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“狗万app怎么下载学习就像上游的划船;不推进是掉回。”- 中国谚语

自我反思

当你听到“专业精神”这个词时，花一点时间来记下几句话或铭记的短语。关于一个领域或一组技能的知识是什么？是个人特征，品质还是性格特征？你对一个被称为专业人士的人的期望是什么？您可能会参考您或其他您所知的一些角色响应，例如展示知识和共享信息或与儿童，家庭和同事互动。All您的描述提供了窗户进入您的专业感。

考虑以下定义，不同的词典提供的专业性：牛津高级学习者的词典定义了专业性，作为“从特定工作训练有素训练的人”和“技能和能力良好的人的高标准”。Merriam-Webster网站将专业精神定义为“来自培训工作良好的人的技能，良好的判断力和礼貌行为”以及表征或标记职业或者的行为，目标或品质专业人员。“这些定义如何与您自己的专业性定义进行比较？

本课程将帮助您更好地了解专业性的概念以及如何与您自己的能力，信心，承诺以及作为专业人士的认识。本课程还将帮助您了解如何培养职业感，以及符合您作为直接护理人员的意义。

育儿和学龄课程的专业精神是什么？

多年来，普通大众的许多人都认为早期护理和教育提供者（包括小学生为学龄儿童提供的人）作为保姆。为了反击这种思考，通过若干专业组织，早期护理和教育领域开发了专业标准，描述了成为早期护理和教育专业的能力。这些能力包括专业性。与儿童，家庭和同事互动必须始终以专业的方式完成。无论您是婴儿和幼儿，学前班还是学龄龄职员，都是知识渊博和模型专业行为至关重要。万博体育全站app

家庭依靠方案员工对孩子的“保姆”不仅仅是“保姆”。在您的日常工作中，您有意识，有意决定如何与儿童，父母和同事互动。您也可能面临困难的道德情况。遵循道德代码可以帮助这些决策。您应该了解您的服务的书面道德准则，以帮助您做出决策。随着培训和课程专家，计划董事和其他导师的指导，您应该努力在与同事，儿童和家庭互动中努力设定和维护积极的专业精神举例。

Professional organizations that work on behalf of children, families, caregivers, teachers, and youth-development workers have created standards and competencies to guide child and youth professionals. Each professional organization includes standards that address professional behaviors. Professional organizations rely on research-based principles and bring together highly respected experts to draft and verify the standards and competencies for the field. For example, the National Association for the Education of Young children (NAEYC), the largest professional organization in the field of early care and education, has developed The Code of Ethical Conduct to guide professional behavior. NAEYC has also developed an accreditation process that includes a self-study for programs to examine how well the program addresses the standards for high-quality care in programs for young children. The Division of Early Childhood (DEC), a sub-division of the Council for Exceptional Children, the largest international professional organization dedicated to improving the success of individuals with disabilities and/or gifts and talents, has developed Recommended Practices that guide professionals and families who work with young children with developmental delays or disabilities. The National Afterschool Association (NAA) and the Council on Accreditation (COA) have also developed professional competencies for those working with children and youth.

当您查看各种组织的标准和竞争力时，您将在专业中找到许多相似之处。这表明，与幼儿，青年和家庭合作的人来说，融合专业行为的共同理解是重要的。

Examples:

对于使用婴儿，幼儿和学龄前儿童的人：万博体育全站app

一个国家对专业化的承诺可以在威斯康星州核心竞选人员与幼儿与幼儿和家人一起工作的核心能力。本文档的专业性部分（参见第15页）包含了许多源自审查若干国家专业组织的标准和建议做法的专业能力。您可以在本课程的应用部分中找到这些能力。有关选择竞争力的过程的完整解释，请参阅http://www.collaboratingpartners.com/wp-content/uploads/2017/CPlinkedDocs/WI_Core_Competencies_2014_16WITHlinks.pdf

