阅读以下方案，然后回答以下问题。考虑学龄前儿童互动和发展思维技能的独特方式。万博体育全站app想想你如何回应。

您最近聘用，并将开始在学前教室工作。万博体育全站app作为您的方向的一部分，您的主任要求您花时间在整个教室中观察，并了解其他工作人员，家庭和学龄前儿童。万博体育全站app你对这个机会感到非常兴奋，并立即开始。下面的列表突出了您的一些观察结果：

  • 场景1：在操场上，一名工作人员帮助孩子们设计障碍课程。她欢呼作为一个孩子队绕着锥体，跳过一根绳子，爬过箍。当一个孩子问他们跑步有多快，她建议在他们再次运行循环时计数。
  • 场景2.：一名工作人员跪在艺术画架附近，拥有4岁的架构。她评论了他的艺术，“哇，我看到你混合了黄色和蓝色，它变成了绿色。你认为现在是什么时候会发生什么？“
  • 场景3.：一个3岁的假装给她母亲写一张纸条。她用涂鸦填充页面和squiggly行。当女孩大声读出她的说明时，一名工作人员写下女孩的话语并将其附加到纸条上。他们把它放在一个信封里，把它放在女孩的咖勃勃。
  • 场景4.：一群孩子跪下来看看操场上的甲虫。老师加入并询问，“你对甲虫的注意到了什么？”儿童开始描述其尺寸，颜色，形状和身体部位。
  1. 您认为每个孩子正在开发或显示什么思考技巧？
    情景1：儿童正在学习计算，并且可以测量该时间。狗万app怎么下载

    场景2：孩子正在尝试混合颜色。他正在识别颜色并制定关于他们的属性的预测。

    场景3：孩子正在学习打印有意义，她可以以书面形式进狗万app怎么下载行通信。

    情景4：孩子正在学习观察生物的特征。狗万app怎么下载他们识别并比较。

  2. 每个孩子的认知发展如何被成年人承认和回应？
    在所有场景中，成年人就在附近。成年人提出了解决儿童识别的问题的自然建议（即，我们如何知道我们运行的速度？）。成年人向儿童活动提出了开放式问题，成年人给孩子们有意义的活动（即，写给妈妈的一封信）。
  3. 你会做什么不同的吗？你可以提供什么样的经历？
    您可以将儿童的利益作为计划活动的灵感来源。例如，也许你可以带上一张停车手头，让孩子们试图获得“个人最好的”时间。或者你可以让孩子们想到改变障碍课程的方法，看看它是否会更快或更慢。

    您可以拥有艺术书籍或材料，让孩子以不同的方式探索颜色。您可以鼓励孩子们互相写下笔记并在房间里放置邮箱。您可以制作关于儿童在操场上有关昆虫的东西的图表，或者您可以给他们剪贴板和铅笔来画出他们所看到的。