- 识别的方法与直接护理人员建立关系和保持一个积极的训练伙伴关系。
- 检查方法直接护理人员介绍VLS网站的结构以及如何导航必要的技术任务。
- 交流预期完成课程和参与教练指导护理人员。
学习
知道
介绍直接保健提供者VLS和指导过程
想想当你开始新的东西,比如一个项目,类,运动,或工作。什么帮助你感到成功开始新的努力呢?大多数人都同意,我们觉得最成功的在这些类型的情况信息,期望、角色,和职责明确之前开始。作为一个教练,你将与老师有不同程度的经验在儿童发展和教育。一些老师,和你一起工作可能有大量的经验和教育但从未参与指导。其他老师在您的程序可能很少指导儿童发展的知识和经验。虽然你可能会急于潜水进入VLS课程和指导过程,介绍了虚拟实验学校和分享教练的期望和学习者对于一个成功的教练合作是至关重要的。万博体育下载手机版
每个教练合作都应该开始训练交互的主要目的是了解彼此,分享期望,明确培训的总体目标的关系,并打开一个诚实的教练和学习者之间的对话。这个最初的教练互动也是一个时间向新员工介绍虚拟实验室的框架和技术方面的学校。万博体育下载手机版反思你的初始培训与员工的互动节目。在第一次见面你问什么问题?什么问题帮助你更好地了解学习者?你为学习者提供明确的预期VLS完成课程?你怎么介绍了虚拟实验室的学校吗?万博体育下载手机版你如何帮助学习者在学习管理系统(LMS)第一次?狗万app怎么下载学习者的理解他们的角色和教练的角色,你们每个人的期望是什么?这些都是问题,你应该考虑反思与你的员工在你开始建立一个关系,帮助他们成功的在他们的专业学习。狗万app怎么下载
了解学习者
我们大多数人都会同意,为了有效地指导和教孩子,您必须首先建立一个关系。与直接护理人员工作教练也不例外。之前,你可以开始提供直接护理工作人员反馈,解决方案,提高实践和策略,您必须首先建立一个关系这些反射的对话发生的基础。专业有效的教练必须有内容,但他们也必须有能力启动和维持人际关系。与工作人员在你初次见面,花时间去了解他们和他们如何学习最好的。询问他们的家庭和他们的利益连接在个人层面上。问他们的教育经历和专业发展更好的理解当前的知识和专业发展的利益。问的直接保健提供者如何他们觉得学习最好的,他们喜欢接收反馈,这样您就可以满足他们个性化你的方法。文档直接护理提供者的这些问题的答案,这样你就可以把他们在后来教练互动。花时间问这些问题和使用的信息通知后互动和对话有助于与员工在个人和专业水平。一旦初始建立融洽的关系,你必须维护这些关系。 Practices that help build and maintain relationships with individuals that you coach include:
- 花时间在教室里与提供者通过志愿者来帮忙
- 识别和确认直接护理提供者的优势
- 承认直接护理提供者的想法和做事情的方法
- 听你的员工和同理心与他们斗争的需要
- 认识到直接保健提供者的利益和他们自己的连接
- 分享一些自己的课堂经验和斗争,可以建立信任和可信度
- 尊重隐私和staff-coach保密
- 避免被评判和不公平的批评
定向直接保健提供者VLS学习管理系统狗万app怎么下载
当直接保健提供者第一次开始使用虚拟实验学校,他们可能感到困惑的一些关键结构元素的VLS以及如何导航系统万博体育下载手机版内的技术方面。你应该准备解释和说明的一些关键特性的VLS初始辅导会议期间新员工。这包括医疗网直接与铅保健提供者(学习、探索、运用,并演示)框架和技术元素,比如如何登录如何导航到一个指定的课程从特定的轨道,如何完成一个活动,或如何请求审查一个教训。这有助于解释这些元素时学习者通过这些关键部件在虚拟实验室学校网站。万博体育下载手机版鼓励提供直接护理评估支持资源如果他们觉得不确定,可以回答他们的问题,因为他们第一次浏览这个新的职业发展系统。小贴士向员工介绍VLS在应用部分可用于支持面向过程与员工,没有经历过的VLS。很多的资源在这节课的目的是直接保健提供者完成最初的训练的VLS或工作对孩子发展副凭据。然而,这些资源可以个性化的支持经验丰富的专业人士使用的VLS持续专业发展。更多经验丰富的工作人员可能需要在LMS的支持,包括与技术提供者可能不太舒服。
沟通课程的期望
在初始辅导会议,你应该表达你的期望VLS完成课程的学习管理系统。狗万app怎么下载向员工解释,你会参加他们的课程在一个跟踪学习管理系统和你在一起,学习者将确定的顺序来完成课程。狗万app怎么下载有时,你可能有员工完成课程在他们提交订单,或者你和一个员工可能会决定您想要完成一个订单不同课程是什么在线。
