年龄 里程碑 关注
36个月 使用多种策略表达一系列情绪 当沮丧、沮丧或悲伤时，表现出持续的挑战行为（发脾气、尖叫、攻击性）
与同龄人轮流玩游戏；与成年人一起分享 很少靠近或与其他孩子一起玩；拒绝轮流或与朋友分享
40个月 越来越独立地进行自我护理（洗手、穿衣、刷牙） 只有在成人的大力支持和提示下才能完成自我护理程序；在日常程序之间转换时表现出困难
开始与其他孩子进行假装和角色扮演（例如，你当妈妈，我当宝宝） 很少在有同伴或没有同伴的情况下进行假装游戏
48个月 与其他孩子合作并分享经验（例如，为了同一个目标一起工作，例如一起建高楼或一起建沙堡） 只有在大人的大力支持下才能与其他孩子一起玩；对与同龄人的互动游戏不感兴趣
独立协商解决与其他孩子的冲突 沮丧时表现出持续的挑战性行为（发脾气、尖叫、攻击性）（例如，改变常规或活动）
60个月 通过名字识别他或她的朋友，并试图取悦和表现得像朋友 在家庭以外的其他孩子面前非常好斗或害羞
坚持并完成困难或冗长的任务 很容易分心，并对困难的任务感到沮丧