辅助标签

    目标
    • 识别与儿童尿布和厕所相关的一般卫生行为。
    • 在涉及便盆培训方面,深化你对大多数事情的理解。
    • 提供管理措施,以支持您的员工,因为它们为您的服务对便携式培训的要求提供。
    • 确保员工了解如何敏感地致力于卫生间事故。

    知道

    维持卫生

    在儿童发展和学龄计划中保持尿布区域和洗手间清洁至关重要。厕所和尿布是污染的主要来源,不卫生的做法可以让工作人员,儿童和青少年有疾病和感染的风险。所有尿布区域和洗手间必须保持卫生条件。确保:

    • 厕所被冲洗。
    • 地板,门,墙壁和变化表面清洁。
    • 纸巾和其他垃圾被正确抛弃。
    • 可提供自动水,肥皂,纸巾,弄脏衣服的塑料袋和卫生纸。
    • 成年人在改变尿布后总是洗手,帮助孩子使用厕所,辅助脏衣服,或触摸受污染的表面。
    • 所有的孩子和成年人都适当地洗手。

    Handwashing and Diapering

    在尿布和厕所期间,适当的洗手程序是必不可少的。在尿布过程中完成洗手的顺序对于环境不受污染至关重要。成年人有两次必须在尿布期间洗手。成年人必须先用手洗手,然后在他们将清洁和消毒解决方案放在最后一步之后再次收集尿布供应。婴儿和幼儿必须洗手或者在整个干净的尿布后洗手,它们完全穿着。更多关于洗手的人在课上解决。

    Toileting Procedures

    与尿布一样厕所,具有必须遵循的程序,以减少细菌的传播。厕所有额外的健康考虑因素,因为幼儿正在学习自助技能,并积极参与厕所常规。狗万app怎么下载结果,污染的可能性增加。

    提供库存和可访问的用品

    当工作人员需要它们时,所有必要的物品都对于安全和健康至关重要。在尿布变化的中间实现,有人使用最后一对手套是令人敬畏的。或者,当显示幼儿如何洗手时,您注意到SOAP分配器是空的。与员工合作,以制定系统;有人应该检查所有用具在一天开始时是否储备良好,以确保工作人员在需要时始终拥有他们所需的内容。这可能是每个房间或计划中的开幕式工作人员的责任。

    手套程序

    Gloves, though recommended and required by many programs, do not automatically protect infants, toddlers and adults from exposure to germs. Adults often feel a false sense of protection when they wear gloves. Wearing gloves merely involves protecting your hands; germs that touch a glove can unknowingly be spread to the next surface the glove touches.

    来自关注我们的孩子(2015年)的以下手套程序说明了手套的正确一般用途,无论您是在尿布惯例期间用伤害或使用它们的婴儿或幼儿。

    1. 如果手视觉弄脏手套前,请在使用手套之前洗手。
    2. 穿上一双干净的手套。
    3. Provide appropriate care.
    4. 仔细删除每个手套。抓住棕榈的第一个手套,剥去手套。仅触摸脏曲面到脏曲面。
    5. Ball up the dirty glove in the palm of the other gloved hand.
    6. 用干净的手剥去手腕下面的手套,在外面转动手套。仅触摸脏曲面到脏曲面。
    7. 立即丢弃脏手套。洗你的手。

    请记住,戴手套不会取代洗手!课程两节为移除您可以与员工分享的手套的程序提供了视觉讲义。

    便盆训练

    许多与婴儿和幼儿或幼儿园合作的工作人员将需要在便携式培训问题中指导。万博体育全站appPoTty培训是儿童的重要里程碑,以及工作人员必须敏感地接近的重要里程碑。您可以帮助教师和工作人员学习:

    • 当孩子通常准备开始培训
    • How to tell if a particular child is ready for potty training
    • 如何成功帮助儿童便盆火车
    • 如何帮助孩子(包括学龄前和学龄儿童)回应事故万博体育全站app
    • 如何与家庭关注和输入有关便利培训的敏感性。

    为其他方式观看此视频,您可以在您的环境中支持厕所培训。

    监督和支持

    厕所训练幼儿

    遵循厕所培训幼儿的最佳实践。

    You should also remember that staff members who work with preschoolers or school-age children may also need support around promoting independent toileting. For most children, potty training is a distant memory by kindergarten. That doesn't mean that there won't be an occasional accident. It also doesn't mean that they won't need some support around their growing independence. Here are some things to keep in mind when supporting staff who work with school-age children and older preschoolers.

