- 定义的创造力。
- 清楚表达创造力对员工和家庭的重要性。
- 在你的课程中，模仿能激发创造力的性格。
学习
简介
当你听到“创意”这个词时，你会想到什么?你会立即想到绘画或舞蹈等艺术吗?你想到的是医学突破或科学发现吗?你会想到世界领袖或社区活动家吗?你会想到特定的人吗?你认为自己是一个有创造力的人吗?创造力对不同的人意味着不同的东西，一个人评价自己创造力的方式往往受到早年的机会和经历的影响。一些人被鼓励尝试新事物，而另一些人则因此受到批评。有些人接触到各种有趣的经历，有些人则没有。有些人认为自己富有创造力，有些人则不然。
作为一名管理者，你有责任证明创造力是每个人都拥有的，无论年龄和能力如何。我们天生好奇，在正确的支持下，好奇心会引导我们以新的方式思考和做事。正如你在之前的课程中学到的，人们会从你身上得到暗示。当你对员工开发支持创造力的学习体验表示认可，对儿童和青年的创造性努力表示赞赏，并为员工和家人提狗万app怎么下载供参与创造性努力的机会时，你就在激发创造力。当你向人们展示如何变得富有创造力时，而不是当你告诉他们这样做时，创造力才会得到提升。
什么是创造力?
不能简单地定义创造力。创造力可以通过智力、艺术、社交和身体来表达。根据学校技术顾问道格·约翰逊的说法，创造力可以通过许多不同的方式表现出来:
- 作为作家、演讲者和说书人
- 齐心协力解决数字问题
- 作为平面艺术家通过绘画，绘画，雕塑，摄影和设计
- 作为运动员和舞蹈家的运动美学
- 作为音乐家创作新作品，表演和指挥
- 作为所有媒体的幽默家
- 作为团队建设者和合作者
- 为解决问题
- 作为发明家和系统创新者
- 作为组织、激励和激励的领导者
- 作为excuse-makers
不管创造性的努力，它们都有共同的属性。创造力必须代表一些不同的、新的、创新的、有用的和相关的东西(Kaufman, 2009)。创造力可以通过过程、产品或两者来表达。事实上，所有的创意产品都是参与创意过程的结果。当国家之间进行和平谈判并达成决议时，就会使用创造性的过程。当一组医学研究人员开发一种治疗糖尿病的新药时，这种产品是有创意的。当一群初中生为他们的学校创建一个网站时，这既是一个创造性的过程，也是一个产品。
创造力是好奇心的结果，好奇心驱使着你去探索和实验，好奇心驱使着你去批判性和发散性地思考。“创造力就是看到别人看到的东西，想别人没想过的东西。”——爱因斯坦
为什么创造力很重要?
创造力对于文明社会是必不可少的。治理、教育、科学、医疗和技术的进步直接或间接地造福于我们所有人。我们已经从工业社会进入知识社会，利用知识创造性地解决今天的问题，同时潜在地预防明天的问题。来自我们过去的文物和对未来的表征被捕捉在艺术及其多种形式中。我们的生活文化渗透在文学、建筑、舞蹈、音乐、戏剧和艺术中。因此，我们的整个社会更加富裕、健康和安全。
创造力是我们社区的心跳。由日本森纪念基金会(Mori Memorial Foundation)开发的全球实力城市指数(Global Power City Index)，根据城市吸引创意人才和公司的能力进行排名。创意社区充满活力，提供赚钱、参与和体验的机会。它们是人们想要居住的地方。由于不同的人和不同的想法，我们的当地社区提高了我们的生活质量。
创造力是实现我们个人希望和梦想的引擎。无论一个人的目标是成为家里第一个上大学的人、拥有自己的事业、跑马拉松，还是摆脱一段消极的关系，创造性思考的能力都能帮助我们达到我们想要达到的目标。知道你想要什么，弄清楚为了达到目标你必须做什么，这是一种创造性的追求。我们的生活更有目标，因为我们有能力探索各种可能性。
跨年龄层的创造力是什么样子的?
你有机会培养成人和儿童的创造力。要想在工作中更有效率，你应该了解从婴儿期到成年期的创造力是什么样子的。观看这个视频，然后继续阅读更多细节。
创造力是什么样子的?
