- 描述儿童和青年的认知发展里程碑,以支持工作人员对儿童发展的知识。
- 当工作人员对孩子的发展感到担忧时,找出支持他们的方法。
学习
认知发展的年龄和阶段
你的职责是帮助工作人员了解儿童发展的关键因素。这节课简要概述了从出生到12岁认知(思维技能)的发展。工作人员在他们自己的课程中已经阅读了类似的信息,因此这旨在为您提供一致的信息和术语。这些信息和资源旨在作为您的参考,或作为您可以提供给工作人员作为复习的内容。
婴幼儿里程碑
婴幼儿的思维能力随着他们与世界和周围人的互动而增长。正如你在第一课中学到的,早期的经历很重要。一致的、养育性的、响应性的互动和经历有助于婴幼儿理解世界。这些重复的经历构建了大脑的结构。随着婴幼儿的成长,他们开始理解和预测事物是如何运作的:他们一遍又一遍地打开和关闭橱柜门,他们把一杯水倒进水桌上,他们用勺子敲高椅子听声音。
您将帮助员工理解这些里程碑。直接护理人员在他们自己的课程中收到了一张关于婴幼儿发展的图表。重要的是,你要帮助他们记住,在婴幼儿达到里程碑的具体年龄方面,个体差异是存在的。正如在沟通与语言发展和身体发展课程中强调的那样,里程碑为何时期望某些技能或行为出现提供了指导。下表中的信息是认知发展里程碑的全面列表。针对父母的这一信息的简要版本也可以在疾病控制和预防中心的一份易于使用的清单中找到:
认知发展里程碑
2个月
4个月
6个月
9个月
12个月
15个月
18个月
24个月
30个月
资料来源:疾病控制和预防中心(2021年)。疾控中心的发展里程碑。电子资源:https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/pdf/FULL-LIST-CDC_LTSAE-Checklists2021_Eng_FNL2_508.pdf
万博体育全站app学前教育的里程碑
在学龄前,孩子们的思维万博体育全站app能力发生了惊人的变化。他们的记忆力越来越强——他们经常记得令人惊讶的细节。他们可以用新的和有趣的方式分享他们的想法。他们的想象力正在成为玩耍和学习的主要工具。狗万app怎么下载他们开始比较、对比、组织、分析,想出越来越复杂的方法来解决问题。数学和科学思维变得更加复杂。
阅读下面的表格,列出了学龄前的一些认知发展里程碑。万博体育全站app
认知发展里程碑
3岁
4岁时
5岁
资料来源:疾病控制和预防中心(2021年)。疾控中心的发展里程碑。电子资源:https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/pdf/FULL-LIST-CDC_LTSAE-Checklists2021_Eng_FNL2_508.pdf
学龄的里程碑
学龄儿童的思维能力随着他们遇到新的人、新的地方和新的思想而变得越来越复杂。他们培养了从书籍、艺术、电影和经验中抽象学习的能力。下面的图表强调了学龄期间的认知发展。
认知发展里程碑
童年中期(5-7岁)
青春期早期(8-12岁)
帮助员工使用他们的认知发展知识
工作人员必须利用他们在儿童发展方面的知识来支持他们所照顾的儿童和青年的学习。狗万app怎么下载作为管理者,你应该准备好为员工提供发展孩子认知技能的策略。当在课堂上与工作人员一起工作时,观察他们与孩子们的互动,以确保他们做到以下几点:
婴幼儿
- 为婴幼儿提供他们活动和发现所需的安全空间(攀爬、爬行、拉起等区域)。
- 为每个婴儿和学步儿童提供一致、养育和响应的关系。
- 创造一个文化敏感的环境,不存在对不同性别、种族或民族的负面描述。
- 要认识到孩子们在发展阶段需要不同的东西。
- 定期观察孩子们,以确定他们的发展状况,这样工作人员就可以支持和挑战他们正在出现的技能。
- 记住,孩子们都是独一无二的,他们的成长速度各不相同,一个领域的发展可能比其他领域花费的时间更长。
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- 提供有趣的材料,激发学龄前儿童的兴趣,并允许他们亲身探索。万博体育全站app
- 提供一系列适合发展的、文化上和语言上不同的书籍。
- 创造一个文化敏感的环境,不存在对不同性别、种族或民族的负面描述。
- 找到可教的时刻来鼓励学习和发展。狗万app怎么下载
- 定期观察孩子们,以确定他们的发展状况,这样工作人员就可以支持和挑战他们正在出现的技能。
- 确保环境反映儿童的需要和兴趣。
- 提供给孩子们可以放松、冷静或减压的空间。
- 记住,孩子们的进步速度不同,一个领域的发展可能比其他领域花的时间更长。
学龄
- 提供发人深省的材料和具有挑战性的游戏,让儿童和青少年在空闲时间完成。
