持:有效的员工队伍,培养和响应的关系,以及高质量的支持性环境。金字塔模型的其余两层,有针对性的社会情感支持和强化干预,将在本课程的第4课和第5课中深入讨论。

普遍的支持

这个模型中金字塔的基础。

高效的员工队伍

如果你有其他的专业经验,想想你和你的同事是如何得到支持的。如果你有问题或需要建议,你会向谁求助?你有资源来扩展你的知识和实践吗?您的计划的工作人员由直接护理人员、教练、培训师和管理人员组成。虽然在教练和培训师的支持下,直接护理人员是该计划中儿童的主要照顾者,但管理员的职责是确保工作人员有时间和资源来发展他们的实践并保持他们的健康。考虑一下你的项目的政策和程序如何帮助你和你的同事为孩子提供高质量的照顾和支持家庭。本课程的第八课提供了有关政策和程序的具体建议,以支持维持有效劳动力的计划。

培养和响应关系

养育是什么意思?你如何培养某件事或某个人?想想你是如何培育一株植物的。它需要水、空气、阳光和土壤才能茁壮成长。然而,并不是所有的植物都需要相同的配方;每个人都有独特的需求,这些需求可能会随着时间的推移而改变。随着时间的推移,持续的培育产生一个健康的植物有弹性的当面临挑战时,比如一场意外的霜冻。培养与孩子的响应关系是相似的,我们尊重每个孩子的发展、兴趣和文化;但是所有的孩子都需要有反应的互动来发展养育关系。

培养和响应关系层(上图中的深蓝色)是金字塔模型的另一个普遍支持,你可以使用一些基本策略来培养与所有孩子的响应关系。响应性是指你能迅速满足孩子的需求。关于培养响应式关系,你知道些什么?响应性关系如何影响弹性?整个虚拟实验室学校的几个课程都解决了这些问题。万博体育下载手机版你可以参考社会与情感发展课程的第五课,回顾照顾者如何与孩子建立响应性的关系。教师的社会情感学习(SELF-T)课程为您狗万app怎么下载提供了保持自己幸福和弹性的策略,家庭参与课程的第五课讲述了您在建立弹性和响应性的家庭关系中的角色。

你生活中重要的关系是什么?这些关系是如何发展起来的?无论你是在考虑与你认识一辈子的家庭成员的关系,还是你成年后建立的友谊,随着时间的推移,持续的积极互动可以建立你与他人的信任、感情和安全感。在重复的互动之后,包括可预测的反应模式和情感联系,形成了响应式关系。始终以温暖和爱的方式回应孩子们的交流请求,会给他们一种舒适感,并为成年人提供参与儿童导向的兴趣和回应儿童导向的需求的机会。

高质量的支持性环境

“当环境的结构让孩子们感到安全和被支持,知道该做什么,什么时候做,以及对他们的期望是什么,孩子们可能不太可能从事具有挑战性的行为。——Hemmeter, Ostrosky, Corso, 2012

你知道如何创造一个安全、吸引人的学习环境,促进社会情感发展,防止有挑战性的行为吗?狗万app怎么下载婴幼儿、学龄前儿童和学龄儿狗万app怎么下载童的学习环境有何不同?万博体育全站app你如何创造一个适合各种能力的学习者的学习狗万app怎么下载环境?如果你已经完成了所有的VLS基础课程,你可以回答这些问题!虚拟实验室学校安全环境和学习环境课程的所有课程,社会万博体育下&狗万app怎么下载#36733;手机版与情感发展的第三课,积极指导课程的第三课提供了丰富的信息和资源,符合金字塔模型对高质量支持性环境的定义。您可以参考这些课程和课程来回顾这些信息。

当你反思你对高质量学习环境的了解时,想想有挑战性的行为和健康的社会情感行为对学习环境的影响。狗万app怎么下载人、实践、活动、文化、偏见、设计、惯例和规则都构成了学习环境。狗万app怎么下载

上面提到的基础课程概述了创建高质量学习环境的要点。狗万app怎么下载在这里回顾一下这些要点:

