介绍

让你的项目服务的家庭参与进来是你和你的员工每天工作的核心。让家庭参与是每个项目经理的目标。当家庭参与到你项目的各个方面时，他们会对你的项目和员工更有信心，他们的孩子学习和表现也会更好。

家庭参与:这是什么?

你对和家人一起工作有什么感觉?你喜欢它的什么?看起来困难?虽然你可能会有动力与家人发展关系，支持家人的参与，但通常情况下，专注于与孩子和员工的直接互动会更成功。将这些实践结合起来似乎并不简单。

家庭参与对不同的人有不同的意义。在很多情况下，这与你的项目和家庭之间持续的伙伴关系有关。儿童发展和学龄项目致力于以有意义的方式让家庭参与进来，家庭也致力于积极支持他们的孩子的学习和发展。狗万app怎么下载关于家庭参与的文献突出了以下特点:

• 教师、家庭和社区之间牢固的信任关系
• 承认、尊重和支持家庭的需求以及差异
• 以实力为基础的伙伴关系，共享决策和责任
• 活动、互动和支持增加家庭对孩子健康发展的参与
• 家庭对孩子的学习负有责任狗万app怎么下载
• 承认家庭参与对家庭和早期护理和学习项目都是有意义的和有益的狗万app怎么下载

重要的是要认识到，家庭参与可以有不同的形式。家庭参与的意义和形式取决于每个家庭的独特特征和个人舒适度以及对每个家庭的理解。

为了帮助确保家庭致力于孩子的学习，并参与儿童发展和学龄项目，应该邀请家庭以他们认为最合适的水平参与。狗万app怎么下载参与是否意味着每月例会或参加家长咨询委员会?(家长咨询委员会的会议记录是否与所有家长分享?)参与是否意味着为糕饼义卖捐赠饼干?和同学们一起去实地考察吗?从每天带孩子参加计划到分享他们的担忧或在委员会中服务，让家庭在他们能够和选择参与和参与的方式上感到支持和认可是很重要的。

家庭参与的重要性

家庭参与可以以各种方式使孩子、父母、家庭、教师和节目质量受益。你还记得你的家庭、社区或学校里那些关心你的大人是如何帮助你成长和发展的吗?

家庭是孩子的第一任老师，家庭对孩子的成长有很大的影响。在生命最初几年的家庭参与可以帮助孩子做好入学准备，持续学习和终身成功。研究表明，当孩子有父母参与时，结果是非常积极的，特别是从长期来看(A New Wave of Evidence, 2002)。

当家庭参与到你们的项目中时，他们可能也会觉得对那里发生的事情更有信心，更能胜任他们作为父母的角色。通过这些互动和关系，家庭可以学习额外的策略来促进发展和在家学习。狗万app怎么下载这些策略包括扩展孩子的语言，在游戏中跟随他们的孩子，帮助他们做作业，或冷静地应对挑战行为。

采取“为什么不”的方法

以家庭为中心的做法，培育尊重关系的发展，尊重家庭对孩子的要求和偏好。正如格林曼所说，“当父母要求我们改变他们孩子的日常生活、一项特殊活动或一种不同的做事方式时，我们会真诚地问自己，为什么不呢?”这并不意味着应该自动地回答“是”，因为在某些情况下，答案必须是“否”是有正当理由的。采用“为什么不”的方式意味着你和员工在处理家人的要求时都是开放和灵活的。有些事情以前没有做过，并不意味着不能做。回想一下，当你的一个想法在还没有讨论它的价值之前就被否定了。这让你感觉如何?就像那些要求不加考虑的家庭一样，你可能觉得自己没有受到尊重。

当员工看到你对家庭采取“为什么不”的方式时，他们也会被鼓励这样做。这种方法还可以带来新的方法，使每个人都受益。在该计划的范围内促进家庭选择是一种体现尊重的切实方式。

与家庭的互惠关系

当涉及到家庭时，发展互惠互利的关系是至关重要的。当他们感觉与家人有联系时，家人更有可能参与、分享反馈、参与决策并接受支持。

互利的关系就像一场舞蹈，每个人都从另一个人那里得到他们的暗示。这是一个人人平等的互让过程。互利关系建立在信任的基础上，需要时间发展，但它们很少没有冲突。

儿童和青少年项目的本质使得发展这类关系更加困难。“奔跑中的伙伴关系”一词描述了这种困难，因为大多数关系的建立要么发生在下降阶段，要么发生在上升阶段;这两种方式都不利于展开有意义的对话。更不用说每个人都在忙着应付工作和家庭的要求。因此，发展一段关系需要更长的时间，这增加了误解和潜在冲突发生的机会。你在发展和维持互惠互利的关系中发挥着关键作用。