- 为儿童和青少年提供各种适合他们发展的、文化上和语言上不同的书籍。
- 树立关心、尊重、诚实和负责任的价值观。
- 创造一个文化敏感的环境,没有对不同性别、种族或民族的负面描述。
- 确保环境反映儿童和青年的需要和利益。
- 提供给孩子们可以放松、冷静或减压的空间。
- 允许儿童和青少年设计或个性化部分空间。
- 开展儿童和青年可以发挥其长处和能力的活动。
满足所有学习者包括残疾学习者的认知发展需求
让工作人员了解你的项目致力于服务所有儿童和青年,包括残疾儿童。在他们自己的课程中,工作人员学习了满足个别学习者需求的策略。工作人员可能需要你的支持,以了解如何以及何时使用他们所学到的策略。与培训和课程专家合作,教导员工认识到他们的课堂或项目的能力范围。所有儿童和青年都需要个性化,但了解儿童的个性化教育计划(iep)或个人家庭服务计划(IFSPs)的需求至关重要。帮助工作人员考虑和计划那些需要额外挑战的学龄前儿童,正在学习不止一种语言的万博体育全站app蹒跚学步的孩子,或者独自安静坐着的10岁前的孩子。狗万app怎么下载与T&CS合作,确定项目中员工的培训需求,以确保所有孩子都能得到所需的支持。
支持认知发展理解的管理实践
作为项目经理,你有责任支持所有儿童和青年的发展。你可以使用以下策略,帮助工作人员了解有不同需求和能力的儿童和青少年的发展:
- 通过为所有年龄段的儿童和青少年设定学习目标,对所有员工都抱有很高的期望。狗万app怎么下载采用基于优势的方法。通过讨论孩子、青年或家庭给这个项目带来了什么,以及他们带来了什么来开始对话可以做的。
- 关注结果。与工作人员讨论适合每个孩子的发展和学习目标。狗万app怎么下载然后帮助计划实现这些目标的经历。
- 了解所服务家庭的文化、价值观和偏好,并确保这些偏好贯穿整个项目。确保你知道文化如何影响发展和互动。
- 通过寻找资源和提供鼓励,支持员工发展了解儿童发展所需的知识和技能。当一个孩子能够做的比被提供的更多时,要认识到这一点。确保所有孩子都有机会挑战自我,并尽可能多地参与其中。
- 提供以社区为基础的资源,如演讲嘉宾;支持员工参加研讨会和会议。
- 使用多种数据源,如课堂观察和教案,来评估和反馈教师如何有效地实施课程周期
- 确保专业发展计划已经确定了基于课堂观察有效实施课程周期的目标
- 认可对儿童发展有理解的熟练员工,并让他们指导其他员工。安排工作人员观察其他有有效方法观察和记录儿童发展的人。
- 交互。和每个孩子交谈。让每个孩子在你的项目中都有一席之地。在需要的时候及时提供帮助。
每一天,您和您的工作人员都在影响着儿童和青少年的发展。因此,重要的是,你和你的员工对你所做的决定是有意识的。有意的意味着你和你的员工知道你为什么要做你所做的事情,并且你所做的每件事都是有目的的。换句话说,意向性不会给任何事情留下机会。通过安排工作人员和教练的时间来满足和讨论他们根据自己的观察为儿童和青少年制定的目标,来支持意向性。当工作人员有时间进行有意义的对话时,就会规划有意义的体验,从而为儿童和青年带来积极的结果。
观看这段视频,它总结了这节课的主要思想,并肯定了你在支持认知发展方面的作用。
探索
关于儿童发展的理论和研究对你的日常工作有重要的意义。花点时间思考认知发展理论和研究如何在你的课程中付诸实践,并完成以下练习。
应用
你可以与工作人员进行有关儿童发展的对话。使用讨论认知发展指导与工作人员进行有关儿童发展的对话。你也可以使用这篇对话指南来准备与家人讨论孩子认知发展的会议。
演示
应用特殊技术中心。(2022)。https://www.cast.org/
疾病控制和预防中心。(2021)。疾控中心的发展里程碑.http://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html
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领先包容中心。https://headstartinclusion.org/
米尔伯恩,S. &坎贝尔,P.(2007)。Cara’s Kit(顾问版):创建适应性的例行程序和活动.密苏拉,MT:早期儿童部门。
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桑德尔,S.,施瓦茨,I.,约瑟夫,G.和高夫罗,A.(2019)。教有特殊需要的学龄前儿童的积木万博体育全站app(第三ed)。布鲁克斯出版。
西埃德(n.d.)。讲义11:响应过程。在婴儿/幼儿护理程序:PITC培训师手册模块1中。https://www.pitc.org/