布莱登和贝瑟妮的故事:第四部分

在过去的几节课中，你对米勒家族了解了很多。花点时间思考这个故事。

1. 识别学龄儿童项目中的虐待和忽视有哪些挑战?

   首先，你一天中看到孩子的时间相对较短。你可能只能得到一小部分信息。因为孩子年龄较大，你的怀疑可能建立在孩子说的话或你无意中听到的话上。你可能没有机会看到孩子试图隐藏的割伤、烧伤或擦伤。这自然将你置于基于有限信息做出决定的困难境地。虐待和忽视儿童是很复杂的。通常情况下，在许多不同的地点有许多目击者。每个证人只有一小部分信息。把所有的碎片拼凑在一起可能是非常具有挑战性的。我们的系统必须被设计成帮助收集信息和做出准确的决定。 When multiple signs point to child abuse or neglect, though, our systems should be able to recognize a pattern and provide the family with preventive supports.

   最后，要知道家里的情况有多严重是很有挑战性的。你可能每天都会和家人见面很短的时间。米勒一家显然需要支持。一旦寄养儿童被安置在家中，就应该为该家庭建立一个社区支持网络(心理健康支持、暴力预防、育儿教育)。
2. 你能做些什么来确保你为孩子的安全尽了自己的一份力?

   把米勒家这样的故事作为一个明确的信息，那就是我们必须共同努力保护儿童。我们每个人都扮演一个角色，我们必须做好我们的工作。你的工作是报告你的怀疑。你必须相信(并要求)其他人也能很好地完成他们的工作。和你的经理谈谈家庭倡导计划。了解你的FAP团队是谁，和他们谈谈他们的工作，以及你们如何支持彼此的工作。

3. 想象一下布雷登、贝瑟妮和凯莱布是你项目里的孩子

   1. 描述你第一次看到凯勒和布雷登之间的负面互动时的情绪。

      在布雷登的情况下，你可能会对两个寄养兄弟之间的关系感到愤怒。你最好替布雷登说话。你可能会担心出了什么问题。你可能会怀疑是否发生了不当行为，并将这种行为归因于学龄前儿童之间典型的争吵。
   2. 描述当宝芬妮告诉你她的“服从测试”时你的情绪。

      你可能会因为宝芬妮在寄养家庭不安全而生气。你可能会对发生这样的事情感到震惊。你可能会为宝芬妮不得不忍受这一切而感到难过。你可能会为是否能保守贝瑟尼的秘密而感到矛盾，你可能会为“背叛”她的信任而感到内疚(尽管你做的是对的)。你可能会为宝芬妮向你敞开心扉而感到欣慰或自豪。你可能担心宝芬妮的安全。
   3. 描述一下当你阅读梅林达·米勒关于育儿的博客时的感受。

      你可能会感到生气或被冒犯。你可能会感到行动的动力。或者，你可能会同情这个家庭。你可能会觉得这个家庭在挣扎，并使用了他们所拥有的工具。
   4. 描述当孩子们被从米勒家带走时你的情绪。

      这是一个非常私人的回答。你可能会因为它们是安全的而感到欣慰，但你也可能会非常担心它们下一步将被安置在哪里。贝瑟妮和布莱登已经住过很长一段时间的房子了，所以你可能会担心他们会陷入另一个困难的境地。如果你找不到答案，你可能会感到沮丧。如果孩子们被移出该地区并远离您的计划，您可能会感到失望。
4. 现在想想所有的情绪和原因，你可能会犹豫报告你的担忧。完成下表。

   我不愿报告的原因:	我应该报告的原因或解决问题的方法:
   米勒一家人很好。他们已经尽了最大努力，我不应该对他们指手画脚。	做一份报告将有助于保证孩子们的安全，并可能帮助米勒夫妇获得安全抚养孩子所需的技能。
   如果我报警，宝芬妮可能会伤得更重。	一旦我报告了，系统就会启动，保护宝芬妮的安全。我需要迈出第一步。
   我不敢报警。我不想惹麻烦。	我可以和我的教练或主管谈谈我的感受以及接下来会发生什么。
   每个人都有权利以适合他们的方式养育他们的孩子。	任何人都没有权利在身体上或精神上伤害一个孩子。