辅助选项卡

    目标
    • 确定个人观点和家庭的意义。
    • 将家庭为中心的练习作为幼儿教育的关键组成部分。
    • 检查婴儿和幼儿发展和发展的个体家庭系统。
    • 认识到家庭的多样性。

    知道

    你对家庭的看法是什么?

    当你听到这个词时,你的想法是什么家庭?也许对受影响和塑造你生命的个人的思想,或者聚集在一起庆祝假期和其他重要事件的人;也许闻到家庭熟食的食物,对话记忆或你与亲人,爱情,喜悦或悲伤感的争论。

    家庭是个人生命的核心。特别是在涉及婴儿和幼儿的时候,家庭担任严重影响儿童福祉和发展的关键角色。作为与婴儿和幼儿合作的专业,对您来说至关重要,欣赏和了解儿童家庭。本课程将熟悉您目前查看家庭的观点以及如何运作。此信息将提供有用的背景,以更好地了解您的工作和与家庭的互动。

    家庭的意思

    当你想到“家庭”这个词时对你意味着什么?谁弥补了你的家庭?你在一起做什么样的事情?你在家里玩什么职位?

    每个家庭都是不同的,重要的是要对构成一个家庭的原因来保持开放。每个人以他或她自己的方式定义家庭。对于一些人来说,家庭可以代表那些生活在同一个家的人(在一个屋檐下)。对于其他人来说,家庭可能是婴儿或幼儿的父母和所有重要成年人,帮助照顾年轻的孩子,如祖父母,阿姨,叔叔,邻居或最好的朋友。家庭在婴儿或幼儿的生活中是一致的,这是一个关于孩子的最重要信息来源。

    美国人口普查局定义家庭作为一群由出生,婚姻或采用相关的两个或更多人,谁住在一起。全国幼儿教育协会(2011年,第3页)暗示“该术语”家庭可能包括那些成年人,除了父母之外,还有责任参与教育、养育和倡导孩子。”研究人员对家庭进行了研究和工作家庭作为“将自己视为一个家庭的两个或两个以上的人,以及履行家庭通常表现的职能。这些人可能或可能与血液或婚姻有关,也可能与否或可能不会居住在一起“(Turnbull,Turnbull,Erwin,&Soodak,2006,第7页)。

    当你阅读这些定义的时候,有什么特别的地方?您可能注意到,第一个定义在如何描述关系方面非常具体,而其他两个定义则更广泛。作为一名从事幼儿工作的专业人士,必须承认自己的经历会影响你对家庭和与家庭合作的看法。你会遇到一些人,他们对家庭的定义与你不同,他们的价值观、习俗或行为准则可能与你不同。

    像个人一样,家庭变化。家庭结构通过共享监护,同性恋夫妇家庭,成员有不同的移民身份的家庭变得更加多样化,当父母有多个合作伙伴的儿童时。虽然这些情况并不总是带来挑战,但研究表明,家庭结构复杂的儿童可能更有可能遇到负面后果,例如从父母那样不太关注。今天,40%的孩子出生于未婚父母。像'家庭的概念一样,家庭幸福的概念也在挑战定义。当您在您的计划中看到它时,您可能会识别家庭。或者您可能会认出家庭缺乏家庭福祉的某些方面。当您想到如何最好地参与和支持计划中的家庭时,请考虑您在加强家庭的保护因素方面的作用。好消息是,许多对应于积极家庭运作的行为可以“教育和加强教育”。(国家科学院,工程和医学,2019年,第42页)。

    今天的家庭如何看待?介绍以家庭为中心的练习

    因为家庭对孩子的发展是核心,特别是在临时童年时期,他们是孩子的教育过程中的合作伙伴,积极参与者和决策者。因此,以科素为本被认为是幼儿教育、项目和服务质量的指标之一。以家庭为中心的实践的核心是相信家庭是孩子生活中最重要的决策者(Sandall、Hemmeter、Smith和McLean,2005)。

    家庭中心的实践也意味着您了解所有家庭成员彼此以及婴儿或幼儿的重要效果。每个家庭成员都会影响另一个家庭功能的方式。所有家庭成员都是相互联系的。从我们的家人来看,我们学习使我们能够参与学校和工作场所的技能。