  1. 物理设计
    • 儿童家具
    • 舒缓的颜色,décor和灯光
    • 引人入胜的材料
    • 适合不同的学习者
  2. 环境因素
    • 提醒你做什么,什么时候做,怎么做
  3. 日程安排
    • 创建结构和可预测性
    • 帮助为意想不到的事件或事件做准备
  4. 转换
    • 使用支持来准备
    • 尽量减少数量和长度
    • 在过渡过程中融入学习活动狗万app怎么下载
  1. 集体活动
    • 同伴支持
    • 能力建设
  2. 规则和期望
    • 教导期望和期望的行为
    • 在接触方面建立明确的期望和规则
    • 在环境中创建提醒
  3. 持续监测和积极关注
    • 承认孩子积极的一面
    • 你对积极行为的推广意识

看到

儿童护理项目需要系统的支持,以促进社会情感发展和防止具有挑战性的行为。通过提供普遍的支持,你就能满足所有儿童的需求,并在金字塔模型的第一层之外找出需要帮助的儿童。当你观看这些视频时,反思一下你的项目是如何培养一支有效的劳动力,并确保儿童和青年拥有培养和响应的关系。

普遍的支持

请听专家们讲述金字塔模型的通用支持层。

培养和响应关系

请看一个孩子和看护者之间的反应性互动的例子。

响应的交互

阅读下面的一系列策略,了解护理人员如何创建养育和响应式互动。这些策略可以是广义这意味着你可以在任何环境或活动中照顾所有年龄和能力的孩子时使用这个顺序。

  • 观察

    提供养育和响应性互动的第一步是观察.在学习环境中,你看到、听到、感觉到什么,甚至有时闻到什么,能让你意识到孩子们试图交流什么?狗万app怎么下载

  • 分析

    下一步是思考或分析你观察到的动作、话语、声音和线索。你的观察告诉你什么?如果你不观察口语交流,如果孩子会说话,他们会说什么?

  • 回应

    既然你已经思考了孩子交流的意义,回应以一种符合孩子期望和发育适当的方式。即使你不能直接回答或给孩子他们想要的东西,也要以一种让孩子知道你知道他们的要求或需要的方式来回应。

  • 等待

    一旦你做出了回应,等等,看看孩子如何反应,看看你们是否有机会继续互动。继续乒乓效应或来回互动是帮助培养孩子参与更长时间和更复杂关系交流的能力的一种方式。

探索

检查发球和接球有关响应式交互示例的讲义。

应用

读了什么是有效的Bovey和Strain写的,运用环境策略促进积极的社会互动.然后完成我的环境如何支持亲社会行为讲义。

术语表

循证实践:
“由研究提供信息的实践,其中环境变量的特征和后果是经验建立的,其关系直接告知从业者可以做些什么来产生预期的结果”(Dunst, Trivette, Cutspec, 2002)。

演示

完成句子。金字塔模型是一个…
对还是错?培养和响应的关系不是金字塔模型的一部分。
选择最能代表培育和响应交互的场景。
参考资料和资源

Bovey, T & Strain, P.(未注明)。运用环境策略促进积极的社会互动。以早期学习的社会情感基础为中心。狗万app怎么下载从检索http://csefel.vanderbilt.edu/resources/wwb/wwb6.html

哈佛大学儿童发展研究中心。(2017)。改善儿童和家庭结果的三个原则。从检索https://developingchild.harvard.edu/resources/three-early-childhood-development-principles-improve-child-family-outcomes/

幼儿部。(2017)。关于挑战行为和幼儿的立场声明。从检索https://www.decdocs.org/position-statement-challenging-beha

赫姆米特,奥斯特罗斯基,科索,r.m.(2012)。预防和解决具有挑战性的行为:常见问题和实际策略。特殊儿童,15(2),32-46。

Hunter, A. & Hemmeter, m.l.(2009)。解决婴幼儿具有挑战性的行为:早期学习的社会和情感基础中心。狗万app怎么下载从0到3,29(3),5-12。从检索https://perspectives.waimh.org/2009/06/15/addressing-challenging-behavior-in-infants-and-toddlers-the-center-on-the-social-and-emotional-foundations-for-early-狗万app怎么下载learning/

明契奇,M.,史密斯,B. J., &斯特劳,P.(2009)。支持金字塔模型高保真的管理者策略促进社会情绪能力和解决具有挑战性的行为.坦帕,佛罗里达州:南佛罗里达大学。从检索https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED526388.pdf