    • 事故发生,他们可以羞辱the child. Make sure staff respond sensitively and make it a point to protect the child's privacy. Help staff members think about ways to minimize attention toward the accident and ways they can subtly help children find clean clothes. It's also important that staff members help children "save face" when they re-enter the program area after an accident.
    • Promote independence in young school-agers. In most school-age programs, children do not need adult permission to use the restroom, but this might be a new and difficult idea for young children transitioning into the program. Help staff remain patient and support children as they learn to recognize their own needs and take care of them independently.
    • 未雨绸缪。常规或令人兴奋的特殊活动的变化可以让孩子忘记照顾他们的需求。这意味着工作人员应该提醒学龄前和学龄儿童在实地考察或漫长的巴士万博体育全站app骑行前使用洗手间。

    除了这些要点,请记住,必须适当处理事故以限制污染和细菌的蔓延。附上,找到工作人员应在活动中应遵循的步骤,学龄前儿童或学龄儿童发生意外。万博体育全站app通过培训师和教练,通过不同的案例方案进行谈话,因此工作人员觉得准备好敏感地处理事故,并具有适当的卫生习惯。

    便盆训练的障碍

    • 孩子们还没准备好。有时幼儿在他们的机构准备好之前被推入便盆训练。帮助一个没有准备学会使用便盆的孩子是不是不可能的,但它绝对是挑战。
    • 家庭还没准备好。对于愿意做出承诺的家庭,他们必须随时帮助孩子在家里培训氛围,带来所有所需的供应,并作为一个团队与教学人员一起工作,所以孩子的加固效果一致。过渡使用厕所可能涉及情绪上的家庭放松自己的宝宝,并拥抱他们的孩子现在是学龄前儿童。万博体育全站app这可能是一些家庭通过的过程;事实上,他们甚至可能都不知道他们对这个过程感到矛盾。
    • 文化期望有所不同。在美国的共同期望拥有孩子们将在第三年训练;女孩和男孩2个年龄为2年。其他文化可能会促进儿童在早期或以后的时间范围内应感染盆景。与所有决策一样,工作人员应咨询家庭以了解他们的期望。
    • 时间是一个因素。一个孩子可能是身体上的,但在情感上没有准备好培训。也许一个新的兄弟姐妹已到达,父母部署,家庭已经移动,或其他家庭变化使便盆培训了一个额外的压力座,而不是欢迎任务。在这些情况下,在这些情况下是延迟氛围,直到儿童或家庭通过过渡的大部分情绪上升。

    计划支持

    家庭在便盆训练中带头。您的员工应与家人咨询,分享关于准备迹象的想法,并决定如何与孩子最佳合作。您的员工应公开与文化信仰和价值观的家庭合作,为何时以及如何进行便携性培训而产生不同的期望。沟通思想和期望是提供符合儿童最佳利益的护理的最佳方式。

    Toilet training is typically easier for children when they can feel the effects of "accidents" and can take an active role in changing to dry clothing. You should adhere to your Service's or program's policies on what kinds of clothing should be worn when potty training and be sure to have your staff communicate with the families about these policies.

    家庭和员工应该就适当的单词达成一致。大多数计划使用人体功能和身体部位(肠道运动,尿液等)的接受名称。需要家庭需要讨论,以便如果家庭和员工可以使用相同的单词。

    期望对齐沟通仍然开放,团队的所有成员准备好并一起工作。工作人员的适当赞美和积极的加强在鼓励儿童过渡到便盆使用方面很重要。对赞美的特点(“你呆了干,”“你自己走到了PoTty!”)有助于保持特定反馈和真实的。

    Diapering and Toileting Is a Time for Learning

    尿布和厕所是一个有机会从事培养支持所有发展领域的互动;这比照顾孩子的身体需求。尿布和厕所,婴儿和幼儿:

    • 学习学龄前所需的自助技能。万博体育全站app
    • 通过在常规护理期间与员工倾听和语言化(共轭,唠叨,谈话)来获得语言和沟通技巧。
    • Develop a sense of competence when they are helpful.
    • 练习小而大的肌肉技能,包括抓住裤子,向下推动并在厕所期间向上拉,并在尿布期间握住腿部并返回坐姿。
    • 向工作人员培养他们的情感依恋,这有助于他们感到安全并支持他们的发展和学习。狗万app怎么下载

    文件的重要性

    Recording when infants and toddlers are diapered or when they use the bathroom is important information to both staff and their families. Changes in these bodily functions of infants can be an indication that something is wrong and needs to be addressed. For toddlers, documentation helps potty training when staff can identify toileting patterns. It is important to document diapering and toileting records immediately. If staff put off documentation, something will likely come up and they will have to rely on their memory rather than recording it accurately.