沟通是至关重要的在指导伙伴关系,应该清楚,正在进行的,可预测的,并发表各种各样的方式。显然是很重要的,你和员工交流所需的步骤完全完成一个教训。直接护理人员应该完成以下步骤为了充分完整的一个教训:(1)阅读所有组件和观看所有视频课,(2)完成所需的探索和应用活动和其他活动所要求的一个教练,教练或管理员,(3)正确回答证明的问题。直接护理人员应提交活动审查,因为他们已经完成了每一堂课,不应该等到年底课程提交所有必需的活动进行审核。这允许您提供简短的反馈活动,让他们与课的材料。完成这些步骤之后,工作人员可以请求LMS回顾他们的课活动。这个请求通知你,工作人员的经验材料为你准备好,当教练,教练或管理员。如果你批准课课程,直接护理人员将LMS教训的状态变化。你也可以问工作人员审查的某些部分课程或你可能提供反馈,如果你觉得他们需要进一步的支持。一旦你通过所有的课程在课程,工作人员将结束的课程评估(EOCA)评估他们对课程内容的理解通过一系列简短的回答问题。 You will also observe the staff members practice several times using the Competency Reflection for the specific course. Some coaches may also request that staff members self-evaluate using the Competency Reflection to reflect on their own practices relevant to the course. As the coach, you will certify a staff member in a course when they have successfully completed the required activities across the lessons in a course, completed the course EOCA, and demonstrated strong practices as listed on the Competency Reflection. Think about how the direct care staff that you work with learn and how you will communicate your expectations for completing courses so that they have a clear understanding of how to navigate coursework requirements. Will you describe coursework requirements in person, provide a written list of steps, or perhaps provide a visual to illustrate the course completion cycle like the example found in the Apply section of this lesson?
课程的责任
教练的职责
- 在课程招收工作人员
- 问工作人员完成VLS工具和评估(反射能力,EOCA等等)。
- 接下来,检查直接护理工作人员的打印或电子邮件需要及时的活动
- 提供书面和现场反馈活动
- 观察使用反射能力的工作人员
- 提供反馈和建模上观察到的行为
- 管理和评估EOCA
直接护理提供者的责任
- 认真完成所有课程组件和活动
- 正确回答证明问题
- 按照要求完成能力反映
- 完成所需的活动和课保存或打印一份与教练分享
- 请求审查LMS一旦课活动的完成
- 回复,问问题的反馈和re-complete课程,如果需要的话
- 完成EOCA要求
你给新员工课程预期完成初始培训VLS将不同于你的期望更多有经验的供应商。供应商有必修课程新秩序和特定的任务来完成每个课程实现认证,可以使用VLS更个性化的支持更有经验的员工的专业发展利益和培训需求。例如,您可以指定一个特定的课程,教训,从VLS活动或补充资源提供者为了满足年度培训需求,做一个特定主题的进修,朝着一个特定的职业发展目标,或支持他们的知识和能力的导师其他项目。你会了解更多关于如何使用VLS支持跨职业经验丰富的专业人员和教练在第五课的程序。
参与指导
教练是一个策略来帮助你桥VLS课程中所学习到的信息工作人员的做法。觉得你的与员工的关系作为一个平等的伙伴关系;这一伙伴关系的主要目标是发展员工的能力。你应该永远不会不必要的关键员工的工作。你的工作是认识到自己的长处,培养他们的极度自我评估和提高自己的实践能力,不拆散他们可能做错了什么。然而,如果你观察工作人员虐待或忽视孩子,或打破计划政策,你有义务立即解决它与工作人员和跟踪纠正程序在程序建立的政策。如果你不确定你的程序的政策对于矫正过程,与项目经理或管理员,以确保你知道这个过程。
