作为婴儿和幼儿照顾者,您可以使用不同的儿童和家庭。阅读下面的每个场景,反映了孩子和家庭的自我感,以及如何促进积极的自我意识。完成后,与您的主管,培训师或教练分享您的回复。
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两岁的josie是你的计划新的,她的家庭语言不是英语。她难以在纳瓦蒂睡着了。讨论您可能需要采取的行动来解决此问题,并促进Josie的自我感。
可能的行动
- 问josie的父母教你在家庭语言中的Josie最喜欢的摇篮曲之一。
- 使用Josie的家庭语言中的单词的图片进行留下的例程。
- 在英语和Josie的家庭语言中课堂上的标签区域和材料。
- 从Josie的家人收集想法,了解南方的舒缓她。
- 邀请Josie的家人到教室,从他们的文化中分享传统,食物等。
- 邀请Josie的家人到课堂上分享他们如何帮助转变Josie到九岁。
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丹尼斯是一个有一个18个月大的儿子Darius的单身妈妈,在你的教室里。Denise在下降和接送方面提到,她似乎无法跟上单一育儿的所有需求。她说“她似乎无法弄错。”反思你的反应可能支持这个家庭的自我意识。
- 询问Denise如果您两个可以设置时间才能满足并讨论可能有用的资源。
- 提供有关您看到丹尼斯的事情的积极反馈。示例:“当你放下Darius时,你总是给他一个大拥抱和一个吻。”
- 让丹麦知道她并不孤单;你的教室里还有其他单身父母。她喜欢你和她联系她吗?