“没有一个社会能够长久地维持自己，除非它的成员学会了帮助和照顾他人的敏感性、动机和技巧。”-布朗芬布伦纳

反思你对儿童指导的信念

作为倡导基于关系的护理的项目主管，你需要向员工和家人展示你对积极指导的承诺。审视自己的个人信仰是很重要的。你对儿童指导的信念贯穿于你的一生：a）你在家庭和学校的经历，b）你的文化传统，c）你的专业教育和培训。这些关于儿童指导的个人信念反映在您与员工和家庭的日常谈话中，以及您对儿童错误行为的个人反应中。在如何解决冲突和建立一个安全、有爱心的社区方面，你是工作人员的榜样。

为自己、员工和家庭成员考虑以下问题：

反思你自己在儿童指导方面的经验将有助于你在员工实施积极指导实践时为他们提供支持。与你自己的主管或管理不同儿童保育计划的值得信赖的同事分享你的想法和信念。当员工在处理孩子的挑战性行为和维护安全的课堂环境方面需要帮助时，他们会求助于你。对一些员工来说，这可能是一种新的学习经验，或者是思维模式的转变，建设性地教孩子新的策略和行为，而不是用惩罚来解决孩子的错误。重要的是，你必须对积极的指导策略有深刻的理解，并且你可以为那些在学习新的方法来处理孩子的行为时感到不知所措的员工提供情感支持。狗万app怎么下载

什么是引导？

根据Marian C.Marion（2013年）的研究，积极的儿童指导是基于适合发展的实践原则。Dan Gartrell（2012）将指导定义为“一种通过持续积极（有时是坚定的，但总是友好的）互动培养每个孩子潜能的教学方式；课堂管理是教学而不是惩罚”（第156页）。在与孩子的日常互动中使用积极指导的成年人接受这样一个基本目标：帮助每个孩子：

• 安全感
• 培养健康的自尊
• 尊重自己和他人
• 学会应付各种压力

人际关系是促进在整个课程环境（如教室、户外、社区郊游）中使用积极指导的关键。你和其他员工都专注于对每个孩子表示尊重、热情和积极的关心。

作为项目总监，你是员工的榜样。你的个人价值观和对使用积极指导原则的承诺将在你与孩子、员工和家庭的日常互动中体现出来。在日常节目和活动中，要将这些原则付诸实践，强有力的人际关系是必不可少的。

加特雷尔，印第安纳州引导的力量，描述了致力于积极指导的教师的六种实践：

练习	实施过程
1老师意识到社交技能是复杂的，需要很多年才能完全学会。	孩子们正在学习社会认可的行狗万app怎么下载为，发展社会技能需要时间和实践。家庭和老师引导孩子学习社交技能。
2老师减少了孩子犯错误行为的必要性。	教师使用发展上适当的实践，以便在课程的期望和孩子的技能之间有一个适当的匹配。
三。教师实行积极的师生关系。	教师与每个孩子建立关系，培养合作和同理心。
4教师采用以解决方案为导向的干预方法。	老师示范如何和平解决冲突，鼓励孩子们自己谈判。作为一名发展中的专业人士，教师致力于管理和监控自己的感受和成长。
5老师与家长建立伙伴关系。	从孩子进入这个项目开始，老师就通过积极的笔记、电话、会议与家长建立积极的关系。
6老师与成人合作。	老师明白她或他不能独自一人做任何事情，并与其他成年人（包括家长和志愿者）组成一个团队。积极的指导包括与其他有技能的成年人进行团队合作，特别是如果孩子有持续的、强烈的挑战性行为。

可以在工作人员会议上审查指导做法以及这些做法在与儿童和家庭的日常互动中的表现，并在专业发展计划中予以强调。作为项目主管，你将在日常实践中树立积极的指导榜样。你将与员工、家庭和儿童建立伙伴关系和关系。这需要你和你的员工进行自我反省和有意识的实践。对某些人来说，积极的指导是自然而然的，而对另一些人来说，则需要监督、指导和实践。

在选择适当的指导技巧时，您和员工必须考虑到个别儿童的社会和情感成长以及个人发展。例如，学龄前和幼儿园年龄的儿童喜欢参与解决课堂上出现的问题。在老师带领的15分钟小组讨论课上的问题时，他们可以保持注意力，例如，“我们应该怎么处理坏了的三轮车？“相比之下，幼儿的注意力持续时间有限（通常为3到6分钟），因此教师应在课堂上使用简短、简单的指导（例如，“如果你穿上鞋万博体育全站app子，我们就可以在外面玩。”）。

通过日常互动和仔细记录的观察，您和员工了解儿童的个人优势和需求。此信息有助于您和员工在发展和个人方面选择合适的指导实践。工作人员会找到你，帮助他们了解特定的儿童行为，并选择适当的指导实践，以满足个别儿童的社会和情感发展。作为项目负责人，您对积极的教师和儿童互动的认可，以及您对正在学习使用积极指导实践的员工的鼓励和情感支持，将有助于您对基于关系的护理的愿景。狗万app怎么下载

积极的指导在实践中看起来如何？

促进积极指导实践的项目主管为所有儿童和成人创造了一个令人鼓舞的环境。积极引导的一个方面是创造一个促进积极行为的环境，并尽量减少成年人花时间对儿童具有挑战性的行为作出反应的需要。积极的指导实践强调教授解决问题和友谊技能。他们建立了孩子们的归属感和项目的成员资格。相反，纪律，或者用惩罚来控制孩子的行为，会被成人滥用，给孩子的成长和发展带来负面后果。

当教师重视并使用积极的指导实践时，他们会支持鼓励课堂的发展。令人鼓舞的课堂环境是一个成人引导孩子以可接受的、安全的方式表达和满足他们需求的环境。孩子是社区公认的一员，在那里他或她感到安全。孩子们没有受到从课堂社区被驱逐的威胁，他们也没有受到公开批评。儿童的错误被视为典型发展的特征，被视为学习正确行为的机会。与家庭和同龄人建立的伙伴关系是支持和鼓励的。冲突被视为生活在一个成年人帮助儿童学习有效的冲突解决策略和教授解决问题技能的社区中的一部分。

摘要

加特雷尔写道：“令人鼓舞的课堂是一个学习者群体的物理和社会情感环境赋予所有儿童发展和学习的能力”（2012年，第156页）。积极的指导实践促进儿童的社会和情感发展。作为一名管理者，你和你的员工必须共同努力，为孩子们创造一个安全、温暖和鼓励的环境。

完成本课程

有关本课程的更多信息以及随附的学习、探索和应用课程中提供的资源和活动的列表，请访问管理积极指导课程指南.

为了支持您监管的直接护理人员或家庭儿童护理提供者的专业发展，您可以访问他们相应的课程指南：万博体育下载官方网站

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