婴幼儿的创造力
婴幼儿是天生的探索者和问题解决者。他们每天都以新的、有趣的方式使用他们的感官、身体和大脑。婴幼儿需要更多的时间去探索和玩有趣的材料。安全必须是第一要务，因为婴儿和蹒跚学步的孩子倾向于用嘴探索物体。但是弄得一团糟——用手指在一张大纸上涂颜料，用双手挤泥巴，在盘子甚至是脸上撒食物——都是对因果关系的探索。
学龄前儿童的创造力万博体育全站app
万博体育全站app学龄前儿童每天都应该有机会通过艺术和音乐进行艺术表达和欣赏。孩子们尝试并享受各种形式的戏剧、音乐和舞蹈。应该有各种各样的艺术媒介，如马克笔、蜡笔、颜料和粘土，以创造性地表达和表现思想和感情。就像婴儿和蹒跚学步的孩子一样，学龄前儿童受益于长时间的玩耍和探索万博体育全站app。他们的好奇心可以通过真实的调查或解决他们在日常生活中遇到的问题来激发:弄清楚如何固定操场上的块结构，探索程序中的闭路视频系统是如何工作的，等等，都是孩子们扩展创造力的有趣方式。
学龄儿童的创造力
应该鼓励学龄儿童通过身体和思想情感来表达自己。我们必须通过绘画、绘画、雕塑、音乐、戏剧和舞蹈等活动帮助他们获得美术和表演艺术的基本概念和技能。学龄儿童喜欢创作和表演戏剧;当他们为熟悉的故事或歌曲创造不同的结局时，他们会发挥自己的创造力。他们也喜欢弄清楚事情是如何运作的以及为什么会这样。他们可能会问周围的成年人很多问题，喜欢摆弄工具或其他可以拆卸的物品。
创造力在成人
有创造力的成年人是问题解决者。他们喜欢尝试新事物，用不同的方式表达自己，对挑战进行头脑风暴。我们可以通过提供安全的冒险机会和提供新想法来鼓励成年人的创造力。
总之
创造力这个概念有时容易识别却难以描述。创造力表现在许多不同的方面，但所有创造性努力的起源是一种探索、实验和交流思想的意愿。你和你的员工可以点燃或熄灭创造力。今天的儿童和青年将是明天的思想家和实干家。我们今天需要你们最优秀的人才，这样我们才能在未来从他们中受益。
跳出棍子思考
完成这门课程
有关本课程内容的更多信息，以及课程中提供的学习、探索和应用资源和活动列表，请访问管理创造性表达课程指导．
为协助你所督导的直接照顾人员或家庭幼儿提供者的专业发展，你可浏览他们相应的课程指南:万博体育下载官方网站
探索
探索你自己对创造力的感受可以帮助你更好地鼓励你的项目中的创造力。正如你在这节课中学到的，创造力有多种表达方式。
回想一下你最有创造力的时候。是什么活动?当你从事这种创造性活动时，你会想到什么词?你的创造力是如何培养的?是有人支持你的创造性努力，还是你自己支持自己?
应用
创造力是世界上很多人思考的话题。花一点时间去探索一个分享想法的数字空间:TED会议。用TED自己的话来说，它是一个“致力于值得传播的思想”的非营利组织。世界著名的艺术家、科学家和发明家通过简短的多媒体演示分享他们的想法。下面的TED演讲以一种与本课程非常相关的方式讨论创造力。Ken Robinson是一位富有远见的文化领袖和创造力专家，也是这本书的作者元素:如何找到你的激情改变一切他再次提出了“学校扼杀创造力”的观点。点击下方链接观看TED演讲。这些信息如何应用到你作为经理的工作中?
https://www.ted.com/talks/the_ted_interview_sir_ken_robinson_still_wants_an_education_revolution
术语表
演示
R.阿尔豪斯，约翰逊，M. H.和米切尔，S. T.(2003)。学习的色彩:将视觉艺术融入幼狗万app怎么下载儿课程(卷85)。纽约:教师学院出版社。
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本特利，d.f.(2013)。日常艺术家:早期儿童课堂中的探究和创造力．纽约:教师学院出版社。
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赫尔姆，J. H.和卡茨，L. G.(2011)。年轻的调查者:早期的项目方法．纽约:教师学院出版社。
考夫曼(译)。(2009)。101年的创造力．纽约:施普林格出版公司。
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Sellman,大肠(Ed)。(2011)。为包容而创造学习:狗万app怎么下载创造学习以满足课堂中的特殊需求．伦敦:劳特利奇。
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