交流你的期望的教练合作一样重要沟通VLS课程的期望。你应该为学习者交流你的期望,你作为教练,你将如何一起工作来创建一个成功的伙伴关系。最大化你的教练合作的成功,你应该沟通,你期望员工愿意:
- 反映和评估自己的长处和增长点
- 能接受别人的帮助,别人的观点
- 分享他们如何学习最好的
- 要求反馈或根据需要帮助
- 定期观察
- 在连续进行自我反省
- 提供关于新实践和诚实的反馈指导合作
- 做事的方式和尝试新的实践
- 致力于学习新事物,越狗万app怎么下载来越专业
作为培训伙伴关系的一部分,您将与员工合作,评估他们的能力,创建目标和行动步骤,并实现新的或改进的实践。要做到这一点,你和你的员工将参加五个指导策略:
- 教练观察学习者在他们的工作环境。
- 教练和学习者提供了彼此反馈。
- 教练帮助反射在学习者(创建意识和理解学习者的思维和行动的影响)。
- 教练模型讨论了实践的学习者。
- 教练和学习者都使用数据告知目标,行动,和评估。
下面的例子真正的教练合作是什么样子,看起来不像。这些例子给你的感觉是什么你在程序作为一个教练的期望。
教练的期望
下面提供的实践指导成人学习者的最佳实践的例子。这些例子将为您提供一个更好的理解实践,加强指导合作。的职责和任务教练是多种多样的和你的一些责任之外的这些建议。你的角色的一部分教练可以查看闭路电视画面来识别模式或趋势行为或你可能要进行非常规观测程序中由于人员或其他问题。如果这些任务被认为是你的角色的计划的一部分,重要的是要认识到,这些做法并不推荐的最佳实践指导,而是更多关注合规和质量保证。使用这些方法时,重要的是要反思如何平衡你的角色作为一个教练你的角色在合规和如何真诚地与员工沟通。
教练
- 教练和学生一起安排事先观察和会议时间。
- 期望是关于什么教练将观察清楚。
- 教练给了客观的反馈,“我注意到你没有说话的三个父母今天当我进了教室观察。”
- 教练问学习者反馈,“我们上次讨论的策略帮助你吗?”
- 教练与学习者在谈话期间使用开放式的问题,鼓励思考实践,“你注意到孩子们的行为在故事时间吗?”
- 教练提供建模实践在课堂上学习者或安排建模的机会与其他员工。
- 教练使用能力反射和其他工具来收集数据,显示出增长随着时间的推移,并帮助学习者建立目标和行动步骤。
- 教练庆祝成功学习者和承认学习者的增长方式,感觉很好。
不是教练
- 教练随机出现,经常观察突然或使用闭路录像观察员工日常观察。
- 教练使用的观点语句时给予反馈,“你不做好的问候父母。”
- 教练不要求学习者反馈和不公开听证会建设性的方式更有帮助。
- 教练是不必要的指令,很少使用开放式的问题,“在孩子行为不端准备讲故事的时候,因为你让它太长了。”
- 教练从不模型和大部分的时间与工作人员告诉他们他们应该做什么。
- 教练不使用数据来引导对话的目标和行动步骤或只使用他们的数据,不考虑学习者的自我评估或输入。
- 教练选择和学习者如何被做什么好。
思考的指导你的员工提供程序。做“教练”类别的点确定匹配你的教练互动吗?如果不是这样,以何种方式可以提高你的训练伙伴关系吗?问你工作的员工为您提供定期客观反馈您的教练互动和实践,这样您就可以解决问题的方法来改善你的伙伴关系。
看到
听有经验的教练教练的职责描述和学习者指导合作。
教练的职责和学习者
特征有效的教练
做
- 了解员工建立融洽的关系,建立信任,个性化辅导的交互。
- 为每个新员工提供虚拟实验室的取向的学校。万博体育下载手机版
- 反思你的指导实践和风格。确定您的指导实践与实践确定为“指导”这一课。
- 请直接护理人员为您提供客观反馈你的教练交流来提高你的指导合作。
- 为员工提供明确的预期VLS完成课程和培训的参与。
- 确定与员工沟通的最好方法基于个人的学习风格。狗万app怎么下载
- 为每个员工提供培训协议详细教练的期望和责任和学习者。
探索
课程指导和能力反映是两个重要的VLS工具,帮助您在使用虚拟实验室专业发展学校提供。万博体育下载手机版这些工具帮助你计划,评估,并与员工设定目标。关于这些工具的信息与员工分享和讨论任何问题他们可能使用这些工具。
应用
当你输入一个教练合作,各方需要一个共享的目标伙伴关系的理解和参与其中的每个人都期望。的指导职员成员协议这里概述了预期的教练为你和你的计划。
使用给新员工完成周期和小贴士介绍VLS员工作为工具来支持你的员工培训期望的方向和使用LMS虚拟实验室的学校。万博体育下载手机版
术语表
演示
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