    在考虑以家庭为中心的实践时,您将作为更大系统的一部分查看婴儿和幼儿;您正在将家庭成员视为整体。您意识到和敏感于家庭内部发生的相互作用和关系,以及影响它们的外部互动和支持。为了保持关系并有效地工作,您学习,尊重和理解每个家庭及其支持系统的特征。您还可以考虑可能影响他们参与的家庭的特点和压力。什么影响一个家庭成员可以影响所有家庭成员。一个家庭是一个系统,其中没有一个成员可以被隔离地看。

    以科素为本

    在整个虚拟实验学校中,我们将以家庭为中心的实践视为一个总括性术语,它包含了项目中人们的信念和行为。请考虑以下图形:

    信仰

    行动

    家庭是孩子一生中最重要的决策者。

    • 我们了解家庭的想法和偏好。
    • 我们在编程中提供选择。
    • 我们涉及计划领导的家庭。
    • 我们让家庭参与决策。

    家庭是独一无二的,他们的差异丰富了我们的节目。

    • 我们尊重和尊重多样性。
    • 我们涉及孩子生命中的所有重要人物。
    • 我们聘请并涉及家庭。
    • 我们制定敏感和互惠关系。
    • 我们代表家庭参与我们的项目。

    家庭是有弹性的。

    • 我们了解家庭的优势,需求和环境。
    • 我们将家庭与资源连接。
    • 我们建立家庭的力量。

    家庭是发展和学习的中心。狗万app怎么下载

    • 我们与家庭分享信息。
    • 我们听家人。
    • 我们把家庭看作孩子的第一任老师。
    • 我们尊重家庭对孩子的专业知识。

    家庭是我们的合作伙伴。

    • 我们使用尊重,响应和双向沟通。
    • 我们接触家庭。
    • 我们涉及我们计划的各个方面的家庭。

    努力了解婴儿,幼儿和他们的家人可以为您创造机会,让您更好地支持婴儿和幼儿。

    尊重家庭的多样性

    人生头三年的一些非常重要的学习与文化有关狗万app怎么下载。例如,婴幼儿学习新单词、与他人互动的方式、如何交流、如何玩耍——所有这些都受到文化的影响。文化是指不同群体的共同经历和历史。文化差异可能包括对家庭和社区的看法、对儿童的期望、父母的角色以及对教育的重视程度的差异。

    文化是一个重要的因素,在家庭抚养他们的孩子的方式,以及你如何作为一个照顾者,提供照顾婴儿和幼儿。检查你自己的文化经历,并考虑这些经历如何影响你与婴儿、幼儿和家庭的实践。每个照料者都会在工作中带来关于子女养育和发展的特定价值观、信念和假设。几乎在你所做的每一种儿童保育工作中,你的价值观都是由你的童年和训练塑造的。当你与婴儿、幼儿和家庭一起工作时,认识到你的价值观和信仰以及它们的沟通方式是很重要的。例如,父母可能期望一个蹒跚学步的孩子在3岁左右开始使用勺子和叉子,而你可能期望这种行为在20个月左右发生。

    有时,您可能会觉得如何不确定如何关心婴儿或幼儿,或者如何聘请具有较为不同经验和文化的家庭,包括那些讲一种不熟悉的语言或者有陌生的宗教习俗的人。您可以承认差异并展示对家庭的兴趣,以建立关系,并学习为您提供支持婴儿和幼儿的支持。例如,您可以了解家庭如何以及当家庭喂养婴儿,这受文化影响并影响发展。通过文化镜头观察差异,尊重的对话可以导致如何在集团早期护理和学习环境中支持这些做法。狗万app怎么下载

    早期护理和学习设置提供了成年人狗万app怎么下载和儿童可以了解和荣誉价值观,信仰和看法的差异的环境。狗万app怎么下载学习一个人的文化主要发生在家庭中,然而,在早期的护理和学习环境中,婴儿和幼儿也会了解文化和体验关系,影响他们对他们是谁以及他们将成为谁的关系。