    管理实践That Support Appropriate Potty Training and Toilet Hygiene

    The chart below summarizes your key responsibilities when it comes to ensuring that your Service's requirements for potty training are met.

    管理实践

    员工实践

    我应该永远......

    确保

    Staff never…

    确保员工培训我们的服务要求和便携式培训的最佳实践

    • 未遵循适当的尿布和便盆培训程序
    • 在没有第一次与家庭会面的情况下开始便利的培训流程,讨论准备,期望和期限协议
    • 在他们准备好之前,压力家庭或儿童使用便盆
    • 侮辱家庭或儿童因文化信仰而延迟便盆培训
    • Forget to track progress and communicate that progress daily to families

    提供设备和用品员工需要便携式培训

    • Forgo proper diapering or toileting procedures due to a lack of supplies

    迄今为止,让家庭和员工手册谈到我们的计划致力于培训

    • 在涉及便携式训练时未能遵循我们的计划的政策和哲学

    确保员工培训如何适当地响应厕所事故

    • 对孩子的厕所事故进行无敏感,或者没有用适当的卫生程序解决事故

    在洗手间或改变区域进行方案步行,和/或提供清单,用品和其他工具,以确保厕所和变化区域保持清洁

    • 在不卫生条件下留下洗手间或改变区域
    • 未能拥有所需的材料来维护卫生厕所和尿布实践

    Explore

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    It is not uncommon for children that are potty training or children who have been fully potty trained to experience potty training regression. You might observe toileting regressions in children when they have been sick; during changes in the household, such as the arrival of a new baby or a death in the family; or any other situation that is out of the norm and causes stress for the child. Spend some time reading the articles below on regression and emotional issues with potty training. Use the便盆训练and Regression Activityto answer the questions based on these articles.

    回归 -http://www.healthychildren.org/english/ages-stages/toddler/toilet-training/pages/regression.aspx.

    情绪问题和浴室问题 -http://www.healthychildren.org/english/ages-stages/toddler/toilet-training/pages/emotional-issuesue-and-bathroom-problems.aspx.

    申请

    申请

    花点时间评估您的计划围绕便携式培训的实践,并考虑到它们是否与您的计划对齐,这对于确保每个人都在支持这一非常重要的发展里程碑时,确保每个人都在同一页面上很重要。完成合作培训活动,并使用这些信息来确定额外的员工发展可能有用。

    另外,使用洗手间和尿布环境最佳实践清单对于洗手间和尿布,以确保员工使用与计划政策一致的最佳实践。在您的培训师和教练的帮助下,您可以使用它帮助将您的观察集中在每个课堂或计划中。为您所观察到的工作人员提供建设性的反馈。此外,作为经理,您可以在更广泛的员工培训中寻找可能受益于课堂或课程的模式。

    词汇表

    学期 Description
    准备 在厕所学习的背景下,耐心培训的生物和发育迹象狗万app怎么下载

    证明

    证明
    评估

    Q1

    对或错?手套的使用完全保护细菌并取代洗手。

    Q2

    婴儿和幼儿在尿布和厕所经验中学习什么?

    Q3

    您正在进行节目空间,并听取学龄员工,“你是一个大的孩子。你不应该在你的年龄发生意外。“你是如何回应的?

    References & Resources

    美国家庭学院(2010)。厕所训练你的孩子。从...获得http://familydoctor.org/familydoctor/en/kids/toileting/toilet-training-your-child.html

    美国儿科学院,美国公共卫生协会,育儿和早期教育中的健康安全国家资源中心。(2015)。Caring for Our Children: National health and safety performance standards; Guidelines for early care and education programs.(第3辑。)。伊利安尔州麋鹿格罗夫村:美国儿科学院;华盛顿特区:美国公共卫生协会。从...获得http://nrckids.org.

    BREDEKAMP,S.和C. COPPLE,EDS。(1997)。在幼儿期方案中的发展适当的做法,修订版。Washington D.C.: National Association for the Education of Young Children.

    Gonzales-Mena,J。(1993)儿童保育的多元文化问题。加利福尼亚州:Mayfield Publishing。

    伤害,T.,D. Cryer和R.m.克利福德。(2006)。婴儿/幼儿环境评级规模,修订版。纽约:师范学院出版社。

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    Medline Plus。(2015)。厕所培训。美国国家医学图书馆:贝塞斯达,MD。从...获得http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/toilettration.html.

    派克,林恩。(2004)。厕所培训。密苏里大学延伸。从...获得http://extension.missouri.edu/p/gh6128

    卫生间培训幼儿:由奥斯特雷,霍尔特,&Karas(1995年)改编的护理人员指南