- 识别防止儿童虐待和忽视的保护性因素。
- 描述家庭创伤压力因素相关。
- 确定资源在您的程序和社区支持家庭。
- 描述方法与家庭合作,识别和防止儿童虐待和忽视。
学习
知道
想想这三个字:安全、稳定和培养。他们是什么意思?思考一个关系在自己的生活中这是由这三个字。关系的其他人做了什么让它感到安全,稳定,和培养?这种关系对你的生活有什么影响?不管你承认与否,这些关系可能塑造你对世界的看法和你的成功的能力。让我们看看一些关系,可以认为是安全的,稳定,和培养。
钱德拉只是6周大。高危妊娠和复杂的交付后,钱德拉的妈妈,杰恩,是担心回去工作。作为一个妈妈,她知道这是她必须做的事。杰恩是钱德拉快乐空间在儿童发展中心。她的几个朋友和同事有婴儿的计划,。她约达到钱德拉的教师和儿童发展中心参观,钱德拉下周将进入。杰恩带给她的母亲和她的旅行。杰恩的母亲一直是一个很大的帮助,因为婴儿诞生了。杰恩知道她可以指望她帮助每当她可以。钱德拉平静地睡在杰恩的怀里整个旅行。 When she wakes and begins to fuss, Jayne sings and soothes her. Grandma smiles and offers to hold the baby while Jayne completes paperwork. Jayne and her mother chat happily with the caregivers about Chandra's routines, preferences, and temperament.
夏洛特正要把4岁的时候她的家人接到命令将在全国范围内对她父亲的工作。夏洛特很兴奋她即将到来的生日,但她的妈妈和爸爸知道此举可能会改变他们的一些计划。夏洛特的妈妈跟其他一些父母和安排她有Skype“生日聚会”从她的新家。当他们到达他们的新家,夏洛特的父母看到一个传单幼儿园托儿所的娱乐中心。万博体育全站app夏洛特和她的父母去了托儿所,遇到其他家庭住在大街上。夏洛特很激动,她有了新的“最好的朋友”之前,她甚至开始参加新的儿童发展中心。
拉维耐心地等待他的父亲接他从学龄程序。他的妈妈今晚回家从6个月的部署。他迫不及待。他很快地窗外,看到他爸爸的车拉进了停车场。他小心翼翼地拿起了艺术品他创建他的妈妈。他如此珍贵,他甚至不会把它放在他的书包。当爸爸进来,拉维冲过去,拥抱他,同时小心翼翼地保护艺术品,问道,“时间吗?”的y drive together to the welcome site and chat about Ravi's day, the preparations they made for mom, and the things they'll do together over the next few days.
像所有的家庭,钱德拉的夏洛特,拉维的家庭经历了一些压力。无论面对单亲,搬迁,分离,财务或与工作相关的压力,强烈的家庭是有弹性和反弹。无论如何,他们确保孩子安全,稳定,和培养人际关系。钱德拉的妈妈大家庭的支持,亲密的朋友,与她的婴儿和一个强大的债券。她开始建立一个强大的与儿童发展中心的照顾者的关系。夏绿蒂的父母理解她的情感需求。他们帮助她与老朋友保持联系,建立新的友谊。拉维的家人沟通,互相庆祝,花时间连接和重新连接。
疾病控制和预防中心考虑安全、稳定和培养关系这样的一个“必需品的童年。“让我们探索疾病控制中心如何定义这三个字。
- 安全:安全是“一个孩子的程度是免费的从恐惧和安全的身体或心理上的伤害。“这意味着成人保护孩子不受伤害。成人调节自己的情绪和监控孩子的发展。
- 稳定:稳定是“可预测性和一致性的程度在一个孩子的环境。“这意味着学习的孩子,世界是一个可管理的地方。一致的例程是稳定的一种方法是为孩子的家庭。
- 培养:后天是“父母或照顾者可用的程度,能够敏感地响应和满足孩子的需求。”
