教训

• 1

  儿童护理环境中的创伤信息护理:导言

  创伤是没有界限的;不论年龄、种族、性别或社会经济地位，任何个人都可以在任何时候经历。据估计，每4个孩子中就有1个在某种程度上遭受过创伤，所以很有可能你的工作对象是那些经历过或正在经历创伤的孩子和家庭。暴露于创伤对处于关键发展阶段的儿童来说是非常重要的问题，并可能对他们的认知、社交、身体和情感发展产生影响。在本节课中，你将探索不同类型的创伤以及它如何影响你工作的孩子。

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• 2

  Trauma-Informed项目

  优先教育工作人员创伤对儿童、青年和照顾者的影响的儿童护理项目被称为创伤信息项目或创伤敏感项目。典型的是，在创伤信息项目中，制定了政策来帮助经历过创伤的儿童、青年和工作人员积极抵抗任何进一步的创伤。这些政策可以对整个项目产生影响，护理人员可以在他们的房间里进一步发展他们自己的关于创伤的做法。这节课将帮助你确定一个创伤信息项目是什么样子的，以及如何将创伤信息实践的元素融入到你的工作中。

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• 3.

  创伤如何影响护理人员

  在本课程的前两节课中，你们学习了可能对幼儿造成创伤的经历，如何识别和应对经历过创伤的儿童，以及如何创造一个更有创伤信息的环境。在这节课中，你将学习创伤如何影响与经历过创伤的儿童互动的项目工作人员，如何识别这些重要的信号，以及如何为孩子和项目工作人员营造一个更多有关创伤的环境。

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• 4

  护理人员的自我护理和健康

  把健康和自我护理融入日常生活中是很重要的，特别是对那些为经历过创伤的儿童和青年工作的护理人员和教育工作者来说。在本课程中，我们探讨了急性和慢性创伤的影响，包括它的迹象和症状，项目的考虑，以及那些与受创伤儿童和学生互动的人的经历。这节课的重点是员工可以做些什么来减轻一些创伤的影响，通过健康和自我护理，他们自己，他们的项目，以及他们所服务的家庭。

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