以下图表列出了本课程中的每节课以及所有必需的和所有必需的活动和资源。使用此作为指南，目录，或打印出来，用作清单，以手动通过课程跟踪进度。所需的活动标有一个明星，必须由培训师，教练或管理员完成并审核。VLS合作伙伴用户将利用VLS学习管理系统跟踪课程认证的进展。狗万app怎么下载
在学龄儿童虐待中：识别和报告课程您将了解：
- 儿童虐待和忽视学校的警告迹象
- 您对涉嫌滥用和忽视学校时期的责任
- 在报告滥用或忽视后如何照顾好自己
- 支持虐待和忽视影响儿童和家庭的方法
- 保护学校人员免受伤害的方法
| LSN / REQ. | 标题 | 部分 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 保持上班儿童安全：童滥用和疏忽为学龄计划工作人员介绍 | ||
| 需要 | 反映虐待和疏忽 - 第1部分 | 探索 | |
| 不必要 | 什么是虐待和忽视？ | 应用 | |
| 不必要 | 保护因素框架 | 应用 | |
| 2 | 认识到儿童虐待和忽视的警告迹象 | ||
| 不必要 | 家庭倡导计划：快速摘要 | 学习 | |
| 需要 | 反思滥用和疏忽 - 第2部分 | 探索 | |
| 不必要 | 识别儿童虐待和忽视：迹象和症状 | 应用 | |
| 3. | 报告儿童虐待和忽视 | ||
| 不必要 | 报告儿童虐待 | 学习 | |
| 需要 | 反思滥用和疏忽 - 第3部分 | 探索 | |
| 不必要 | 报告涉嫌儿童虐待或忽视案件：我的计划中的程序 | 应用 | |
| 不必要 | 虐待儿童：没有报告自己 | 应用 | |
| 4. | 恢复：照顾好自己 | ||
| 需要 | 反思滥用和疏忽 - 第4部分 | 探索 | |
| 不必要 | 压力提示表：美国心理协会帮助中心 | 应用 | |
| 5. | 恢复：支持儿童和家庭 | ||
| 需要 | 反思滥用和疏忽 - 第5部分 | 探索 | |
| 需要 | 让你的家人强壮 | 应用 | |
| 不必要 | 防止儿童虐待和促进与家庭共享福祉信息 | 应用 | |
| 需要 | 加强家庭：保护因素自我评估 | 应用 | |
| 6. | 保护学龄儿童免受您的计划危害 | ||
| 需要 | 审查指导和触控政策 | 探索 | |
| * | 评估和工具 | ||
| 需要 | 能力反思 | ||
| 不必要 | 穿越 | ||
