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认知发展阶段

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活动ID: 24296
的名字
证明者
日期

感觉运动(出生到2岁):

描述:

  • 区分别人的自我。
  • 认识到自己作为一个人,开始有意识地采取行动。
  • 实现对象permanence-realizes人和事存在即使身体不再存在。

例子:

  • 指出自己在镜子里当被问及“亚历克斯在哪里?”
  • 按下按钮就可以开始一个玩具。
  • 摇一摇铃的声音。
  • 不再哭当照顾者走出了房间。
  • 移动毯子找到下面隐藏的奶嘴。

前运算:(年龄2到7岁)

描述:

  • 学会用不同的方法表示事件和对象。
  • 思维仍然是自我中心:困难接受别人的观点。
  • 分类对象由单一功能。

例子:

  • 持有块耳朵,说:“喂?”
  • 从事假装玩娃娃和瓶子。
  • 看到同伴是心烦意乱,让同行一条毯子。
  • 组所有红色块一起,无论大小。

具体运算阶段(7岁至11岁)

描述:

  • 可以逻辑地思考对象和事件。
  • 达到保护的数字(6岁),质量(7岁)和体重(9岁)。
  • 分类对象根据几个特性,可以在一系列命令他们。

例子:

  • 明白,羽毛太软,所以不能打破窗口。
  • 承认五便士堆放五便士遍布一个表是相同数量的硬币。
  • 组织所有农场动物在一个纸和狩猎动物在另一篇论文,然后对大大小小的像动物一样在一起。

正式的操作:通过成年期(11岁)

描述:

  • 可以逻辑地思考抽象命题和测试假设系统。
  • 关心的是假想的,未来,意识形态的问题。

例子:

  • 能够解决抽象的代数方程。
  • 把自己比作图片在杂志上。