在之前的课程中，你学习了机构虐待。你学到了虐待和忽视可以发生在你的程序中。对某些人来说，很难区分仅仅违反你的课程指导政策的做法和可能滥用的做法。在这个活动中，你将练习区分两者。阅读每一个场景，并标记出你认为它属于连续体的地方。

情节 可接受的指导 违反指导和接触政策 潜在的虐待和忽视
唐纳德让一个孩子扔掉她的零食，作为把食物洒在地板上的惩罚。
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如果你看到一个模式，这可能是忽视。
谢尔曼走近一个在足球比赛中哭着说受伤的孩子。他说，“你可以选择停止哭泣，或者做个懦夫。你想做什么？”
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羞辱孩子可能是虐待。这不是一种与积极引导相一致的选择。
Suki告诉一个孩子，除非他停止抱怨，否则他妈妈不会来接他。
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威胁孩子可能是虐待。
查理兹和一个孩子顶嘴后用手打了他。
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体罚永远不好。
两个孩子离开了马歇尔计划的科学实验。马歇尔决定完成他的解释，马上开始动手部分。
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费利西蒂告诉一个孩子，他应该为自己弄湿裤子而感到羞愧。
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如果你看到一种行为模式，这可能是情感虐待。
杰米今早遇到麻烦了。丹尼斯把他关在屋里，让他坐在椅子上，其他孩子在外面玩。
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两个孩子在打架。希拉里让他们坐下，她让每个人都说出自己的观点。
✔ 希拉里正在开始调解程序。