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培养创造力和创新:环境和材料

空间和材料是创造力的强大驱动力。作为一名经理,你有责任确保员工在一个组织良好的环境中工作,并有意选择各种材料,以促进创造力。您将了解如何帮助工作人员培养他们所服务的儿童和青年的创造力和创新能力。

目标
  • 确定沟通和环境有助于增强创造力和创新的方式。
  • 认识到可以使用不同的材料来促进创造力。
  • 思考如何利用家庭和社区伙伴向儿童、青年和工作人员介绍独特的经验和思维方式。

学习

简介

你觉得什么时候最有创造力?是在室内还是在室外?当你独自一人或与他人在一起时?虽然这些问题的答案因人而异,但有一些元素使环境更有利于创造力。企业明白这一点:在墙壁上使用的颜色、家具的摆放和员工的组织方式背后都有科学。专家们知道,有创造力的环境会产生更有创造力的员工,从而提高生产力。对于一个儿童和青年项目的经理来说,拥有更多有创造力的员工可以培养出更多有创造力的儿童和青年。

作为一个管理者,你在这一课上有很多资源可以用来培养创造力。正如你在其他课程中学到的一样,你为你的课程定下了基调。如果员工们看到你对学习新事物充满热情,并且愿意接受新颖的做事方法,他们就更有可狗万app怎么下载能效仿你。

沟通

你是否曾经为某件事感到骄傲,但那种成就感却因为别人的评论或不赞同的目光而消失?您使用的词汇、您与之交流的方式以及在您的程序中显示的项目都传递出关于您所重视的东西的强大信息。沟通在你的工作和促进创造力的方式中是非常重要的。说到沟通和创造力,以下几点需要记住:

  • 当你是真诚的时候,人们能看出来。如果你不相信,就不要说出来。
  • 注意自己的肢体语言,尤其是面部表情。
  • 在课堂上观察时,向孩子们和老师们提出开放式的问题,以便更好地理解他们在创作时在想什么。
  • 花点时间参加员工会议,让员工分享他们在课堂上的创造性经验。
  • 通过展示你的项目来分享你所有的创意,并把它包括在你的家庭通讯中。
  • 为你的项目中发生的事情感到兴奋,其他人也会如此。

使用和重新配置空间

作为一个孩子,你曾经把你的客厅变成一个堡垒,或在你的厨房创造一个阅读角吗?如果是这样,那么您使用环境来满足您的需求。环境对你工作的方方面面都很重要,所以有一整门课程专门讨论这个话题。当涉及到使用和重新配置空间来培养创造力时,以下几点需要为您的项目牢记:

  • 以新的方式利用空间。
  • 创造有吸引力的空间,让孩子们可以相互联系。
  • 把室内搬到户外。
  • 鼓励将空间用于长期项目。
  • 在教室外创建兴趣区,让孩子们有机会探索新的环境,进行动手活动。
  • 建立一个阅读圈,了解更多关于雷吉欧·艾米利亚和蒙台梭利的方法;两者都非常强调环境及其与发展和学习的联系。狗万app怎么下载

空间很重要

有意利用空间和材料。

促进创造力的材料

创造力给孩子们一个机会去思考这个世界,而不仅仅是它现在的样子,而是它可能的样子。当你的项目为孩子们提供有趣的空间和材料时,你就给了他们创造和理解周围世界的工具。你可能会认为一个空纸板箱可以被扔进回收箱,但对孩子来说,这个纸板箱可以变成房子、潜艇、宇宙飞船或任何令人着迷的地方。

想想那些能激发你创造力的空间和材料。也许你喜欢浏览像Pinterest这样的网站,想象创造新事物的方法,设计你的家,或组织你的生活。也许逛工艺品店会让你对自制贺卡感到兴奋。也许家装店让你想象所有的装修或木工项目,你可以做。这些经历之所以鼓舞人心,部分原因在于材料的多样性、新颖性和美感。你有选择,你的大脑开始玩所有的选项,你可以。当空间和材料组织得很好时,它们不会让人感到压抑。孩子们也受到了同样的启发。你应该支持员工考虑他们选择的材料。

在选择培养创造力的材料时,要记住以下几点:

  • 邀请家人分享对他们来说有意义的艺术、音乐、食物和庆祝活动。
  • 在选择学习材料时要包容不同的文化,特别是在你的课程中所代表的文化。狗万app怎么下载要认识到,有些项目可能具有文化含义。例如,有些文化可能不赞成用食物来玩耍,比如把干豆放在感官桌上。
  • 购买可以以新奇的方式探索、转换和组合的物品。
  • 建议一个常见的物品,比如马铃薯捣碎机,并请节目中的每个人对这个物品给出创造性的使用方法。把你的回复贴出来给大家看。

有关每个年龄组材料的更深入信息,请参考本课程的直接护理跟踪。

各种各样的材料

为了激发创造力,孩子们需要各种有趣的材料。便宜的日常用品可以激发创造力:纽扣、线轴、松果、PVC管、木块、织物样品。与员工一起创造性地思考他们已有的材料。家庭也可能愿意捐赠简单的可回收物,如牛奶帽、洗衣液盖、纸巾管或空盒子。在孩子的眼里,一盒牛奶帽可以变成一艘宇宙飞船,一件珠宝,或者一个他们自己创造的全新的世界。用于艺术表达的材料和工具可以包括各种各样的蜡笔、橡皮泥、纱线、马克笔、画笔、剪刀、胶水、彩色铅笔、钢笔和各种大小、形状和颜色的纸。包括打孔机,订书机和给大一点的孩子的磁带机。至关重要的是,孩子们能够从各种各样的材料中选择,学习什么媒体最能表达他们的想法。

新奇的材料

记住那句老话:“变化是生活的调味品。”新事物会引发有趣的问题。协助工作人员发现孩子们以前没有用过的新材料。也许你有一个旧的投影仪或唱机。让孩子们想象这些物品是什么,它们的用途是什么。鼓励家庭从家里或工作场所借来有趣的物品,如浮潜脚蹼或厨房里的独特工具。这些物品都能成为孩子们好奇的源泉。用孩子的眼光看你的世界。在最基本的层面上,材料的新颖性还意味着定期轮换和引入新材料。这可能意味着不同颜色的油漆,添加一些质感的东西来改变油漆的属性,以及更多。 It can also mean bringing in interesting scrap papers, magazine clippings, or found materials. Materials should be familiar yet challenging; they should present increasing challenges as children grow and develop.

美丽的材料

美可以是鼓舞人心的(DeViney & Duncan, 2010)。成人和儿童都是如此。帮助工作人员创造安静的、像家一样的空间,然后鼓励他们帮助孩子们在空间中表达他们的创造力。试着用一种吸引人的方式为孩子们的艺术作品造框,例如,你可以为学龄儿童项目或学龄前儿童创建一个创作画廊。万博体育全站app还可以帮助工作人员通过探索棱柱、镜子、色板和自然材料等物体之间的相互作用来考虑孩子们找到的快乐。

材料的文化相关性

你还必须帮助员工考虑创造性体验的文化相关性和文化响应性。让我们花点时间思考一下“文化响应型创意材料”这个短语。这是什么意思?文化响应材料是那些帮助孩子们看到自己和他们的家庭的材料。具有文化响应性的创造性材料是对来自所有文化的所有学习者具有吸引力的材料。孩子们应该能够在每天的一些材料中看到他们自己、他们的家人、他们的家和他们的社区。这并不意味着教职员工必须在教室里摆满每种文化的代表性物品。它的意思是工作人员应该提供各种各样的开放式材料。开放式材料是可以以多种方式使用的物体:珠子、绳子、电线、薄纸、织物样品、瓷砖等。这些开放式材料可能来自儿童的家庭,可以以创造性的方式回收利用,比如清洁剂盖可以成为建筑材料,盖子或标签可以成为珠宝的配件,毯子可以成为堡垒或帐篷。 Staff members should also be on the lookout for creative cultural experiences: perhaps a parent plays the sitar and offers to give a demonstration, a family weaves and will teach the group a simple project, or a family leads a cooking demonstration.

