自我反省

当我们思考我们的生活,我们往往会有想法或问题作为一个人我们是谁和我们是谁在一个特定的角色(例如,一个家庭的一员,一个工人,等等)。花点时间记下几个单词或短语描述你是什么样的人。

你如何描述你自己?有趣吗?聪明吗?情感?精力充沛吗?高?棕色眼睛的吗?很可能你的一些反应反映你的一些性格特征以及你的一些特征。你可能回应关于假设的一些很多角色在一天如母亲或父亲、女儿或儿子,老师,朋友,社区成员。你与其他个体的相互作用也可能形状如何定义自己。所有你的描述提供了一个窗口到你的自我意识。

本课程将帮助您更好地理解自我的概念,以及它如何与自己的能力,信心,和幸福。此外,本课程将帮助你学习如何在学前儿童自我意识的发展,他们对你意味着什么幼儿园老师。万博体育全站app

什么是自我意识?

我们的自我意识包括角色、属性的行为,我们认为最重要的是对自己和协会,据研究员马克•Ylvisaker沟通障碍(2006)。例子的东西帮助开发我们个人可以包括我们的职业、爱好、从属关系,能力,性格特征和精神信仰。我们如何识别和对自己的评价在很大程度上是我们的环境和直接环境的结果。举个例子,如果你是一个令人鼓舞的成员或培养环境,你更有可能接受并对自己的能力自信的感觉。然而,如果你是一个不体贴的一部分或负面的环境,你会发现你是谁有困难由于缺乏接受和鼓励探索你的兴趣和积极的属性。想到一个人你知道谁有信心在他或她的能力来执行一个特定任务或技能。很有可能这个人已经收到积极的反馈和支持他人,这有助于进一步发展这些技能和培养人们的身份。

当我们成长和成熟,我们的身份也可以改变取决于时间和地点。关系、亲子关系和生活事件可以帮助塑造我们的身份。回想十年前你是谁。你现在觉得同一个人吗?你是19还是59十年前,很可能你是谁改变了你的概念。也许你已经完成了主要目标获得一个学位或开始一个家庭和这些事件改变了你如何看待自己。也许经历像照顾年老的父母或结束了长期关系有质疑你以为你知道关于你自己的事情。

你和别人交流也可以塑造你的自我意识。例如,如果你的家人称赞你的烹饪能力你可能会认为你是一个好厨师。然而,如果你参加烹饪课,你的感知能力可能会改变,当你在别人的公司相似或更高级的烹饪人才。在这个例子中,你的自我意识改变,虽然你做饭保持不变的能力。你的自我意识并不是判定为真或假,而是不够好或者不够好,因为情况。不过,如果你真的喜欢烹饪和获得快乐不管还有谁在你面前,你不太可能需要别人的鼓励,因为你从内部动机。

自我概念是什么?

“孩子们开发一个升值的内在精神世界,他们更专心地思考自己。在幼儿期。孩子开始构建一个自我概念属性的集合,能力,态度和价值观,个人认为定义他或她是谁。”(伯克,2003,p . 444)。

当你思考自己的人生,你可能记得特定时间当你意识到的特殊环境,增强自己的自我概念。也许是在学校或体育活动,戏剧或音乐表演,或另一个事件,当你意识到你已经完成了一个目标(无论是单独或与他人),你已经为自己设定。完成目标设定和完成任务,要求你伸展你的舒适区之外帮助你获得积极的自我概念。关心成人的关系,你有你的生活(例如,父母,爷爷奶奶,老师,教练,等等)培养你的自我概念,您了解了你独特的能力,礼物,和才能。多个因素,包括文化背景、经验,最重要的是,与成人和同伴关系影响孩子的自我概念的发展。就像你自己的经历和早期与家庭成员的关系和贵族们影响你的自我概念的发展,因此,也将你和你的员工创造积极的体验,帮助孩子们学会关心自己。

自我意识对学龄前儿童意味着什么?万博体育全站app

成年人能够认为自己在许多方面与许多区别,可以详细描述自己的能力和价值在这些维度,根据社会学家维克多通用航空金融服务(1982)。多年的生活经验积累形成明显的,坚定的,和现实的自我意识。年幼的孩子仍然是发展中国家和他们的自我意识是不像成人的复杂或建立。万博体育全站app学龄前儿童刚刚开始理解自己的独特的特点和在世界上的地位。他们认为自己在广泛的跨几个维度方面,具体地说,身体的能力,学习能力,社交能力和社会认可(沼泽,2002;Measelle, 1998)。万博体育全站app学龄前儿童看到并定义自己主要在物理术语(马歇尔,1989)。当被要求描述他们将与身体动作等,最常见的回答“我能跑得快”,“我是一个大孩子。我可以独自去上厕所”或物理特征,如“我是一个女孩,我有棕色的头发。“偶尔学龄前儿童可能会列出他们万博体育全站app的好恶(马歇尔,1989)。万博体育全站app学龄前儿童看到自己和他人在“这个或那个”的角度来看,如完全好或坏和不理解一个人可能在同一时间。

的经历发生在早期为个体的自我意识奠定基础,一旦建立了感知它可以持久(Marsh, 2002)。孩子最终的经历使他认为他或她自己好或有能力可能会继续这种信心在他或她的一生中,而一个孩子一直感觉不好或无能在生命早期可能很难看到自己或自己是什么。

重要关系将会最影响一个孩子的自我意识,通常与家庭成员开始,后来包括教师和同行。老师可能是第一个影响一个孩子对他或她的学术能力的感觉。老师也可以有巨大影响的孩子参与社会互动。

弹性是什么?

