下面的图表列出了本课程的每堂课以及所有必需和非必需的活动和资源。将其作为指南、目录或打印出来作为检查表,手动跟踪整个课程的进度。必需的活动被打上一颗星,必须由培训师、教练或管理员完成和审核。VLS合作伙伴用户将利用VLS学习管理系统来跟踪课程认证的进展。狗万app怎么下载
在健康环境管理课程中,您将了解:
- 如何帮助成年人了解洗手和普遍预防措施的重要性,以及何时和如何正确地洗手,并支持在其照料下的儿童洗手。
- 如何促进厕所的卫生环境,以及卫生和发展适宜的做法,如厕和换尿布。
- 如何确保员工进行日常健康检查,以及如何在项目中管理传染病。
- 如何确保员工塑造健康的饮食和活动模式,以及你的项目促进儿童健康的饮食和体育活动。
- 如何帮助成年人了解家庭保护因素和恢复力,以支持儿童和家庭成员的心理健康
- 如何在您的计划中支持家庭、孩子和工作人员处理诸如部署之类的压力源。
- 如何确保你的项目支持有特殊需要的儿童,如哮喘或过敏,并在必要时正确用药。
Lsn /要求 | 标题 | 部分 | |
---|---|---|---|
1 | 管理健康的程序:环境 | ||
不是必需的 | 分析以前的检查报告,重点是维护健康的环境 | 探索 | |
不是必需的 | 头脑风暴-创造一种文化来支持和维持健康的环境 | 应用 | |
不是必需的 | 清洁、消毒和消毒指南 | 应用 | |
2 | 管理健康计划:适当的卫生 | ||
不是必需的 | 适用于儿童护理环境的标准和通用预防措施 | 学习 | |
不是必需的 | 手套制作过程 | 学习 | |
不是必需的 | 洗手活动图 | 探索 | |
不是必需的 | 洗手活动图表建议回应 | 探索 | |
不是必需的 | 洗你的手 | 应用 | |
不是必需的 | 阻止细菌!保持健康!洗你的手 | 应用 | |
不是必需的 | 覆盖你的咳嗽 | 应用 | |
不是必需的 | 婴儿洗手 | 应用 | |
不是必需的 | 成年人洗手 | 应用 | |
3. | 实施健康计划:适当的换尿布和如厕 | ||
不是必需的 | 改变脏衣服 | 学习 | |
不是必需的 | 如厕训练和回归 | 探索 | |
不是必需的 | 合作进行便盆训练活动 | 应用 | |
不是必需的 | 卫生间和尿布环境最佳实践清单 | 应用 | |
4 | 管理健康项目:管理传染病 | ||
不是必需的 | 什么时候把孩子送回家? | 学习 | |
不是必需的 | 体征和症状表 | 学习 | |
不是必需的 | 每日健康检查 | 探索 | |
不是必需的 | 注册/人数/症状记录 | 探索 | |
不是必需的 | 每日健康检查 | 探索 | |
不是必需的 | 免疫记录审核活动 | 应用 | |
5 | 管理健康计划:营养和体育活动 | ||
不是必需的 | “我的餐盘”活动 | 探索 | |
不是必需的 | 促进口腔健康 | 应用 | |
不是必需的 | 记录你每周都做了什么 | 应用 | |
6 | 管理健康项目:帮助工作人员满足儿童的心理健康需求 | ||
不是必需的 | 7c:韧性的基本组成部分 | 学习 | |
不是必需的 | 心理健康资源表 | 探索 | |
不是必需的 | 支持承受压力的孩子 | 应用 | |
不是必需的 | 受部署影响的军事儿童的资源 | 应用 | |
7 | 管理健康环境:满足个人卫生保健需求 | ||
不是必需的 | 在学校和早期护理和教育项目中管理食物过敏的自愿指南 | 学习 | |
不是必需的 | 来自美国儿科学会关于药物管理的信息 | 学习 | |
不是必需的 | 七、用药权利 | 学习 | |
不是必需的 | 满足克莱尔 | 探索 | |
不是必需的 | 满足克莱尔样本 | 探索 | |
不是必需的 | 菜单的审计活动 | 应用 |