    为了帮助孩子培养这种感觉,他们将成为谁,他们必须尊重和庆祝家庭的多样性。各种维度存在多样性:

    • 作文(谁是家庭的成员)
    • 种族和种族
    • 社会经济状况
    • 性取向
    • 能力或残疾
    • 学历
    • 价值观和传统
    • 儿童饲养实践

    作为婴儿和幼儿的敏感护理人员意味着您展示了儿童和家庭生活的多个背景,经验,价值观和背景的敏感性和考虑因素。

    尊重和理解儿童家庭

    观看这段视频,了解在你的节目中尊重和理解家庭意味着什么。

    拥抱家庭的多样性:孩子们被家庭所包围

    观看此视频,了解在程序中拥抱家庭文化和多样性。

    您可以通过很多才能显示您在程序中重视婴儿和幼儿的家庭。考虑以下指南,反映了以家庭为中心的实践,然后考虑如何在与儿童和家庭中使用这些指南。

    • 将家庭视为儿童生命中的常量,并且照顾者和服务系统可能会出现。
    • 促进家庭和专业人士之间的合作。
    • 鼓励家庭到家庭的支持和网络。
    • 尊重家庭各方面的多样性(文化、种族、民族、语言、精神、社会经济或家庭成员的性取向)。您可以通过以下方式进行:
      • 问家人有关他们的家庭语言和共享关键短语他们在家里用。
      • 拥有家庭信息和儿童书籍用每个家庭的语言。
      • 邀请家人访问设置和唱歌,讲述故事,展示展示他们文化的书籍或图片而且,对于幼儿,引入文化特异性食物。
      • 观察家庭如何互动与他们的婴儿或幼儿。
      • 要求家庭创建家庭或社区故事书
      • 定期开会与家人了解他们的婴儿或幼儿的希望,梦想和目标。

    观看此视频以了解有关以家庭为中心的实践以及整个家庭意味着什么意思。

    以科素为本

    观看这个关于以家庭为中心的练习和整体评估家庭的视频。

    在本课程中完成

    有关本课程期望的更多信息,家庭参与能力反思以及在整个课程中提供的随附的学习,探索和应用资源和活动的列表,参观婴儿和幼儿家庭参与课程指南

    请注意,每个课程结束时的引用和资源部分概述了参考源和资源,以查找有关所涵盖主题的其他信息。当您完成课程时,您预计不会审查所有可用的在线参考。但是,欢迎您进一步探索资源,如果您有兴趣或培训师,教练或管理员的要求进一步探索资源。

    探索

    探索

    下载并打印讲义,要考虑的事情,这概述了护理人员可以在考虑以家庭为中心的工作时问自己。回答问题,然后与培训师,教练或管理员分享您的思想和回复。

    您可以将您的答案与讲义最终部分中的建议的回复进行比较。

    接下来,观看这段视频,了解到有关护理人员自己的经验如何影响他们与婴儿,幼儿和家庭的工作。

    反思我自己的经历

    观看这个视频关于护理人员如何影响他们与婴儿,幼儿和家庭的工作。

    申请

    申请

    在本课中,我们向您介绍了以家庭为中心的做法。再看一次这些指导方针,试着举出一些例子来说明你在课堂上对这些指导方针的考虑。写下你的想法,因为他们涉及到每一个准则。然后,与培训师、教练或管理员分享您的回答。最后,将你的答案与建议的答案进行比较。

    词汇表

    学期 描述
    文化 一组共同的价值观、态度或实践,是某些个人群体的特征
    以家庭为中心的做法 一种哲学或思维方式,支持家庭被认为是中央和最重要的决策者在孩子生命中的做法。更具体地说,这种理念认识到家庭是孩子生命中的常量,而且服务系统和提供者必须支持,尊重,鼓励和提升家庭的优势

    证明

    证明
    评估

    Q1

    对或错?家庭为中心的练习意味着将婴儿和幼儿视为个人。

    Q2

    完成本声明:纪念并庆祝家庭的多样性,重要的是要认识到多样性包括......

    Q3

    重要的是要理解和欣赏孩子的家人,因为......

    参考资料

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