关系的发展

花点时间想想你真正亲密的关系，你会意识到，你经历了一个过程，才有了今天的成就。人际关系需要时间，通常有一系列的起伏，需要频繁的交流机会。你的角色是帮助员工发展这些类型的关系，通过使用你的发展关系的知识和使用有效的关系建立策略，如反思性监督。

1965年，布鲁斯·塔克曼创建了一个团队发展模型。互惠互利的关系是高功能团队的一个重要方面。他的模型分为四个阶段:形成阶段、风暴阶段、规范阶段和表演阶段。他认为，这些阶段是一个团队走到一起，面对困难，解决问题，找到解决方案，取得成果的必要和不可避免的。

家庭是你的团队不可分割的一部分，理解团队如何发展可以帮助你支持你的员工与家庭的关系。根据阶段的不同，员工可能或多或少需要您的帮助和支持。重要的是要记住，团队会多次经历这些阶段，或者在情况发生变化时退回到早期阶段。

这只是团队发展的一种模式;关于商业和领导力的文献中有很多你可以考虑的其他模型。这个特定的模型是具体的、简单的，并且很容易在您与家人和员工的工作中应用。

形成

在形成阶段，你和你的员工了解这个家庭，而他们了解这个项目，你的员工和你。家庭学习项目如何运作，以及规则和期望。一般信息被分享，第一印象形成。一般来说，每个人都表现得很好，所以很少有发生冲突的机会。这个阶段可以像第一次约会或工作面试。一般来说，人们都很谨慎，不希望做任何危及关系或留下负面印象的事情。

在形成阶段，你的角色是促进关系的发展，以确保家庭顺利过渡到你的计划。当父母把孩子交给别人照顾时，他们可能会有一系列的情绪，从内疚到悲伤。有时候，父母甚至没有意识到这些情感的深度，直到他们以一种意想不到的方式表达出来。你可以通过介绍、回顾家庭手册、回答问题、在接孩子的时候签到、确认他们的焦虑情绪，来确保你们的关系有一个良好的开端。

风暴

风暴阶段的特点是随着关系的发展出现不同的观点和期望。不同的育儿方式或不切实际的期望可能会导致冲突。这些冲突是创造变革所必需的;所以，虽然他们可能不舒服，但他们对发展信任关系很重要。我们的目标不是消除冲突，而是解决冲突，这样每个人都对不同的观点和观点有更深的理解、宽容和欣赏。

在这一阶段，你的角色是在冲突发生前主动解决问题，并在出现问题时支持家庭和工作人员。例如，当孩子的衣服被油漆覆盖时，孩子的父母可能会大发雷霆。当他离开孩子的教室时，他会说一些听不清的话来发泄他的沮丧情绪，然后冲进你的办公室。一方面，老师认识到艺术对发展的重要性，另一方面，家长不希望孩子的衣服被毁。

如果没有你的指导，这个问题可能会恶化或被忽视，对你们的关系造成更大的伤害。你能够帮助双方在一个公正的环境中分享他们的不同，这有助于解决问题的过程，并推动关系向前发展。在上面的例子中，与家长和老师见面，提出可能的解决方案，比如在混乱的活动中穿一件超大号的t恤，可以解决这个问题。一种系统的方法可能包括让家庭在他们的入境调查表上确定他们是否需要在混乱的活动中提供特殊的安排，如果需要，说明提供额外的衣服。

规范化

当问题出现并以双方都能接受的方式解决时，关系就会加深。规范阶段的特点是在家庭计划关系中更加信任和开放，这导致尊重和更多的给予和接受。因此，人们能够在没有帮助的情况下解决他们的分歧。例如，如果你的老师和家长谈论行为问题，家长可能会来找你表达他或她对老师的不满(风暴)。你们三个见面后，每个人都同意尝试建议的策略。随着时间的推移，家长和老师可以在没有你的帮助的情况下讨论问题。

在这个阶段，你的角色是退后一步，让关系继续发展。总有想插手的倾向，但重要的是员工和家庭要学会自己解决冲突。虽然有时可能会发生“风暴”事件，但您对干预的需求减少了。

表演

在表演阶段，家庭和工作人员能够独立工作。他们价值相等，是平等的伙伴。他们在理解和尊重彼此观点的同时，朝着相同的目标努力。分歧仍然会不时出现，但它们非但没有破坏关系，反而加强了关系。

