介绍

想想这句话:“孩子应该被看到，而不是被听到。”如果你从这个哲学出发，你作为父母或老师的方法会是什么?孩子们会因为你持有这种信念而做什么或不做什么?现在想想，如果老师认为做某件事只有一种正确的方法，他的方法会是什么。如果他认为没有时间玩耍，因为孩子们需要为上学做准备?你的信念和态度会影响你的行为。

与儿童和青少年合作需要基于研究和最佳实践做出决策，而不是基于个人信仰。课程的决定应该基于哲学框架。哲学框架将研究和最佳实践结合起来，为教师评估他们的课程决策提供了一种方法。为了取得积极的儿童和青年成果，您的项目中的所有工作人员都从相同的哲学框架中运作是很重要的。理解所有的员工可能都有不同的信仰，并且能够清楚地表达为什么你支持一种促进创造力的哲学，这将确保整个项目的一致性。

创造力哲学框架的核心组成部分包括以下观点:

• 创造力使儿童和青年具备在21世纪取得成功所需的技能。
• 创造力不仅仅包括艺术。
• 我们每个人都有创造力;这是普遍的。

21世纪技能

大多数人都同意，未来他们的孩子和青年生活、工作和娱乐的世界将与今天大不相同。社会需求和规范的不断变化需要不断发展的技能。

教育历史学家黛安·拉维奇(Diane Ravitch)表示，为了让孩子们为21世纪做好准备，他们需要以下技能和知识:

了解历史、公民学、地理、数学和科学，这样他们就能理解不可预见的事件并明智地采取行动;良好的英语说、写、读能力;掌握一门外语;投身艺术，丰富自己的生活;近距离接触伟大的文学作品，洞察永恒的困境和人类的状况;对学习的热爱，使他们狗万app怎么下载在正式学校教育结束后仍能继续发展自己的思维;自律，追求自己的目标到完成;伦理道德品质;与他人有效合作的社交技能;明智地使用技术的能力; the ability to make and repair useful objects, for personal independence; and the ability to play a musical instrument, for personal satisfaction.

来自全球60个机构的250多名研究人员(21世纪技能评估和教学)确定了4类21世纪技能:

• 思维方式:创造力、批判性思维、解决问题的能力、决策能力和学习能力狗万app怎么下载
• 工作方式:沟通与协作
• 工作工具:信息和通信技术和信息素养
• 在世界上生存的技能:公民身份，生活和事业，个人和社会责任

作为一名经理，确保员工认识到“三个R”——阅读、写作和算术——固然重要，但“三个C”——创造力、沟通和协作——同样重要。

互动、惯例和经验

虽然创造力是与生俱来的，但它是在我们与他人的互动和分享的经历中培养出来的。创造力不是你的员工做的额外的事情;这是他们做任何事情的一部分。孩子们在你的课程上花费了大量的时间，即使在最好的教室里——即使在像你这样高质量的课程里，无聊也会出现。日复一日在同一时间和同样的人重复做同样的事情是单调的。谈到培养创造力的互动、日常活动和经历，这里有几件事要记住:

• 积极和鼓舞人心的态度使人们发挥出最好的一面。在儿童和青少年项目中，没有消极和批判的人的位置。
• 例行公事绝不是例行公事。匆忙做事的方法会减少与人交流和学习新事物的机会。
• 以儿童和青少年的兴趣为基础，并利用可教的时刻，可以创造兴奋感，促进学习。狗万app怎么下载死记硬背的训练和技能活动使创造力迟钝。
• 成年人也需要玩耍时间。在员工会议上打破僵局，拿出一些有趣的物品和简单的材料，让员工们创造性地相互合作。

要了解更多关于培养这些领域创造力的策略的深入信息，请参考本课程的年龄轨迹。

这是艺术，还有更多

艺术丰富了我们的生活。必须让儿童和青少年接触各种艺术形式，包括舞蹈、艺术、戏剧和音乐。儿童和青少年有机会在艺术上表达自己，尝试不同的艺术媒介，并提高他们的艺术能力，这应该是他们在你的项目中日常教育经验的一部分。艺术是儿童和青少年解决问题，概念化世界，创造新的可能性的一种方式。

创造力不仅仅是艺术;它是科学、技术、工程和数学(STEM)。作为一名经理，你必须向员工强调，虽然艺术很重要，但实际的STEM经验也很重要。新的思维方式会带来新的做事方式，而这些都是由创造力所推动的。

“然而，在这里，我们不会很久地回顾过去。我们不断前进，打开新的大门，做新的事情，因为我们充满好奇心，好奇心不断引导我们走上新的道路。”——沃尔特·迪斯尼

创造性表达是普遍的

正如你在第一课学到的，创造力是我们每个人都有的。问题不在于我们是否有创造力，而在于我们如何表达我们的创造力。虽然创造力可以通过多种方式表达，但有一些特定的方式可以跨越年龄区间来表达创造力。

