知道

万博体育全站app你所照顾的学龄前儿童每天都需要在一个安全和支持性的环境中有机会参与经历和活动，让他们探索和庆祝他们正在成长的人。当你有意义地让孩子们参与到自我发现和自我认同的过程中时，你应该为他们提供持续的、多重的机会来探索他们的兴趣，与令人兴奋的材料互动，尝试新事物，并学习。你的教室里可能已经有了一个“关于我的一切”或“我的家庭”的角落，你可能在你的项目中有几周的时间来探索多样性、孩子们的兴趣或独特的才能。你应该把促进健康的自我意识和身份认同的机会融入到你的日常生活和学前学年中。万博体育全站app

提升学龄前儿童自我意识的经验与活动万博体育全站app

拥抱多样性

要理解反偏见教育，反思孩子们在反偏见课堂或项目中如何学会看待自己和他人可能会有帮助。用Louise Derman-Sparks(2010，第1页)的话来说，“在反偏见的课堂里，孩子们学会为自己和家人感到骄傲，学会尊重人类的差异，学会认识偏见，学会为正确的事情说话。”这些都是大多数教育工作者认为很重要的结果，但要使它们成为现实需要大量的意图。反偏见教育者每天都在思考偏见嵌入系统和经验的微妙方式。他们注意到媒体信息、课堂材料的选择以及对问题的回答对孩子自我发展的影响。他们围绕反偏见教育的四个主要目标规划经验(Derman-Sparks & Edwards, 2010):

1. 每个孩子都会表现出自我意识、自信、家庭自豪感和积极的社会身份．这是反偏见教育的基础，必须在其他目标之前解决。项目要做到这一点，首先要确保(a)所有的家庭和家庭结构在项目中都是可见和受尊重的，(b)孩子们在材料和课程中看到自己，(c)孩子们有让他们探索种族、文化、语言和经济差异的经历。
2. 每个孩子都会用人类的多样性、针对人类差异的准确语言、以及深刻的、关爱的人际关系来表达安慰和快乐．项目通过拥抱和探索每个孩子的教室、项目和最终社区的异同来做到这一点。他们帮助孩子们了解作为个体的人。
3. 每个孩子都会逐渐认识到不公平，会用语言来描述不公平，并理解不公平是有害的。
4. 每个儿童都将展示赋权和与他人或单独行动反对偏见或歧视行为的技能。

我们鼓励您阅读参考资料和参考资料部分的阅读材料，以获得关于反偏见教育的实际想法和思考。

接受多重社会身份

万博体育全站app学龄前儿童开始发展一种复杂的自我意识，并了解到他们可以拥有多重社会身份。你项目中的每个孩子都不仅仅是他们的性别、年龄、种族或身体特征。虽然有些孩子可能被鼓励强烈认同他们身份的这些部分，但提醒所有的孩子他们有许多不同的身份也是很重要的。例如，您的项目中可能有一个孩子，她认为自己是女儿、姐妹、朋友、帮手和爱狗者。其他人可能认为自己是画家、歌手或未来的消防员。

你可以通过积极和鼓励的方式，告诉孩子们他们有很多特点和兴趣，从而影响和扩展他们对自己的看法。鼓励孩子接受他们的多重社会身份，发展他们的自我意识，帮助他们更灵活地思考他人的身份。例如，对他人的灵活思考可以是观察一群玩火车的男孩，把他们看作是喜欢玩火车的孩子，而不是认为只有男孩才喜欢玩火车。灵活的思考他人可以让孩子更加开放和接受他人的兴趣和属性。

认识到自己多重身份的孩子可能会发展出更好的解决问题的能力和更好的与他人合作的能力。这有助于他们对日常问题提出更多和创造性的解决方案。你可能会在教室里放一些虚拟家居用品，比如盘子和食物，而且很可能会时不时地丢失一些东西。一个善于变通和创造性地解决问题的孩子可能会意识到厨房里没有围裙了，而会用婴儿毯子做一个“围裙”。

拥抱的性格

正如第一课所强调的，我们的自我意识包括我们认为对自己最重要的角色、属性、行为和关联(Ylvisaker, 2006)。性格和个性特征是帮助我们成长为个人的要素;这些都是在我们与他人的互动中培养和培养出来的，塑造了我们现在和未来的生活。

你的项目可能使用正式的性格教育课程。约瑟夫森学院(Josephson Institute)的“性格计算”(Character Counts)课程就是一个例子。这个课程提出了性格的六大支柱。无论你使用这个(或任何其他)性格教育课程，考虑这六个支柱将如何影响自我意识，积极的人际关系，以及对一个人的身份和文化的自豪感:

• 可信赖性。要诚实，忠诚，遵守你的承诺。
• 尊重。行为礼貌。接受别人。
• 的责任。坚持你的行动，完成你的任务。
• 公平。公平待人。
• 关怀。表现出同情和感激。
• 公民身份。改善他人的福祉。

你可以在网站上了解更多关于六大支柱的知识https://charactercounts.org/program-overview/six-pillars/．

这些支柱是如何引导或塑造你的工作的?它们如何指导或塑造你的个人生活?花几分钟思考一下，拥抱这六个支柱将如何塑造你与员工围绕提升自我意识所做的工作。

拥抱符合文化的体验

文化响应体验是那些帮助孩子们在你的项目中看到自己的代表。这可能意味着自我反省和表达的机会。它也可能意味着广泛接触来自世界各地的人、思想和经验。接触周围的世界会激发孩子们的好奇心和创造性思维。你应该提供经验，帮助孩子定义自我和他们周围的世界的感觉。这可能包括种族或民族身份，但也可能包括与家庭价值观、信仰或经历相关的身份。例如，孩子们可以探索生活在军事设施上的文化，作为独生子女，或过渡到幼儿园。

