你知道吗

自我意识-婴幼儿

正如第一课所强调的，自我意识包括我们认为对自己最重要的角色、属性、行为和联想（Ylvisaker，2006）。很多因素都决定了我们是谁，包括我们的职业、爱好、从属关系、能力、个性特征和精神信仰。我们如何认同自己很大程度上是我们周围环境和重要关系的结果，尤其是对幼儿而言。作为一名婴幼儿看护者，您对婴幼儿在您看护下的每一天以及离开幼儿园后很长一段时间内对自己的认知和感受有着重要的影响。

正如你所知道的，婴儿和学步儿童不断地移动他们的身体，并通过他们的身体表达他们自己。事实上，当婴儿与反应灵敏、关心他人的成年人发展关系时，他们会利用自己的身体来拉近距离，与他人建立联系，或者离开。他们所拥有和帮助创造的每一次经历都有意义，并影响着接下来发生的事情。随着时间的推移，对经历的记忆逐渐累积起来，婴儿开始形成自我意识，或形成自己的内在形象。“这就是我，当我感到安全和快乐的时候，我的护理者紧紧地抱着我，我的脸在微笑。”发展自我意识是许多东西的混合，例如幼儿的气质、感官和身体处理能力，以及周围的社会、情感和身体环境。Donna S.Wittmer和Sandy Petersen指出，“自我意识的发展被理解为发生在与他人的互动中，通过情感交流的瞬间体验。婴儿了解自己就像了解他人的感受一样”（2013年，第120页）。成年人如何培养婴儿和学步儿童有助于为幼儿的成长奠定坚实的基础，并影响幼儿的大脑发育。

如你所见，最早的自我意识是在与家人和照顾者的互动中形成的。在社会情绪发展课程中，您了解到婴儿会使用诸如哭泣、微笑、咕咕叫或移动身体等信号来让他们的护理者知道他们的需求。照料者对这些提示的反应会向婴儿传达诸如“你是安全的、被爱的和被重视的”或“你不重要”等信息。这些信息会影响婴儿未来的行为和态度。当家庭和看护者始终以温暖和关怀的方式对婴儿的暗示作出反应时，婴儿会变得安全、自信和快乐，而持续收到负面或混杂信息的婴儿可能会变得恐惧和抑郁（Marshall，1989）。当婴儿成长为学步幼儿，然后成长为学龄前儿童时，这一反应过程仍在继续。它在互动过程中时时刻刻发生，并影响婴儿和幼儿期望他人与他们相处和对待他们的方式。要了解更多关于响应式护理的知识，你可以回顾一下婴幼儿社会情感课程。万博体育全站app

记住大脑

作为一名婴幼儿看护者，您认识到养育成人和环境会影响幼儿大脑的连接方式。当思考自我意识的发展及其与人际关系（与养育成人）和情感的联系时，你可能会发现自己也在思考大脑的发展以及在生命早期形成的模式。例如，反应能力和情感表达与大脑发育是相互联系的。因此，影响大脑的条件会影响情绪发展和自我意识。例如，自闭症“通常表现为无法理解他人以自己的观点、感受和经历存在”（Wittmer&Petersen，2013，第127页）。

很明显，压力会影响大脑的发育。反复的负面经验会加强，并改变最佳发展。通过观看以下片段，花点时间了解更多关于压力、幼儿大脑和自我发展的知识：

遗传：忽视的科学发育中孩子的中心
在哈佛大学http://developingchild.harvard.edu/resources/multimedia/videos/inbrief\u series/inbrief\u/

多样化的学习者和家庭

在您的护理环境中，没有两个婴儿、幼儿或家庭是相同的，满足每个婴儿和幼儿的需求似乎是一项艰巨而不可能完成的任务。没有一个最佳实践可以帮助孩子们培养健康的自我意识；它需要随着时间的推移而积累多种经验，这些经验和你每天所做的事情相辅相成。幼儿在这些早年的自我意识应该总是在他或她的重要关系的背景下看待和思考。作为一名婴幼儿护理者，您可以通过以下方式支持您护理的不同学习者和家庭：

• 为婴幼儿提供可预测的日常活动，强调家庭和护理环境之间的连续性
• 在护理环境中使用幼儿的家庭语言（例如，为经历痛苦的婴幼儿唱一首熟悉的歌）
• 将家庭照片放在婴幼儿睡眠区附近
• 学习婴幼儿母语中的单词

在第一课中，您有机会了解更多有关家庭和护理实践受文化影响的方式。例如，一个家庭可能重视幼儿安静的举止，而另一个家庭则重视自信和直言不讳。这些价值观和信念指导着成年人对婴幼儿的反应方式，进而影响到婴幼儿早期收到的信息，本质上有助于确定幼儿是谁。与个人信仰和价值观相结合，是所有幼儿的需要，帮助他们成长、发展、表达情感和以文化上适当的方式表现行为，并培养自我意识和自我价值感。Brazelton和Greenspan（2000年）强调，当满足了七个不可减少的需求（健康幼儿的基本要求）时，幼儿能够感到安全并与他人建立关系：

• 持续的养育关系
• 人身保护、安全和监管
• 根据个人差异定制的体验
• 适合发展的经验
• 限制设置、结构和期望
• 稳定的社区和文化连续性
• 成人保护未来

作为一名婴幼儿看护者，您是家庭支持和理解的重要来源。

看到了吗

在观看第一段视频时，请考虑如何在您的环境中帮助支持不同类型的婴幼儿。

支持自我意识：多样化的学习者和家庭

接下来，观看这些护理者演示和描述他们如何使用镜子和图片来支持婴幼儿的自我认知。

支持自我意识：镜子

作为一个照料者，考虑如何将镜子和图片融入你的环境和日常互动中，以支持幼儿积极的自我形象。镜子和图片可以提供一个极好的媒介，帮助婴幼儿了解他们的身体、技能和行动。当你和孩子谈论这些概念时，记住要对你给他们的信息保持敏感；看护者有时可能会在不知不觉中强化性别、种族、种族或能力定型观念，除非他们对自己在这些互动中使用的语言保持反思。例如，上面的照顾者让这些女婴在照镜子时知道自己是“漂亮女孩”。想想你想帮助这些女孩发展什么样的自我理解。例如，她们是否也能成为坚强、执着、聪明的女孩？

做

以下是您可以做的一些事情，以支持您护理的婴幼儿自我意识的发展：

• 为婴幼儿提供始终如一、可预测的体验，以支持他们的归属感。
• 确定支持婴儿自我意识的家庭优势。
• 关注婴幼儿的文化背景。
• 提供低水平的镜子和其他反光玩具，并描述婴儿看到的东西，使他们能够识别自己的反射。
• 通过指点、触摸和命名帮助婴幼儿识别身体部位。