你知道吗

“我们为孩子提供的可能性范围越广，他们的动机就越强烈，经历也就越丰富。”–洛丽丝·马拉古齐

你的项目的价值观、使命和哲学是你和员工如何与孩子、家庭和同事互动的基础。知识渊博、训练有素的专业人员为建立一个支持积极引导的气候奠定了基础。

当我们思考积极的指导实践时，我们可以参考金字塔模型(http://csefel.vanderbilt.edu/)说明高质量的儿童和青少年积极行为支持方法的组成部分。

金字塔模型是儿童发展和青年计划如何为支持儿童积极行为奠定基础的图示。这一循证模式已被发现是一个有效的工具，以指导早期护理和教育专业人员在规划环境策略，社会和情感教学，个性化的儿童行为改变方案。金字塔模型广泛应用于许多早期护理和教育项目。观看以下简短的视频演示，了解金字塔模型：

https://youtu.be/A\u byPfNPkKM

促进正面引导的金字塔组件

作为管理者和项目负责人，您可以在职业发展活动和与员工的反思性监督会议中使用此模式。金字塔的每一部分都有助于为员工、儿童和家庭营造积极的项目氛围。训练有素的工作人员对于有效使用积极的指导技巧至关重要。对许多工作人员来说，积极的指导做法可能是与儿童互动的一种新方法。您的支持对于员工适应新的思考方式和与孩子互动的方式至关重要，这些方式注重建立积极的关系，即使孩子有挑战性的行为。

黄色：有效的劳动力（系统和政策促进并维持循证实践的使用。）

您对员工的个人和专业支持有助于他们参与积极的指导实践。个人目标设定和专业成长计划对于创造重视持续终身学习的课程氛围至关重要。作为一个管理者，你是一个必不可少的资源，因为你为员工提供他们所需要的支持，以提出关于如何解决儿童错误行为的任何问题。你对员工的反思性监督创造了一种支持性的氛围，让员工感到自己被倾听，并乐于分享想法和尝试新策略。您可以通过以下方式为建立有效的员工队伍做出贡献：狗万app怎么下载

• 表彰工作人员的突出贡献
• 支持员工学习与儿童、青年和家庭合作的新策略
• 让你自己和你的员工对阐明和实践项目政策负责
• 利用数据指出需要或改变的领域，并规划解决这些需要的行动

蓝色：培养和回应关系（成人和儿童之间的支持和回应关系是促进健康社会情感发展的重要组成部分。）

要建立培养和回应的关系，你必须与孩子、员工和家庭建立个人关系。在接送过程中，可以与家人交谈，或顺便参加青少年游戏，让你参与日常互动。护理的连续性和初级护理提供者的分配促进了工作人员和家庭之间温暖、持续的关系。当员工和家人感到你的认可和重视时，他们在与孩子互动时会更有弹性。工作人员会将你视为他们在儿童工作中的盟友。他们从你那里感受到的信任可以支持他们解决问题，教孩子“该做什么”，而不是关注谁掌握着孩子的权力。您可以通过以下方式促进培养和回应关系：

• 举办庆祝活动，承认员工、儿童和家庭生活中的积极事件
• 积极、热情地谈论孩子、员工和家庭
• 欢迎不同文化、语言和能力的儿童及其家庭；提供印刷版和网站上的母语材料
• 通过询问孩子的兴趣、照顾方式、习惯和喜好，让家庭参与到这个项目中来

蓝色：高质量的支持性环境（高质量的幼儿环境促进所有儿童的积极成果。）

教室、办公室、休息室、储藏室和室外空间的物理环境是确保高质量课程的主要组成部分。项目环境会影响积极指导实践的使用。当孩子感到安全和有保障，并且有意义的活动吸引他们时，他们就不太可能从事具有挑战性的行为。作为管理者，您可以确保项目环境对儿童、员工和家庭安全可靠。您提供了有关如何获得必要的资源、材料和设备的信息，以确保高质量的环境，使员工能够与儿童和家庭建立良好的关系。环境质量包括您对所有课程空间的监督（例如，有组织的家庭角落、进出中心的清晰和友好的通道、有吸引力的工作户外游戏和娱乐设备、室内大小合适的家具、教师技术设备和当前软件，整洁有序的员工休息室和工作间）。

有几种优秀的商用评估工具可以帮助您和您的员工客观地评估您的课程环境，并帮助您设定目标，以提高课程质量。培训在美国的不同地区提供。你可能想和你的主管谈谈如何获得培训。

以下每种环境评估工具都侧重于特定的年龄段。

• 幼儿评定量表（ITERS-r）https://fpg.unc.edu/resources/infantjackball-environment-rating-scale-revised-edition-iters-r
• 幼儿环境评定量表（ECERS-r）https://ers.fpg.unc.edu/scales-early-children-environment-rating-scale-third-edition第三版
• 学龄照护环境评定量表（SACERS-U）https://ers.fpg.unc.edu/school age care environment rating scale%C2%AE-updated-edition-sacers-u%E2%84%A2