对于那些与学龄儿童和青年合作的人：

这National Afterschool Association's commitment to professionalism can be found in the Core Knowledge and Competencies for Afterschool and Youth Development Professionals (Adapted from Rhode Island Competencies for Afterschool & Youth Development Professionals, Washington State Core Competencies for Child and Youth Development Professionals, Ohio's Core Knowledge & Competencies for Afterschool Professionals Who Work with Children Ages 5-12, and Starr et al., 2009). The Professional Development and Leadership section of this document (see pp. 68-74) contains a multi-level description of professional competencies, again derived from a review of standards and recommended practices of several national professional organizations. You can find these competencies in the Apply section of this lesson. For a complete explanation of the process for choosing the competencies seehttp://naaweb.org/resources/core-competencies.

成为一名专业工作人员意味着什么？

婴儿，幼儿，学龄前和学龄儿童在儿童万博体育全站app生活中发挥强大的作用，您与儿童及其家人的遭遇会留下持久的印象。儿童的增长随着时间的推移而发生，每次经历都会影响发展。谁是与他们在生活中早期的经历变得有关的一切;他们在你的照顾时他们拥有的经历。在他们的家庭之外，您可能是在这些危急的发展中度过最多时间的人。当儿童从事与遵守高质量专业标准的成年人的有意义的互动时，加强了最佳发展。

作为与儿童，青年和家庭合作的个人，您可以从事许多要求您维护高质量的专业标准。想想你参加每日职业生活的一些经历：

• 与儿童和青年互动
• 与家庭成员搞
• 与监事和管理人员互动
• 与同事成员合作
• 与社区合作伙伴互动

建立和维护高质量的专业标准对您每天完成的每项任务都很重要。当您遇到新情况时，此过程继续发展和发展。

您对儿童，青年和家庭的工作为学校和生活中的健康发展，成长和成功奠定了基础。认识到儿童发展初期的重要性，加强了与儿童，青年和家庭互动时争取卓越的愿望（Feeney，2012）。本课程将帮助您了解您的专业性如何为您所服务的儿童和家庭的增长和发展做出贡献。

As a direct-care staff member, you are likely to encounter children, families, and coworkers from a variety of backgrounds and life experiences. It is important for you to understand the significance of always striving for high- quality practices while acknowledging diversity and individual differences. A colleague or family member may not share the same values with you when it comes to topics such as sleeping, toilet training, or completing work independently. As a direct-care staff member, you will need to be able to provide children, youth, and their families with culturally and developmentally sensitive care and help them be successful in the classroom now and in the years ahead.

看

重要的是要考虑自己的专业意义。观看此视频，听取员工分享专业意味着对他们的意义。

专业精神：介绍

做

在幼儿教育领域，专业性涵盖了许多具体的行为和技能，这些行为和技能解决了个人如何向其他成年人呈现自己。花点时间审查由Gigi Schweikert（2012年）确定的以下特征，因为它们在早期护理和教育领域的专业性方面有助于：

• 通过您的外观和沟通，您如何向别人展示自己
• 知识早期护理和教育领域
• 这quality of your work
• 与他人的关系
• 你的职业道德
• 你的决心和奉献
• 最重要的，你的态度

通过包括专业行为作为评估的一部分，培训师和经理可以积极与您合作，以支持您的专业增长。通过专注于专业行为（外观，沟通，态度，人际关系等），您将提升儿童和家庭计划的质量。

Completing this Course

For more information on what to expect in this course, the ProfessionalismCompetency Reflection以及在整个课程中提供的随附的学习，探索和应用资源和活动的列表，访问婴儿和蹒跚学步的专业性课程指南。

请注意，每个课程结束时的引用和资源部分概述了参考源和资源，以查找有关所涵盖主题的其他信息。当您完成课程时，您预计不会审查所有可用的在线参考。但是，欢迎您进一步探索资源，如果您有兴趣或培训师，教练或管理员的要求进一步探索资源。