- 确定为支持社会情感发展提供机会的想法。
- 探索支持你照顾的婴儿和学步儿童的社会情感发展的策略。
- 学习支持家庭的方法，因为他们促进婴儿和幼儿的社会情感发展。
学习
知道
作为婴儿和学步儿童的照顾者，你在每个婴儿和学步儿童的社会情感发展中扮演着重要的角色。正如你在第三课中所探讨的，环境影响婴幼儿发展和学习新技能的方式。这种学习在狗万app怎么下载很大程度上取决于护理人员在环境中创造响应性和参与性学习机会的能力。
社会-情感发展反思
了解到环境对婴幼儿的学习有很大的影响，反思一下你所照顾的婴幼儿的社会情感发展。狗万app怎么下载考虑你的观察，与家人的沟通，以及你收集的发展筛查和评估信息。询问每个婴儿和学步儿童的发展以及他们的兴趣和发现。例如:
- 婴儿或蹒跚学步的孩子会去主要的照顾者那里寻求安慰吗?婴儿或蹒跚学步的孩子在心烦意乱时是否允许成年照顾者帮助他或她平静下来?
- 婴儿或蹒跚学步的孩子会表达什么情绪?他或她用什么方式表达情感?
- 婴儿或蹒跚学步的孩子是否有信心探索周围的环境，知道他或她的成年照顾者就在附近?
- 婴儿或蹒跚学步的孩子对他或她的名字有反应吗?
- 婴儿或学步儿童如何得到安慰?
通过问这些问题，你就有机会了解和记录你照顾的每个婴儿和学步儿童是如何发展社交情感技能的。这些问题也可以帮助你考虑其他方面的发展，文化和气质。这个过程可以帮助你和你的家人收集信息，在婴儿和幼儿发展社交情感技能并学习新方法来交流他们的需求和愿望时，规划响应性的环境。
支持婴幼儿的社会情感发展
每个婴幼儿都有自己的发育速度。社会情感的发展依赖于持续的、有反应的关系。除了你在第二课中回顾的社会情感里程碑之外，人格的基本元素在婴儿期早期就可以看到，并且在一生中似乎相当一致。影响个人如何应对世界的因素被称为气质特征。研究人员亚历山大·托马斯和斯特拉·切斯(1977年)编制了一份与气质有关的特征清单，包括:
在确定支持社会情感发展的方法和策略时，你应该考虑性格特征，并为每个独特的婴幼儿量身定制方法。当你更加适应性格时，你更有可能成功地帮助婴幼儿适应促进他们社交情感能力的活动和经历。理解和联系婴儿或学步儿童的需求和气质的能力，或照顾者和幼儿之间关系的质量，通常被称为“适合度”。就像婴儿和蹒跚学步的孩子一样，你有气质、风格和对世界的一般态度。你和你的项目中的婴幼儿互动的方式对早期护理和学习环境有很大的影响。狗万app怎么下载仔细考虑气质可以支持适当的活动和体验计划。在本节课的探索部分，你将有机会反思和学习更多关于气质的知识。
你照顾的一些婴幼儿可能患有影响他们社交情绪发展的疾病。社会情感发展在所有阶段都是一个复杂的过程，涉及其他发展领域，如认知技能，并通过来自环境的输入(家庭、照顾者、同伴、经历、活动等)而得到加强。例如，一些婴幼儿无法自我安抚或让自己平静下来，这可能会导致调节障碍的发展。其他婴幼儿可能患有抑郁症，特别是如果他们的一个或多个家庭成员患有抑郁症。婴幼儿的抑郁症表现为烦躁、退缩或对饮食或社交缺乏兴趣。
策略:学习情绪和情绪狗万app怎么下载表达
婴幼儿通过与他人的互动来学习情绪和情绪的表达。讨论互动、活动和经历，以及承认和标记情绪，都是帮助婴幼儿以健康的方式识别、理解和表达情绪的方法。此外，您还可以:
- 要明白婴儿和蹒跚学步的孩子所表达的情绪都是真实的感受，他们想从有反应的成年人那里寻求响应式的照顾。
- 镜像情绪表达——如果婴儿或蹒跚学步的孩子在哭，你可以皱眉，同时说:“你看起来很沮丧。我会帮助你的。”
- 在面部表情中添加单词，帮助婴幼儿建立情感词汇——“你在微笑;你今天看起来很高兴!”
- 利用书籍、音乐、木偶和手指游戏来突出情感和情感词汇。
策略:学习游戏和友谊狗万app怎么下载技巧
婴幼儿正在学习如何与他人互动和玩耍。狗万app怎么下载以健康的方式理解和表达情绪有助于支持和促进社交技能的发展，包括玩耍，交朋友和保持朋友，以及与他人相处。考虑以下的想法，作为可能的方法来鼓励在你照顾的婴儿和学步儿童的游戏和友谊技能的发展:
- 把婴儿一个挨着一个放在地板上的毯子上-评论你注意到婴儿在做什么
- 在墙上放置一面安全的镜子，这样婴儿就可以对着镜子看到自己和别人
- 模仿和使用年龄较大的幼儿在一起玩耍时可以使用的词语
- 谈论婴幼儿的感受，鼓励换位思考
- 读一些关于和朋友一起做和玩的书
看到
社会情感成长的响应性互动
做
响应性和参与性环境的特点是有意地、频繁地使用适合发展的互动和体验，包括社交情感成长的机会。在日常与婴幼儿互动时，请考虑以下几点:
- 记住，婴儿和幼儿正在观察你的表情，并学习如何对强烈的情绪做出反应——在互动中使用“我”语句并描述你的感受。狗万app怎么下载
- 鼓励流动婴儿的探索，帮助他们继续感到安全:”我看见你了!你在爬，感到自豪!”
- 经常使用婴幼儿的名字。
- 从自我调节的角度考虑发脾气，帮助孩子重新集中注意力。
- 给年龄较大的婴幼儿读书时，要做出赞美故事人物或部分内容的面部表情:是的，那头牛感觉很困。让我们做个睡眼惺忪的表情。”
- 注意并描述亲社会行为——“你给了她另一个蓝球。你真是个好朋友。”
- 帮助年幼的孩子解决同伴冲突——“你们都想要这辆卡车，并且都在拉它。我们能共同做些什么来解决这个问题?”
探索
下载及列印社会情感场景讲义。通读这些场景并回答问题。想想婴幼儿表达情绪和互动的独特方式，以及作为婴幼儿看护人你可能会如何回应。然后，与培训师、教练或主管分享并讨论你的回答。您还可以查看建议社会情绪场景
应用
下载及列印支持婴幼儿友谊技能的策略讲义。选择文章中强调的策略之一，尝试与你照顾的婴儿或幼儿。观察你照顾的婴儿和学步儿童对这个策略的反应，并考虑你可能做出的反应来支持他们的沟通发展。然后，与培训师、教练或主管分享和讨论你的观察结果。
演示
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