知道

婴幼儿出生准备学习。他们学习通过与照顾者拥抱,听语言,尝试声音,移动自己的身体,达到为对象,品尝食物,探索他们的环境。他们的大脑经历惊人的变化在生命的头三年。这节课将突出对婴幼儿认知发展的里程碑。

里程碑

婴儿和幼儿的思维能力成长为他们与世界和周围的人交流。健康的大脑发育的关键是通过培养和响应照顾孩子的身体和心灵。当你学到的第一课,大脑如何强烈影响孩子生长的早期经验。因此,支持孩子的认知发展与一致,培养经验和相互作用对大脑发育至关重要。随着婴幼儿的发展,他们开始理解和预测事物是如何工作的:他们打开和关闭一个橱柜门,他们填满,倒一杯水水位,他们在高椅子爆炸勺子听到声音。

看一个婴儿或幼儿做出新的发现是令人兴奋的。认为是多么惊人的一个婴儿第一次堆栈块(并敲下来)或第一次蹒跚学步的假装“读”书给你。下面的图表了婴儿和蹒跚学步的孩子认知发展。记住,个体差异存在时的特定年龄达到这些里程碑和婴幼儿,每个婴儿和蹒跚学步的孩子是独一无二的。正如你可能已经其他课程中所学到的,里程碑时提供一个指南期待某些技能或行为出现。认为里程碑指南帮助您理解和识别增长和发展的典型模式,或帮助你知道什么时候和什么寻找孩子成熟。作为一个婴儿和蹒跚学步的照顾者,您可以使用这些信息,你的家庭,学习和自己的知识交互,经验,和环境创建婴幼儿。

重要的是要知道如何分配给婴幼儿教室可能不反映上述年龄跨度。有程序重组孩子每六个月,那些使用multi-age或家庭式分组,使孩子们和他们的老师在一起更长一段时间。最佳实践是减少婴幼儿的次数必须从一个年龄组转换到下一个。

认知发展过程是一个独特的特定于每个婴儿,蹒跚学步的孩子和家庭。许多因素影响认知发展,包括基因,事件在怀孕期间或分娩,孩子的环境的各个方面。一个家庭可能想知道关于他们孩子的认知发展和对他们的观察和感觉不确定会发生什么。作为一个婴儿和蹒跚学步的看护者,借此机会第一次从一个家庭,然后考虑提供更多的发展信息,包括可能的警告信号。孩子们一起包括网站,https://www.kit.org,可以给你一个宝贵的资源,可以发展的里程碑和及早行动信息位于美国疾病控制和预防中心网站,https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html。下面的表格也突显出一些可能的警告标志为婴儿和蹒跚学步的发展:

如果你关心孩子的发展,跟你的教练,这样您就可以一起和父母谈谈你的观察。这可能是一个艰难的谈话,但它可以帮助确保孩子得到他们所需要的支持,才能成功。你的训练师和项目经理的指导,你可以和家人分享信息关于典型的儿童发展和让他们知道你说话。如果您的程序提供了发育筛查工具,这些可以帮助你开始讨论你的问题。

最终,如果家庭都关心孩子的发展,他们应该和孩子的儿科医生谈谈他们的担忧。儿科医生可以执行发育筛查和可能引用专家的孩子。家庭也应该接触全州早期干预计划(3岁以下儿童)。这些项目将提供一个免费的评估孩子的发展。这可以帮助孩子得到的服务和帮助他或她的需要。这个视频中,由美国疾病控制和预防中心提供了鉴别和作用于疑似发育迟缓的技巧:https://www.cdc.gov/NCBDDD/actearly/multimedia/video.html

看到

就像在婴儿和学步儿童身体成长,他们的大脑也在增长,。您将看到孩子思维能力的重大变化从出生到3岁。看这个视频,了解婴幼儿的里程碑。

婴幼儿的认知发展

做

理解发展的里程碑将帮助你知道什么样的学习经验计划在你的教室。狗万app怎么下载基于知识的发展,你可以确保你的互动和活动是适合个别孩子。记住,里程碑是标记,让我们知道孩子正以一种最优的方式增长。作为一个婴儿蹒跚学步的照顾者,请执行以下操作来支持发展的里程碑:

• 给婴幼儿所需的安全空间运动和发现(攀爬,爬,拉起来,等等)。
• 为探索提供安全,发展适当的材料(泡沫块,董事会书籍、乐器、排序和灌装的容器,等等)。
• 提供一个一致的、培养与每个婴儿和幼儿的关系。
• 读到的发展阶段,尤其是对于孩子的年龄你服务。
• 职位发展里程碑图表供参考和视觉提醒。
• 意识到孩子们需要不同的东西从你步入发展的阶段。
• 定期观察孩子和记录他们的进展来确定他们在哪里发展,这样你既能支持和挑战他们的新兴技术。
• 记住,孩子是独特的和进步速度不同,一个地区的发展可能需要更长的时间比其他地区。
• 咨询你的管理员、教练或教练如果你认为可能有一个关心孩子的发展速度。