在此阶段，您作为管理者是参与者。不要感到太舒服，因为当你读到这篇文章时，你的节目中很可能会有一些与其他家庭的冲突。希望这个模型能证明冲突是自然的，对关系的发展很重要，虽然不能消除，但可以管理。虽然此模型用于家庭，但也适用于员工关系。

反光的监督

反思性监督是支持关系发展周期以及以家庭为中心的实践的最有用的方法之一。Rebecca Parlakian在她的书中，看，听，学，指出了反思性监督的三个组成部分——反思、协作和规律性。理解和利用这三个模块将帮助你支持你的员工与家庭的关系。

反射

反思需要后退一步，审视自己的想法、感受和反应。你的职责是创造一种环境，让家人和员工在情感上感到安全，这样他们就可以诚实地表达自己的感受，而不必担心负面后果。重要的是你不能偏袒任何一方，也不能妄下判断。积极倾听和使用开放式问题有助于反思过程。

协作

协作强调共同的责任和决策。你的角色是走出自己的舒适区，在员工走出自己的舒适区时给予支持。协作是支持员工解决问题。开放的沟通和问假设的问题支持合作。

规律

规律性要求始终如一地为反射和协作安排充足的时间。反思不仅仅发生在午睡时间，协作也不仅仅是在员工工作室里分享对话。为了使反思性监督有效，你必须使它具有时间优先性。你利用时间的方式向你的员工传达了你重视什么。重视这个过程对你的员工、你的家人和你的计划都是有帮助的。

总之

家庭是你的伙伴，不仅仅是因为你说他们是，而是因为你积极地参与和与他们交流。与家人发展互惠互利的关系会导致真正的伙伴关系，只有这样才会产生有意义的参与。你的角色是帮助员工发展这些类型的关系，运用你的关系发展知识，运用反思性监督。你也可以使用以下策略来帮助员工欢迎和参与家庭。

模型欢迎家庭

首先要考虑一下，对于家庭和新父母来说，为他们的孩子考虑你的计划可能意味着什么。在为孩子寻求发展或学龄计划时，家庭往往会经历不确定性，感到害怕。在这一敏感时期，您可以采取以下措施帮助员工支持家属:

• 邀请家庭访问在孩子出生之前。出席并回答有关课程和程序设计的问题。
• 鼓励工作人员给每个开始参加这个项目的孩子的家庭送去一封个人的欢迎信。提供文具，确保员工有充足的时间写笔记。
• 与家庭分享他们如何参与计划的信息。与管理层和家庭咨询小组一起讨论家庭可能喜欢参与的方式。
• 为工作人员提供工具或机制，以询问其家庭子女的健康状况常规、优势、兴趣、好恶。
• 了解您的程序中使用的母语，并帮助员工学习关键词和短语在程序中使用。
• 调查家庭通信首选项．与管理层合作，确保为喜欢这些方法的家庭维护更新的电子邮件通信列表或电话树。
• 维持家庭公告栏提供有关当前计划活动、即将召开的会议和活动以及家庭感兴趣的社区机会的信息。
• 显示照片节目空间中的儿童及其家庭照片–将其挂在可以看到的墙上，或挂在儿童可以在大厅中拿着和探索的耐用照片簿中。

鼓励家庭参与的模式

家庭希望参与儿童发展和学龄项目。鼓励和支持家庭参与的方法有很多，例如:

• 邀请家庭成员分享特殊才能(如演奏乐器、读书、唱歌、参加艺术活动)
• 为家庭成员提供工作(例如，帮助修复损坏的玩具，制作书籍或特别的相册)
• 邀请家人和你或工作人员一起观察他们的孩子
• 要求家庭根据他们的优势和兴趣来帮助计划他们选择的活动
• 创建并向家庭发送一份简短的调查，询问他们的想法和建议，了解他们可能希望参与的方式
• 安排家庭与孩子一起吃早餐、午餐或点心
• 鼓励家人与你分享建议或担忧

在你的计划中，应该有一个具体的计划，说明如何让家庭全年参与进来。尽管家庭的参与是自愿的，但你的工作是通过积极鼓励参与让他们感到受欢迎。计划活动应反映家庭的兴趣并激励他们参与。此外，您的计划可能有一个家庭参与委员会。该委员会由鼓励沟通和参与的家庭成员组成，目的是加强和支持儿童和家庭的福祉。该委员会是您计划的资源和资产，因为家庭可能会讨论问题或关注事项，并提出修改建议，以提高家庭满意度和参与度。