展示艺术作品

展示艺术是让孩子们分享他们创造性作品的一种方式。展示艺术作品有很多好处,例如:

  • 它丰富了环境,为孩子们提供了所有权。
  • 它给孩子们一种自豪感和自信心。
  • 它鼓励和激发孩子们的创造力。
  • 它挑战孩子们做到最好。

在整个学习环境中,工作人员可以通过多种方式展示孩子们的作品。狗万app怎么下载一些例子是:

  • 用墙或公告板展示作品。
  • 用绳子、缎带和衣夹把衣服挂在整个环境中。
  • 把艺术品装框挂在墙上——考虑把艺术品旋转出来,这样所有的孩子都有机会成为主角。
  • 用架子或桌子来展示三维的物品,比如雕塑或陶器。

在展示作品时,提醒工作人员给孩子们机会,用他们的名字和作品的标题制作一个铭牌。这将表明他们重视自己的工作,并让他们为自己的创造性成就感到自豪。

社区伙伴关系

利用社区伙伴关系是在你的课程中培养创造力的好方法。向那些对我们所不擅长的事情有兴趣或有专长的人学习是很有趣的。利用社区伙伴关系培养创造力的方法有很多;以下是一些建议:

  • 看看你所在地区的艺术组织。许多艺术组织都有专门为儿童和青年设计的外联项目。
  • 邀请主讲人就儿童和青少年感兴趣的话题分享他们的专业知识。当地大学和互联网可以很容易地找到某一领域的专家。
  • 请社区内的企业捐赠可以在你的项目中创造性地回收的物品。
  • 去杂货店等普通地方实地考察有时会有不寻常的发现。

参与的家庭

让你的家庭参与你的项目的最好方法之一就是承认你看到他们的孩子做了什么“了不起”的事情。当你和你的工作人员对一个孩子说,你喜欢他们在照片上使用的颜色,而孩子的家人就在他们身边;他们的家人也会。以下是一些让家庭参与创作过程的建议:

  • 为家庭提供如何支持孩子创造力的培训。
  • 开发一系列的“制作-取”工作坊,让家庭可以和他们的孩子一起发挥创造力。
  • 争取家人的支持,帮助完成长期项目。你的项目里有很多专业知识。
  • 通过调查找出你的家庭的兴趣,然后根据调查的结果为家庭举办一个创意博览会,为家庭举办讲习班。

总之

著名艺术家米开朗基罗曾经说过,“我在大理石上看到了天使,我雕刻了他,直到我释放了他。”作为一名管理者,你希望孩子和年轻人能够自由地表达自己的想法。鼓励儿童和青年尝试新事物,认真对待他们的想法,并为他们的努力鼓掌的员工,为生活释放了创造力和创新。

以下视频展示了综合课程方法在培养和保持创造力方面的力量。这段视频大约12分钟,跟踪了一群学龄前儿童几周的学习过程。万博体育全站app它既有趣又有信息,重申了高质量的经历在儿童和青年生活中的不同。

精灵花园项目

创造力释放!

探索

在你下次的员工会议上,询问是否有员工愿意帮助为这个项目整理一份创意资源指南。试着在这个项目中包括服务于不同年龄群体的各种工作人员,以确保包括适合年龄的资源。创意资源指南可以按主题组织。以园艺为例。这个部分可以为演讲嘉宾、相关网站和愿意捐赠园艺相关物品的组织提供联系信息。这是让员工参与创造性工作的好方法。

应用

为教师在要求课堂材料时使用创建一个评价标准是帮助他们有意选择的好方法。你可能已经有了一种方法来评估课堂材料的适当性。如果你这样做了,也许这些信息可以作为补充;如果没有,那么也许它会对你的努力有用。在购买培养创造力的材料时,请记住以下几个标准:

  • 物品对儿童和青少年是否有吸引力和趣味性?
  • 物品是否可以以多种方式使用?
  • 使用这个物品有正确的方法和错误的方法吗?
  • 当物品不再需要时,它能被重新使用吗?
  • 这个项目对孩子们的学习有帮助吗?
  • 是否有足够的数量让孩子们可以在他们想要的时候创造他们想要的东西?
  • 项目是否反映了教室服务的家庭的文化,以及探索其他文化的机会?

演示

真或假?作为管理者,你的沟通方式会影响员工和孩子的创造力。
员工在选择激发创造力的材料时,应考虑以下哪一种策略?
在接人时间,你正在对你的项目空间进行检查,你注意到一个学龄儿童和她的父母一起走,手里拿着她创作的拼贴画。你对此有何反应?
引用和资源

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