请阅读以下学龄期项目实践清单。反思一下你现在做了什么，以及你能做些什么来提高5-12岁儿童的社交和情感能力。

提高情感素养

  • 每天在自然的机会中谈论情绪。
  • 标记和描述你自己的情绪。
  • 和孩子们谈谈他们的感受。
  • 描述你所注意到的关于孩子的感受或情绪（标记他们的情绪）。例如：“看起来你很失望。”
  • 当孩子们分享他们的情绪时，鼓励和认可（“谢谢你和我谈论这个。”）。
  • 帮助孩子注意并回应他人的情绪（“你认为索尼娅对此有何感想？”).
  • 帮助孩子找到并使用适当的方式来表达“不舒服”的情绪，如愤怒和沮丧。

促进问题解决

  • 注意出现的问题，并将其视为教学的机会。
  • 具体讲授解决问题的步骤。
  • 在项目区域发布解决问题的步骤。
  • 让孩子参与头脑风暴解决问题。
  • 识别并给予解决问题的孩子具体的反馈。
  • 帮助孩子们反思自己解决问题的能力（“下次你会尝试什么不同的方法？”)
  • 使用冲突解决和调解策略。

增进友谊

  • 为孩子们提供许多选择他们感兴趣的活动和选择与谁互动的机会。
  • 对人们在课程中如何对待彼此有明确的期望。
  • 谈论欺凌/戏弄以及如何对待孩子。
  • 通过提供解决冲突和调解的机会，帮助儿童解决问题。
  • 当孩子们试图解决社会问题时，要和他们在一起。
  • 开发系统，将新的孩子介绍给项目和他们的同龄人。
  • 限制竞技体育和游戏。为不强调“赢家”和“输家”的合作游戏提供机会
  • 每天和每个孩子交谈。
  • 向同事展示友谊技巧和尊重。

改编自早期学习的社会和情感基础中心（CSEFEL）社会情感教学策略实践实施检查表狗万app怎么下载