不幸的是,创伤(如虐待或忽视)还会损坏或破坏孩子的安全感,稳定,和培养。这影响发展。现在想想你照看的孩子。他们都有关系,是安全的,稳定的,和培养?基于已学到的知识在本课程中,很明显,一些孩子的答案是,“没有。“我们没有接受,作为回答。我们的工作是帮助加强家庭和帮助每一个人回顾自己的童年和回答,“是的。”
你可以意识到压力影响了你的家庭。参与儿童虐待或忽视的疑似病例可以给一个家庭带来很大的压力。这节课的其余部分将集中在(a)的行为或问题你可能会看到在一个家庭参与了报告和(b)如何帮助家庭,经历过这种创伤。记住:任何时候你不舒服或不知道要做什么,你可以去条例或管理员寻求帮助。你不需要独自面对一切。
美国儿科学会鼓励促进家庭的韧性。技能和行为,促进弹性的家庭经历了创伤尤其有效。
“弹性的过程是一个个人移动通过一个创伤事件,利用保护性因素的支持,并返回“基线”的一种情感和压力的生理反应。”
美国儿科学会,促进弹性(2021)
适应能力是一个人的能力的关键导航压力。对于孩子来说,缓冲的负面影响可以持续到成年,成人减少的压力他们可能体验。你可以在你自己,建立弹性的孩子,和他们的家人利用保护性因素。
看到
许多家庭参与虐待儿童的指控或忽视经历某种形式的创伤。这可能意味着他们经历过虐待或忽视自己孩子。也有家庭暴力对成年人在家里。他们可能会经历家庭暴力或社区。
创伤可以影响一个家庭与你。寻找这些特征(防止虐待儿童,2013):
- 家庭经历过创伤,但会发现很难与你建立信任关系。他们可能并不容易相信任何人。
- 家庭可以感知侵略或危险,它并不存在。他们可能会纠结于保护自己或自己的孩子的安全。你可能会发现自己质疑他们的决策。
- 他们可能滥用毒品或酒精。
- 他们可能难以控制自己的情绪。
- 他们似乎麻木或“关闭”。
看这个视频了解更多关于支持家庭影响创伤。
做
下面的列表的策略是防止虐待儿童,促进幸福:一个网络行动2013年资源指南。考虑方法你可以用这些策略来支持家庭经历过创伤:
- 跟你的条例或管理员支持任何时候你有一个担忧的家庭。
- 明白父母的反应(包括愤怒、怨恨,或避免)创伤反应的可能。不把他们放在心上。
- 记住,父母经历过创伤并不是“坏。“指责或判断可能会让情况变得更糟。
- 认识到,所有的父母都希望孩子们是安全的和健康的。赞美父母良好的决策和健康的选择当你看到他们。
- 保持冷静,保持你的声音尽可能中立和威胁。模型直接和诚实的沟通。
- 是一致的。当你做出承诺时,坚持到底。
- 请注意,你可以经历二次创伤应激,从而发生当你看到或听到的创伤。照顾好自己,需要时间来解决自己的反应,当你觉得你越来越不堪重负。
- 促进保护性因素。
你应该意识到在你的社区家庭的可用资源或在你的安装:
- 军人家庭宣传计划,宣传,受害者和过渡补偿存在解决家庭虐待通过预防、干预、治疗和援助受害者。访问http://www.militaryonesource.mil/abuse为更多的信息。
- 家人准备系统(FRS)的网络程序,服务,人,和机构,和它们之间的合作,促进服务的准备和生活质量和他们的家庭成员。服务可以通过家庭准备系统可以帮助家庭发展新的技能和应对生活的挑战在军队生活的每一个阶段。安装但可能包括:不同的服务迁移和部署援助,搬迁援助,个人财务管理,配偶教育和就业服务,家庭生活教育、家庭紧急援助,家庭暴力预防和响应服务,虐童预防和响应服务,新父母支持,特殊的家庭成员的支持,非医疗个人和家庭咨询、过渡援助,士气,福利,和娱乐,信息咨询。
- 非医疗咨询服务是提供给所有军人和他们的家庭。非医疗咨询项目提供机密,短期咨询现役成员,国民警卫队和预备役军人和他们的家庭。辅导员拥有硕士或博士学位在精神卫生领域和持牌人或注册在一个国家,领土或哥伦比亚特区的独立练习。非医疗咨询等旨在解决问题提高在家庭和工作的关系,压力管理,调整问题(例如,返回部署),婚姻问题,育儿,悲痛和损失的问题。这些个人会话可以面对面,通过电话和网络。非医疗咨询不是被设计来解决长期的问题,如儿童虐待或忽视,家庭暴力,自杀意念和精神健康问题,但它可以是一个选择的家庭面临的短期压力。欲了解更多信息,请访问https://www.militaryonesource.mil/confidential-help/non-medical-counseling。
