婴儿和幼儿：
社会和情感发展

能力反思

该工具用于反思与该虚拟实验室学校课程相关的能力的发展。万博体育下载手机版列出的每个陈述均指与儿童，家庭或同事互动时应证明的行为或属性。

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万博体育下载手机版直接护理社会和情感发展能力反思
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下面的每个陈述是指与儿童，家庭或同事互动时应证明的行为或属性。在典型的工作日期间，某些能力可直接观察到。可以通过与您的教练，教练或管理员进行对话来评估其他能力。对于每个语句，选择您当前的精通级别。您的培训师，教练或管理员将使用类似版本的此工具，以指导他们在该内容领域的能力的观察。

下面的每个声明是指工作人员在与儿童，家庭或同事互动时应证明的行为或属性。许多能力都是可以直接观察到的。可以通过与工作人员的对话或检查环境来评估其他能力。要求工作人员完成此能力反思的护理人员版本。对于每个陈述，请标记工作人员当前显示的精通水平。开会讨论您的观察以及工作人员的想法和评论。

1新兴

您认为您需要更多信息来了解或将特定能力纳入您的实践中

工作人员正在建立对实践的理解和使用

2发展

您相信您对能力有了解，并正在努力正确地应用您的工作

工作人员了解这种做法，并正在努力始终如一或完全实施

3掌握

您相信您已经完全掌握并始终如一地发挥特定的能力

工作人员始终以适当的方式展示或实施实践

能力 反射 笔记
我 直接观察
1 建模社交技能，建立关系技术，并以善良和尊重来对待他人。 1 2 3
2 当孩子沟通时，对孩子的反应。 1 2 3
3 承认，验证并应对儿童的需求和情感。 1 2 3
4 与儿童和成人交流时，请考虑语音和肢体语言。 1 2 3
5 阅读故事并显示有关不同情绪的图片。 1 2 3
6 在与儿童和成人互动期间建模关怀行为和同理心。 1 2 3
7 遵循儿童的线索和偏好。 1 2 3
8 全天与儿童和成人进行频繁，发育适当的互动。 1 2 3
9 询问有关他们的行为，兴趣和感受的有意义的问题。 1 2 3
10 鼓励孩子们用自己的话来解决冲突。 1 2 3
11 与孩子交谈时包括情感词。 1 2 3
12 鼓励批判性思维，解决问题和监督风险。 1 2 3
13 在帮助儿童解决冲突和传达行为期望时，以公平，一致的方式行事。 1 2 3
14 加强积极的行为并实施鼓励善举的计划。 1 2 3
15 使用“我”陈述并描述与儿童互动期间的个人情绪。 1 2 3
16 与他们交谈时，经常使用儿童名字。 1 2 3
17 注意并描述亲社会行为。 1 2 3
18 建立并扩展孩子在说什么或做的事情。 1 2 3
19 建模灵活性并允许个人错误。 1 2 3
ii 观察或对话
1 帮助孩子们学习单词来描述和表达自己的情绪。 1 2 3
2 为孩子们嵌入了整个日常活动和自然课堂活动中讨论自己的情绪的机会。 1 2 3
3 承认儿童在社会情感发展方面的个人差异。 1 2 3
4 在与孩子交流时，请考虑家庭的偏好和需求。 1 2 3
5 使用监督策略和积极的互动来预防和解决欺凌。 1 2 3
6 与所有儿童，同事和家庭成员定期沟通。 1 2 3
7 与家庭建立牢固的关系。 1 2 3
8 与家庭分享活动和策略，以帮助儿童在家中练习社会情感技能。 1 2 3
9 建模健康的应对压力和表达情绪的方式。 1 2 3
10 邀请家庭分享他们的观点和经验。 1 2 3
11 在计划活动时，请考虑儿童的背景，经验和兴趣。 1 2 3
12 面对挑战时寻求帮助。 1 2 3
13 邀请同事观察教室并提供反馈。 1 2 3
14 承认同事激发了个人追求卓越的努力。 1 2 3
15 在员工会议，午餐休息时间和在职日期间，与同事分享个人经验和兴趣。 1 2 3
iii 环境证据
1 安排您的教室和学习环境，以促进人际关系和社交互动。狗万app怎么下载 1 2 3
2 提供一个庆祝多样性并包含所有儿童的环境。 1 2 3
3 提供儿童可以放松，坐着和观察课堂或计划空间活动的区域。 1 2 3
4 提供各种感官材料。 1 2 3
5 选择促进儿童与他人的社交互动的玩具和材料。 1 2 3
6 为年幼的孩子提供木偶或毛绒动物，以扮演角色扮演情绪，使他们感受到强烈的情绪。 1 2 3
7 在日常计划中提供时间，以使孩子以一种非结构化的轻松方式玩耍。 1 2 3
8 计划鼓励儿童与其他背景和能力不同的儿童共同努力的活动。 1 2 3
ⅳ 总结反思
我在这个领域的总体优势：

工作人员在这一领域的总体优势

我想加强我的实践：

在该领域的相互确定的目标：

我计划实现这些目标的计划：

后续计划和培训以支持这些目标：