辅助标签

    目标:
    • 承认轻微伤害,严重伤害和危及生命的伤害。
    • 识别应联系EMS(紧急医疗服务)的迹象和症状。
    • 评估如何应对受伤。

    在急救和心肺复苏(CPR)中占据课程非常重要。本课程不会取代该课程。本课程仅介绍,在受伤时保持儿童安全。

    知道

    孩子们是自然探险家。你有没有想过,“那个孩子没有恐惧!”?你可能是对的:学龄前儿童并不总是认识到情况下的危险万博体育全站app。他们挑战他们的发展中国家和思想。在儿童发展计划中,我们必须准备回应一系列伤害。有些伤害只需要清洁和包扎。其他伤病需要立即进行医疗。您必须能够讲述两者之间的差异。在任何情况下,您必须准备好回应。考虑以下例子:

    1. 随着西蒙爬上梯子,她扭转了她的脚踝,向后落到地上。她的左脚变成了一个尴尬的角度。
    2. 但丁和克莱尔在经过他们游戏区的铺好的小路上互相追逐。但丁绊倒了,擦破了膝盖。
    3. 麦迪逊和特里斯坦正在乘坐三桅钓小山的路径。麦迪逊在山底停止了他的三轮车。特里斯坦无法及时停止并努力进入麦迪逊。两只三峡都落在儿童之上。麦迪逊击中了他的嘴巴的嘴巴,并失去了一颗牙齿。
    4. 卢克在去父亲的途中把他最喜欢的艺术品放下。它陷入了停车场,他破坏了抓住它。迎面而来的车辆无法及时停止念念他。
    5. 路易斯给你带来一把他在地板上找到的“糖果”。你看,它们实际上是从成人钱包里掉出来的药片。路易斯吞下了一些药片,但你无法确定有多少。
    6. 米莉正在和她的朋友们吃午饭时咯咯地笑。突然她开始哽咽。她不能咳嗽或发出任何声音。

    您的设施和教室旨在最大限度地减少发生事故时的风险。例如,正确检查的游乐场设备和缓冲的秋季区域使其不太可能在坠落的落后会受到严重伤害。您所教导的安全规则使其不太可能的儿童将以高速彼此碰撞。尽管如此,即使在最好的情况下,事故也会发生。您必须准备好对大而小的伤害行事。

    有些伤势很小,只需要轻微的急救。例如,当但丁剥去膝盖的皮时,他的护理者很可能会通过清洁伤口、敷绷带和完成事故报告来做出反应。但丁能够继续演奏。

    其他伤势严重但无生命危险。例如,麦迪逊和西蒙尼的伤可能需要治疗,但他们不太可能面临永久性残疾或死亡。

    有些伤势危及生命,需要立即就医。例如,卢克与一辆行驶中的车辆发生事故,路易斯吞下不明药物,米莉窒息,都可能导致重伤或死亡。作为一个儿童发展专业人士,你必须能够认识到这些情况,并作出适当的反应。

    您必须知道如何帮助受伤的孩子提供哪些资源。根据伤害的严重程度,您可以:

    • 进行急救或心肺复苏,或找受过急救或心肺复苏训练的人。急救和心肺复苏培训是由您的雇主和社区机构,如红十字会。
    • 在国际地点致电紧急医疗服务(EMS)或其等同物。EMS指您所在地区的任何紧急响应者。这些可能是消防员,救护车或警方。当您在美国拨打911时达到EMS服务。在美国以外,与您的主管讨论如何获得紧急医疗服务。

    看到了吗

    当你决定如何应对受伤时,你必须知道要寻找什么。

    如果孩子有以下任何症状,请立即致电紧急医疗服务(EMS):

    • 你认为孩子有生命危险或有永久伤害的危险。
    • 孩子呼吸困难,具有哮喘恶化,或无法说话。
    • 孩子的皮肤或嘴唇看起来很蓝,紫色或灰色。
    • 孩子的武器和腿部有节奏的刺激性以及意识丧失(癫痫发作)。
    • 这孩子失去知觉了。
    • 孩子越来越响应。
    • 头部受伤后,孩子有以下任何一种:减少警觉性,混乱,头痛,呕吐,烦躁或行走困难。
    • 孩子患上任何地方的疼痛都会增加或严重。
    • 孩子的伤口或烧伤很大,很深,或者无法止血。
    • 这孩子在吐血。
    • 孩子的颈部严重僵硬,头痛和发烧。
    • 孩子有明显脱水:沉思的眼睛,昏昏欲睡,没有泪水,不排尿。
    • 多个儿童同时受到伤害或严重疾病的影响。
    • 如有疑问,请致电EMS。

    叫EMS后,请记住联系孩子的法定监护人。

    如果儿童出现以下任何症状,请在一小时内就医:

    • 任何年龄段的孩子都会发烧,看上去病得不轻。
    • 两个月(八周)以下儿童发烧。
    • 迅速蔓延紫色或红色皮疹。
    • 大便中大量的血液。
    • 可能需要针脚的切割。
    • 儿童看护计划中明确列出的需要父母通知的任何医疗状况。

    防止伤害:遵循本课程中其他课程中概述的程序。确保危险和有毒物品不在儿童触及。

    准备好:拥有储备良好的急救箱。确保您的急救和CPR培训始终是最新的。

    快速回应:使用您在急救课程中学到的内容。

    • 保持冷静。
    • 调查现场。环顾四周,找出问题所在。决定靠近是否安全。告诉孩子你是来帮忙的。提出问题,从头到脚检查孩子是否受伤。
    • 采取行动。判断伤害是否危及生命:孩子有意识吗?孩子在呼吸吗?如果孩子没有呼吸,根据需要进行心肺复苏术。利用你在急救和心肺复苏训练中学到的知识来正确地完成程序。如果伤势没有生命危险,从头到脚检查孩子。看看有没有受伤。问孩子问题,继续检查呼吸和心率。进行任何必要的基本急救。除非孩子有生命危险,否则不要移动孩子。
    • 打电话。决定你是否需要打电话给EMS。打电话给孩子的家人。
    • 骑过去。准备骑在救护车上的孩子。了解您需要随身携带的文件和联系信息。
    • 文档。使用工作场所提供的表格报告伤害。

    探索

    探索

    重要的是要考虑在压力情况下你会做什么。下载并打印应对伤害活动.完成答案并与主管,教练或教练谈谈它们。然后将您的答案与建议的回复进行比较。

    申请

    申请

    确保您准备伤害和其他紧急情况。打印此表单并使用它以确保您的急救套件储备良好。

    演示

    演示
    评估:

    第一季度

    以下哪一项不是危及生命的情况?

    第2季度

    以下哪一个没有需要拨打911(或国际地区的当地急救服务)?

    第三季度

    以下哪项陈述是正确的?

    参考资料和资源:

    美国儿科学会、美国公共卫生协会、国家儿童保健和早期教育健康与安全资源中心(2011年)。照顾我们的孩子:国家健康和安全绩效标准;早期护理和教育方案指南。第3版。伊利安尔州麋鹿格罗夫村:美国儿科学院;华盛顿特区:美国公共卫生协会。也可提供http://nrckids.org..

    美国红十字会。http://www.redcross.org/

    国家幼儿教育协会(2007年)。Naeyc早期童年计划标准和认证标准。华盛顿特区:全国幼儿教育协会。