就像这个教训了儿童安全的例子,稳定,和培养人际关系,让我们结束这一课一个例子的方法可以减少压力的家庭经历了创伤。考虑凯尔和他的母亲:
凯尔经历过忽视在家中,和他的母亲正在接受帮助后的社区和调查报告。你已经注意到凯尔是表现出比平常多。在一天结束的时候,凯尔的妈妈来接他,你看到你的同事跑到她,说,“你需要签署这一事件报告。凯尔今天打了4个孩子。继续这样下去,我们可能不得不推荐的另一个位置他。”
凯尔的母亲分解流着泪说,“我不知道我要做什么。下班我起飞时间试图成为一个更好的母亲。如果我失去照顾孩子,我害怕我会被解雇。我要做什么呢?“她把哭凯尔出门。
第二天当凯尔的母亲走了进来,你着急起来,说:“好消息!我们有一些问题,但凯尔今天好多了。我们正在取得进展!“一个微笑遇到凯尔和他母亲的脸。你知道感觉良好只是把事物的观点可以帮助家庭减轻压力。
探索
基于在这节课你学到了什么和在整个课程中,为凯特写一个不同的结局。在每一个关键时间点凯特的故事,想想发生了什么改变家庭的轨迹。查看并完成反思虐待和忽视活动。描述资源,支持,或谈话改变了凯特和她的家人。分享你的反应与教练、教练或管理员。然后检查建议额外的反射响应。
应用
的保护性因素提示表下面,从预防资源指南2021/2022,被设计成分发给父母和看护者解决一个特定的育儿问题或问题。信息很容易阅读和关注具体策略父母和照顾者可以用来照顾孩子和加强他们的家庭。每个表有英语和西班牙语。
打印提示表将是有用的和相关的家庭服务。创建一个家庭文件夹,您可以使用作为家庭资源的集合。所有的VLS课程提供有价值的资源,你可以向你的家人选择和添加文件夹。您可以使用您收集的信息来创建程序程序显示或与家庭和社区。回顾你的文件夹和你的教练,教练,或管理员和讨论如何与家人分享的信息。
花点时间反思方法加强家庭。完成加强家庭:保护性因素自我评估改编自社会政策研究中心加强家庭计划的自我评估。用它来反思你的交互和与家庭的关系。查看完整的评估和资源中心的社会政策的研究,请访问:https://cssp.org/our-work/projects/self-assessments-for-programs/
术语表
演示
美国儿科学会。(2020)。促进弹性。https://www.aap.org/en-us/advocacy-and-policy/aap-health-initiatives/resilience/Pages/Promoting-Resilience.aspx
疾病控制和预防中心。4月(2021)关于CDC-Kaiser ACE研究。https://www.cdc.gov/violenceprevention/acestudy/about.html
费利蒂医生,文斯j . et al .(1998)儿童虐待和家庭功能障碍关系的许多成年人死亡的主要原因。美国预防医学杂志》上。14,245 - 258页。doi: 10.1016 / s0749 - 3797 (98) 00017 - 8https://www.cdc.gov/violenceprevention/acestudy/about.html
哈里斯,Nadine伯克。(2014年9月)Nadine伯克哈里斯:童年创伤如何影响健康一生(视频文件)。https://www.ted.com/talks/nadine_burke_harris_how_childhood_trauma_affects_health_across_a_lifetime
美国疾病控制和预防中心(无日期)。儿童虐待预防战略方向:防止虐待儿童通过促进安全、稳定,养育孩子和照顾者之间的关系。
美国卫生和人类服务部(2021/2022)。预防资源指南。https://www.childwelfare.gov/pubPDFs/guide_2021.pdf