作为一名管理者，你有责任确保员工充分了解他们所服务的不同年龄段儿童的创造力是如何表现出来的。如果你想要更深入地描述创造力是如何在年龄连续体中表达的，请参考本课程的直接护理轨道。

具有文化响应性的创意体验

创造力可以发生在任何地方:你自己的安静时刻，被一群热情的人包围，在散步时，在车里，等等。工作人员为儿童提供的机会以及工作人员与儿童之间的互动对于促进创造力至关重要。

花点时间思考一下“文化响应式创造性体验”这个短语。文化响应体验是那些帮助孩子们看到自己的体验。这可能意味着自我反省和表达的机会。它也可能意味着广泛接触来自世界各地的人、思想和经验。接触周围的世界会激发他们的好奇心和创造性思维。就创造力而言，“文化”这个词可以相当广泛。工作人员应该提供经验，帮助孩子们定义自我意识和对周围世界的感觉。这可能包括种族或民族认同，但也可能包括与家庭价值观、信仰和经历相关的认同。例如，孩子们可能会探索在军事设施生活的文化，成为独生子女，或者开始上中学。

家庭可以成为你的项目的文化响应体验资源。邀请家人分享艺术、音乐、食物和对他们来说有意义的庆祝活动。

满足所有学习者的需求

每个孩子的发展不同，每个孩子对待创造性体验的方式也不同。有些孩子可能很难获得创造性的体验。例如，一个坐轮椅的孩子可能很难够到传统的画架。有视觉或听力障碍的儿童可能在观看一件艺术作品或听一段音乐时遇到困难。一个有注意力困难的孩子可能会被挑战去参加任何一段时间的经历。容易过度刺激的孩子可能不喜欢感官体验或开放式体验。你们项目中的成年人必须准备好与孩子们见面，并为所有孩子提供适当的创造性体验。这里有一些指导方针来帮助工作人员支持所有的学习者:

• 艺术和创意体验应该始终是一种选择，不应该有错误的答案(Head Start, 2013)。每个孩子都以自己的方式和自己的节奏经历着自己的经历。
• 不要让残疾或差异成为参与的障碍。帮助工作人员做出调整，让每个孩子都能充分参与。
• 为需要支持的孩子提供创造性的体验。尽管创造性的体验通常是开放式的，但成年人在需要时提供一些帮助是可以的。成年人可以使用图片时间表来帮助每个孩子开始一项活动(即，穿上工作服，拿起画笔，蘸上颜料，然后创作!)。他们可能会使用各种各样的支持，如同伴支持，成人支持，或环境改造来帮助孩子成功(Sandall & Schwartz, 2008)。

创造性表达

区分面向过程和面向产品的体验

你的课程应该努力在面向过程的体验和面向产品的体验之间取得平衡。过程导向的体验是指那些开放式的、以孩子为导向的、专注于体验而不是结果的体验。例如，孩子们在画架上画画，自己写剧本，或者用各种材料做一个玩偶屋。以产品为导向的体验有一个明确定义的目标或结果。一个成年人通常会决定目标。例如，在万圣节前夕，一个班的学龄前儿童可能都用建万博体育全站app筑用纸做了一个完全相同的南瓜灯。当大人指示孩子使用纸张的尺寸、颜色和制作产品时，创造力就会受到阻碍(Althouse, Johnson， & Mitchell, 2002)。

并不是所有以产品为导向的体验都抑制了创造力。当孩子们发展技能时，以产品为导向的体验是很重要的。例如，如果一个孩子正在学习演奏乐器，编织，缝纫，或写一狗万app怎么下载篇文章，有特定的技能或策略，孩子需要学习。当孩子掌握了必要的表演技能时，创造力就会蓬勃发展。

平衡的方法

在激发创造力方面，员工应该采取平衡的方法。过于关注最终结果(产品)会降低体验本身(过程)的重要性。换句话说，过程和目的地一样重要。根据孩子的年龄和他们所从事的活动，可能会更多地关注其中一个，但不会排斥任何一个。对婴儿来说，重要的是过程;学生们可能对最终结果更感兴趣。重要的是，儿童和青年感到有能力表达自己的想法，而不是复制别人的想法。

作为一名经理，认识到员工是否没有采取平衡的方法是很重要的。通过指导和专业发展，你可以帮助他们走出舒适区，拥抱增强创造力的新策略。

看看这些学龄前儿童参与一个采用万博体育全站app平衡方法的项目。有成人的投入，邀请孩子们艺术地表达自己，做出独立的决定，并反思他们创造的作品。

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总之

当谈到在你的项目中激发创造力时，你清楚地表达你的项目的哲学框架是很重要的。总之，员工应该明白以下几点:

• 个人信仰虽然重要，但可能与项目的理念不同。
• 创造力是21世纪的一项重要技能。
• 创造力是艺术，包括科学、技术、工程和数学。
• 创造性表达根据孩子的年龄和他们所从事的活动而有所不同。
• 采取平衡的方法是很重要的。