据米歇尔Tugade和芭芭拉•弗雷德里克森(2004),有个人从负面事件似乎反弹很有效,而另一些被千篇一律,似乎无法摆脱他们的挣扎和消极的条纹。能够继续尽管负面压力演示了一个概念称为韧性。人是有弹性的有效应对和适应,即使面对损失,困难或者逆境。这并不是说他们是瞎眼消极或不经历高水平的焦虑和沮丧。相反,人是有弹性的选择关注积极方面和情感的情况下的效率会更高。

每个孩子都有一个发展的机会,提高个人特征和其他优势,作为保护性因素或者帮助创建一个保护屏障,不幸和改变。这些优势,或保护性因素,开发的上下文中重要,安全、响应与关怀的成年人的关系。也可以加强保护性因素中发现孩子和生活环境,以及在孩子自己。within-self保护性因素是密切相关的发展自我和社会和情绪健康。

文化扮演什么角色?

文化可以帮助定义个体如何看待自己以及它们与他人。记住,个人在许多方面不同:语言多样性,文化的多样性,性别多样性,宗教多元化和经济多样性(Selmi,加拉格尔& Mora-Flores, 2015)。所有这些方面的多样性共同形成的自我意识。

很重要对你尊重别人的文化,承认和理解,个人不得发展自我,以同样的方式。一个家庭的文化价值观塑造孩子的自我概念的发展:文化塑造我们每个人如何看待自己和他人。例如,一些文化喜欢孩子时要安静,尊重周围的成年人。这并不表明一个安静的孩子缺乏自信。重要的是要记住,并不是所有的家庭加强个人主义的美国主流文化价值观,竞争,和自信。儿童学习和吸收的故事告诉他们,经常强调家庭的价值和影响孩子的自我概念。随着孩子年龄的增长和上学消磨休闲时间和同龄人,他们知道其他人可能没有相同的值作为他们的家庭。例如,一个家庭可能价值学者在体育运动而另一个家庭可能价值艺术和学习演奏一种乐器。狗万app怎么下载每个家庭影响孩子的自我概念在他们的文化背景。年幼的孩子可能会描述自己基于家庭的价值观(例如,一个孩子从一个文化强调适应与他人作为一个强大的价值可能将自己描述为“类”,而另一个孩子从一个文化强调个人主义可能将自己描述为“一个好的跑步者”)。 As a preschool teacher, you assume the important task of nurturing young children’s sense of self, and you must carefully observe and listen to each child.

研究最多的两个相关方面的文化独立和相互依存的自我意识。视个人为彼此分开,独立和思想如自尊、个人的选择,和自信是有价值的。相互依存意味着更多的值是放置在集团和想法喜欢从众,关心他人和群体决策价值。儿童来自家庭和文化价值独立和相互依存关系在不同的时间用不同的方式。

根据发展心理学家凯瑟琳Raeff(2010),文化可以影响你,你的同事,你的家庭服务视图:

• 的关系:文化影响你如何进入和维护关系。例如,可能被视为自愿或duty-based的关系。这影响成年人如何鼓励孩子们形成关系:他们选择谁玩或鼓励孩子在某些方面促进集团福利?
• 人格特质:文化影响以及如何价值特征是否喜欢谦卑,自尊,礼貌,和自信。文化也会影响你如何看待困难和如何你觉得依靠别人。
• 成就:文化影响你如何定义成功,你是否某些类型的个人和群体价值的成就。
• 表达的情绪:文化影响如何,你是否考虑公共或私人的感受。

花点时间反思你的文化已经影响到你的自我意识。这可能会如何影响你的教学理念和期望在你的教室?

这对你来说意味着什么呢?

作为一个幼万博体育全站app儿园老师,你可能会遇到同事,孩子和家庭成员来自不同的背景和生活经历。重要的是你理解的复杂性对身份文化的影响,但同样重要的是你了解个体差异。例如,父母有一生的鼓励,表扬,和支持可能有非常不同的教育方式或需要从父母经历了广泛的批评,自我怀疑和隔离。此外,一个父可能认识,庆祝一个年轻的孩子的茁壮成长的能力,他或她能够做自己,而另一位家长可以选择承担任务的学龄前儿童有能力为自己做。万博体育全站app往往取决于一个小孩经历这些不同的方法,他或她可能会怀疑他或她的能力来控制和影响他或她的世界。作为一个幼万博体育全站app儿园老师,你将需要能够为儿童和他们的家庭提供文化和发育敏感护理和帮助他们成功的在教室里,在未来的几年里。

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自我意识:介绍

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作为一个幼万博体育全站app儿园老师,你可以扮演重要角色在帮助幼儿发展的自我意识。万博体育全站app学龄前儿童学习培养和成人的支持,鼓励他们探索环境和成长。这里有一些事情你可以做什么来促进学前儿童的发展中自我意识:万博体育全站app

• 在教室里建立和培育社区意识和程序。
• 应对幼儿的评论,问题,情感,或担忧。
• 承认并展示幼儿兴奋的发现。
• 注意孩子的独特的背景和需求。
• 接触家庭的孩子在您的程序和了解他们的生活。

完成这门课程

更多信息关于期望在本课程中,自我和文化理解能力反映,的陪同学习,探索和应用资源和活动提供整个课程,参观幼儿园自我和文化理解万博体育全站app课程指导。

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