如果您的课程采用了特定的课程，则可能会有一个评分量表，该量表针对与该特定课程模式的组成部分（例如，高范围或创造性课程）相关的课程质量。

节目评分量表和其他评估环境的工具都是用来开始对话的。它们提供了基于证据和可靠的客观信息。然后，这些信息可以用来与员工、培训师和教练以及社区成员进行有意义的对话，讨论项目的成功之处以及改进的空间。课程评级量表还可以帮助你作为一名管理者了解员工成功所需的资源。

积极的儿童指导：环境的作用

绿色：有针对性的社会情感支持（教授社会技能的系统方法可以起到预防和补救的作用。）

许多幼儿从事具有挑战性的行为，因为他们没有被教导适当的社交技能。作为项目经理，你将带领员工有意识地教孩子们适当的社交技能。这些技能包括分享、话轮转换、恰当地表达情感、从他人的角度看问题、使用词汇和其他沟通策略来解决冲突。

有一些优秀的社会技能培训课程，你应该了解，也许作为你的课程的一部分采用。以下是广泛采用的社交技能课程的简短列表：

• 早期学习的第二步技能狗万app怎么下载https://www.secondstep.org/early-狗万app怎么下载learning-currency
• K-5社会和学术成功的第二步技能https://www.secondstep.org/elementary-school-currency
• 难以置信的岁月http://incredibleyears.com/programs/child/

你可以在鲍威尔和邓拉普的研究中获得更多关于各种循证社会情感课程和行为干预的信息面向0-5岁儿童及其家庭的循证社会情感课程和干预包.

当你与员工和家人互动时，批判性地思考你自己有意的互动。作为项目负责人，每个人都向你寻求关于向他人提供信息和反馈的指导。如果你必须向员工或家长传达一些困难的信息，仔细计划你将要说什么。你对积极互动的建模将加强你希望在你的项目中促进的基于关系的氛围。

红色：强化和个性化干预（基于评估的干预，导致个性化的行为支持）

你会发现有些孩子需要强化的个性化干预来解决他们的挑战性行为。一些工作人员需要大量的支持，以确定儿童挑战性行为背后的含义，并选择适当的应对措施。

评估行为，确定行为背后的意义（或功能），并规划适当的反应是一项团队工作。你不能为一个孩子创建一个密集的行为计划而不使用团队的方法，包括孩子的家人。

作为项目经理，您需要为员工创建一个系统，以便他们在关注孩子的挑战性行为时使用。工作人员需要培训和指导如何观察和记录有关具有挑战性的行为的信息，以便他们能够提供客观的、基于数据的儿童行为描述。你还需要成为一个敏锐的观察者和行为记录者，因为你是计划行为支持的重要参与者。在与员工合作规划有意义的专业发展方面，您扮演着重要的角色，这将使他们能够参与记录、理解和解决具有挑战性的行为。在本课的支持具有挑战性行为的婴幼儿学习活动，你会看到一个经理用金字塔模型来支持她的员工。

监督与支持

专业发展的重要性

为了有效地监督员工使用积极的指导实践，你需要自己感到舒适和熟练。为了促进积极的指导实践，您可以做以下几项活动来为自己做好准备：

• 接受金字塔模型各组成部分的培训，这样您就可以监督员工并协助他们实施儿童指导中的推荐做法。
• 接受一种或多种环境评估工具的培训。然后，可以使用这些工具与员工和家属展开讨论，讨论如何改善项目环境。
• 计划并实施反思性监督，以便您能够倾听并回应员工的需求和关注。向员工提供书面反馈，并与每位员工一起制定个人目标，以提高他们对环境安排的了解，教授有意的社交技能，并作为团队成员处理密集、持续的挑战行为。

促进儿童社会情绪能力的金字塔模型的基础是有效劳动力. 没有有效劳动力的基础，模型的其余部分就不会存在。作为项目经理，您有责任确保项目持续不断地进行质量改进。为此，您将为自己提供培训机会，并确保您的员工有机会获得高质量的专业发展。

辅助人员：专业发展的重要性

监督周期

反思性监督周期是管理者支持持续项目改进的最佳工具。对工作人员的评价是一项定期和有计划的活动。工作人员需要不同程度的监督，这取决于他们的需要和与儿童打交道的经验。所有员工都应该提前知道他们何时会被观察，以及他们将如何参与反思性监督过程。作为有效员工队伍的一部分，您也需要提高知识和技能，在员工中推广积极的指导实践。与员工分享你自己的学习目标，更多地了解积极的指导实践、社会技能课程和环境评估，这将表明你愿意专业地成长。狗万app怎么下载