知道

现在您已经背景信息专业发展的重要性在儿童保健项目,您可能想知道如何实现虚拟实验室使用VLS网站内容和培训学校。万博体育下载手机版今天,它已成为民营更常见的和非盈利儿童保育项目,公共资金的支持下,项目的教练。这些教练可能直接工作了一个程序或一个组织,为许多儿童保健项目提供指导。在某些情况下,项目管理员会作为教练和教练。为了更充分地理解如何实现VLS,你应该反思你的角色的各个部分的两个主要方法和使用VLS:初始培训或培训员工新的领域或证书培训(例如,支持员工在准备他们的孩子发展副(CDA)凭证),和持续的职业发展和培训经验丰富的员工。

指导和培训:差异和共享功能

当你想到什么觉得教练怎么样?指导不同培训怎么样?虽然教练通常与体育相关的实践,指导在各种环境和用于许多目的。企业高管经常与教练合作,提高他们的领导能力,和一些教练的工作与客户支持等领域的金融知识,个人幸福,和公开演讲。

你可能会听到术语教练和培训交替使用。虽然这些做法没有普遍商定的定义和有一些重叠的品质,有一些明显的差异。检查下面的图表和反思这两个实践。

你有什么想法的异同指导和培训?根据你的计划和具体职责,您可能有一个特定的角色,如培训直接护理人员来完成他们的儿童发展副(CDA)凭证。或者你可能负责培训新员工,与CDA或学位完成无关,和教练组成员已经完成了最初的训练要求。记住,所有的员工,无论教育和多年的工作经验,受益于持续的专业发展。

特性的参与

指导和培训的核心功能特性参与。这对你意味着什么呢?一些品质特性,促进参与包括开放,同理心,耐心,注意力和可靠性。双向信息共享是一个关键的特征特性的参与。你支持你和员工应该感到演示的共同责任,提出问题,并给反馈信息共享应该是双向的。

VLS网站包含的信息儿童发展和护理策略。作为一个教练,你将引导学习者实现通过客观的信息反馈根据你的观察。你也应该模型最佳实践的直接护理工作人员的工作环境。您还应该确保直接护理人员感到舒服和有机会与你分享信息通过询问他们的反光问题和应对任何反馈他们给你如何更好的帮助他们学习。通过信任和专业发展的关系,员工可以直接与你分享或者非正式学习各自的文化信息或他们的特定的文化项目。这一点尤其重要,如果你的老板不一样的课程,你可以在教练或火车。对这些信息可以帮助你感觉不那么像个局外人。

关键区别辅导和培训

目标设定明显不同,当你向员工提供指导和培训。训练的时候,有一组明确定义的目标也由你,你的计划,或者书面课程。例如,当你培训员工管理药物可能有几个关键目标或目标你希望学习的员工的培训。员工的目标是建立适当的管理知识确保他们的药物,也遇到了年度培训所需时间这个话题。同样,CDA候选人可能设立一个长期目标的完成VLS基础课程来获得120小时的培训时间需要收到他们的CDA凭据。这种培训的目标是更一般的和基于需求由专业委员会的认可。另一方面,您提供的指导和,和目标设置为候选人通过VLS课程进展,将个性化的具体实践工作人员需要继续发展。新员工可能会要求比经验丰富的员工培训和强化训练。新员工在您的程序可能需要完成所有15 VLS基础课程设置的时间范围内。新员工的目标可能更相关培训,如完成进一步的课程或课程序列由程序决定。 In addition to course completion, coaches need evidence to support competency in course content areas before certifying. Completion of courses and activities should not automatically prompt certification. You will review your observation notes, the staff member’s completed activities, and other performance evidence to determine if a staff member demonstrates minimum competency in this area and can be certified in the course. You may need to provide more intensive support using some coaching strategies to staff who have not yet demonstrated minimum competency within a course content area, despite their completion of all lessons and activities. You will learn ways to support staff who fall into such circumstances as this in Lesson Four.