加强家庭

家庭是你们项目中的重要合作伙伴。你有义务尊重家庭，帮助每个家庭为自己的身份和文化感到自豪。回想一下在家庭课程中介绍的这些以家庭为中心的做法:

的小练习-以家庭为中心的做法是一套影响我们如何让家庭参与进来的信念和行动。
信仰	行动
家庭是孩子生活中最重要的决策者。	我们了解家庭的想法和喜好。 我们提供编程选择。 我们让家庭参与项目领导。 我们让家庭参与决策。
家庭是独一无二的，他们的差异丰富了我们的节目。	我们尊重和尊重多样性。 我们让孩子生活中所有重要的人都参与进来。 我们让家庭参与进来。 我们发展了相互响应的关系。 我们在节目中代表家庭。
家庭是有弹性的。	我们了解家庭的优势、需求和环境。 我们用资源连接家庭。 我们培养家庭的力量。
家庭是发展和学习的中心。狗万app怎么下载	我们与家庭分享信息。 我们听取家庭的意见。 我们视家庭为孩子的启蒙老师。 我们尊重家庭对孩子的专业知识。
家庭是我们的伙伴。	我们采用尊重、响应和双向沟通的方式。 我们向家庭伸出援手。 我们让家庭参与到我们项目的各个方面。

这些做法帮助家庭感到受到尊重和重视。他们也帮助家庭获得信心，并意识到他们在你的项目中所扮演的角色。

世界各地的家庭在他们的生活中都有需要帮助的时候，他们需要获取信息来帮助他们处理他们正在处理的情况。而你可能正是他们寻求帮助的人。家庭成员可能有问题或担忧，您可能会被要求提供关于各种主题的信息、建议或建议，如儿童发展、具有挑战性的行为、读写能力、校内和校外活动、社区联系、医疗保健提供者等等。有时你可能有答案，有时你可能需要寻找答案。最重要的是，如果一个家庭成员与你分享需要或关心，尊重他或她的隐私。

与家人沟通孩子自我意识的发展

文化习俗深刻影响成人如何支持儿童的自我发展。所有儿童都在其文化背景和家庭价值观的背景下成长。重要的是，你要表现出对每个在你的课堂和项目中注册的家庭和孩子的尊重。

与家庭成员合作是你在幼儿园工作中非常重要的一个方面。万博体育全站app你需要与每个家庭建立关系，了解他们的价值观和信仰。将书面政策和课堂规则张贴出来，可以帮助家庭成员了解他们的孩子在课堂和课程中遇到的照顾实践。

为所有的孩子和家庭展示相互尊重和信任的关系必须始终是你的目标。你的角色是至关重要的，要保持一个温暖的，有反应的环境，让孩子感到安全，发展他们的自我意识。

减轻压力支持自己:在照顾他人的同时照顾好自己

正如第三课所强调的，照顾好自己，考虑自己的健康与照顾和供养你周围的人一样重要。我们中的许多人习惯于对要求我们做的每件事都说“是”，因为害怕显得软弱或不合作。狗万app怎么下载学习如何说“不”是一项很好的技能，它表明你知道自己的极限，能够优先考虑自己的需求。学会释放压力也很重要。以下是一些建议:

• 考虑写日记。把当天发生的事情和你的观点写在纸上是有治疗作用的。你也可以考虑写一本感恩日记，帮助你留意生活中积极的方面。
• 使连接。多联系朋友、家人和熟人。和朋友出去吃午饭或喝杯咖啡。在杂货店排队时和排在你前面的人说话。这些小时刻可以帮助你感觉到联系和支持。
• 即使是一点点有规律的锻炼也能帮助你感觉更好，睡得更好，更好地应对日常生活中的压力。健康的饮食也会产生影响。
• 最后，记得呼吸。当我们感到压力时，我们往往会呼吸得更浅。花点时间做几次深呼吸，我们不仅为自己赢得了时间，还有助于降低我们的压力水平。

能够认识到自己或他人的压力迹象是很重要的。下表列出了成年人的压力迹象。

当你看到自己有压力的迹象时，采取行动。你可以在应用部分找到“消除压力”的资源。

当你发展你管理自己压力的技能时，你也应该观察你教室里的孩子，并规划压力的迹象。应对压力的第一步是认识到什么时候有问题，并帮助获取资源。在孩子身上寻找这些压力的迹象:

看到

万博体育全站app幼儿教师的自我意识:自我照顾实践

做

幼儿在成长和学习过程中会感受到压力，这是正常的。狗万app怎么下载压力可以来自不同的经历，积极的和消极的。虽然你不能保护所有的孩子不受压力的影响，但你与孩子的关爱、安全和可预测的关系可以帮助他们免受压力的影响。当你支持学龄前儿童经历压力时，考虑以下策略:万博体育全站app

• 在你照顾的孩子身边，让他们安心，让他们知道你在他们离开和探索的时候。
• 用平静、舒缓的声音为有压力的经历提供简单的解释。“你想爸爸了。他在想你，会在午睡后过来，他的工作也完成了。让我们一起看看他的照片。”
• 让孩子们知道你什么时候离开，什么时候回来。
• 帮助孩子用语言表达强烈的情感。
• 鼓励孩子用他们的语言向你和他们的同龄人表达他们的愿望和需求。
• 与孩子的家庭接触，了解他们的生活中发生了什么。