当教练个人,你和工作人员将更多的协作一起设定目标。虽然您可以建议的目标,你应该当一个员工缺乏一个关键能力,在指导,员工有更多的自主权在决定他们想学的技能或信息或改进。更有经验的工作人员可能已经完成了所有的VLS基础课程,也许也完成了所有的重点主题课程。万博体育下载手机版不是有利于让他们一起回收通过课程,除非你确定他们需要特定的内容区域。这些更多的经验丰富的员工,您将使用VLS内容在一个非常不同的方式相比,新员工第一次完成课程。您将了解更多关于特定组件的教练和教练组在他们的职业生涯课程3和4。

为什么使用培训?

自我反省提高学习狗万app怎么下载

花点时间看看引用评论的例子反应指导上面几段,想想过去的声明,“告诉我你想让我做什么,我会做它。”

这些语句描述许多教练的思想经历了挫折与学习者无法想出的想法,不知道要做什么,而不是跟随步骤和计划。你可能感到同样的在你的工作作为一个教练。即使你必须干预工作人员虐待或忽视了孩子或政策违反了一个程序,你做的大部分工作涉及会议成人学习者,他们在专业学习的过程,所以他们感到非常积极地想学习新技能,帮助孩子成长和发展。狗万app怎么下载

如果你已经熟悉了VLS,那么你所做的大量的反射。第五课描述了如何鼓励反思实践直接保健人员;项目领导人需要理解为什么反射机会故意在整个VLS建成的。研究表明,获得新的知识和技能,你必须了解你当前的信仰和实践和被给予机会分析或检查这些实践的新信息。学习者最有效的方式来理解他们的信仰和实践是通过自己的反思过程或开放式指导从一个值得信赖的人。过于直接的交互或者告诉别人该做什么限制个人的理解他们的思想和行动的机会。这也使得他们更不准备考虑他人的观点,解决问题,并使用他们的知识在新情况。教练提示学习者思考他们所做的,他们为什么这样做,以及如何做。培训合作伙伴鼓励学习者选择合适的目标,制定行动计划,监控自己的性能,评估他们的进度目标,并根据需要做出调整计划和目标。故意让学习者在反省在VLS课程和指导交互是改变核心实践和持续改进。 It is impossible for a coach to be everywhere and do everything in a program, therefore consistent and effective coaching practices are critical to building the knowledge and capacity of the staff in your program. Coaching builds the capacity of staff members so that they can eventually function optimally without the intensive support of the coach.

指导所有学习者

虽然有一些差异在使用VLS不断提供辅导支持经验丰富的专业人员和为新员工提供培训和指导,指导自我反省等策略,观察,和建模都有利于学习者无论你支持他们的本质。指导和培训之间的关键差异部分描述一种情况,尽管直接护理人员完成所需的课程和活动,教练没有证据支持认证课程。你以前经历过吗?你做了什么来帮助这个人所以你可以最终在诚信,证明他们完成课程?即使你的主要作用是帮助员工完成他们的CDA认证或支持人员获得基础知识在他们最初的培训期间,你仍然可以帮助学习者挣扎通过使用指导,帮助他们确定为什么有一个脱节以及如何挽救局面。尽管大多数教练和指导本课程的使用条款,知道不管你的角色在照顾孩子编程中,你可以指导元素嵌入到您的支持所有的成人学习者。

看到

听有经验的教练讨论强教练合作的特点和指导实践的重要性是成人学习的原则一致。狗万app怎么下载

做

建立信任和尊重

需要时间建立信任关系的员工的支持,你可能会更快地了解和感觉舒服一些员工超过别人。合作、信任合作是必不可少的有效的提供反馈和指导。你必须建立信任,创造一个安全、无偏见的空间,这样你就可以提供反馈,是理解和重视。记住,你可以满足每个个人学习需要你的支持,和这样做表明你是灵活的,无偏见的,他们的最佳利益。狗万app怎么下载这可能有助于定期签入并问直接员工如何感觉关心过程和您的支持。证明你是早期开放他们的反馈关系;这将会有一段很长的路要赢得他们的信任和尊重。这里有一些方法可以开始登机的谈话:

• “你感觉如何提供的指导支持我呢?”
• “有什么我可以做不同的更好的帮你吗?”
• “你感觉如何你的进展你的目标呢?”
• “最有帮助的是VLS的哪些部分?有用吗?”
• “你有反馈任何我提供相关的支持或项目你想要和我们分享吗?”