重要的是考虑如何整合阅读、写作、数学技能在你的计划。这个活动可以帮助你思考如何组织一个教训或活动在内容区域你感兴趣或你认为最适合你的学生参加您的程序的需要。在这里你会发现一个资源列表内容区。根据您选择的内容,需要一些时间去探索和创建一个教训或活动的资源。

阅读参考资料

读者剧场

以下资源将帮助您规划读者的戏剧活动。你会发现示例教案模板和示例教案,可以使用或修改以适合学龄儿童的需要。

• SEDL国家中心质量课外的:故事和文学改编成戏剧
  https://sedl.org/afterschool/toolkits/literacy/pr_story_lit.html

• 阅读火箭:读者剧场
  https://www.readingrockets.org/strategies/readers_theater

读书俱乐部/文学圈

下面你会发现很多资源,将帮助您创建一个读书俱乐部或文学圈。这两个资源提供图书俱乐部的特定部分的信息,比如如何领导一个讨论。

• SEDL国家中心质量课外的:书讨论组和文学圈
  https://sedl.org/afterschool/toolkits/literacy/pr_book_groups.html

• 儿童识字计划
  https://cli.org/2017/05/11/literature-circles-important-part-student-狗万app怎么下载learning/

大声朗读

下面的参考资料提供建议和策略如何准备在学龄程序交互式朗读。

• SEDL国家中心质量课外的:大声朗读
  https://sedl.org/afterschool/toolkits/literacy/pr_read_aloud.html

• 家庭和社区参与和课外的联盟:在课外阅读的提高生活质量效益项目
  http://www.afterschoolalliance.org/documents/Afterschool-Literacy-Brief.pdf

写作资源

下面你会发现大量的信息,如何将写在你的学龄经验和活动。你会发现示例教案模板和示例教案准备你来实现。

• 国家写作项目:30教写作的想法

  全国写作教学项目30个想法写作提供了成功的战略利用有经验的教师。例如,您将学习如何使用共享事件的学生的生活,激发写作或如何使用随意谈论学生生活产生写作的话题。
  https://teach.nwp.org/30-ideas-for-teaching-writing/

• 读、写,想:父母和课外的资源

  虽然这不是编写特定资源,它提供了一些writing-focused年级水平的活动。例如,您将学习如何组织一个活动,孩子们学习如何写诗看起来像他们描述的东西或如何处理青少年创建他们自己的歌曲。
  http://www.readwritethink.org/parent-afterschool-resources/

• SEDL:国家质量课外的中心:写作
  https://sedl.org/afterschool/toolkits/literacy/pr_writing.html

• 教师和作家合作:资源

  在这里你会发现各种各样的资源来帮助你支持儿童写作发展的创造性的方式。例如,您将了解如何实现诗歌大声,“国家艺术基金会的倡议和诗歌基金会鼓励儿童和青少年学习伟大的诗歌通过记忆,性能,和竞争。
  https://twc.org/resources/

• 虹膜中心

  在这个网站上你可以访问特定指导旨在帮助学龄儿童提高他们的写作,如使用战俘和树的策略。
  https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/pow/cresource/q2/p04/

数学资源

以下资源详细教案、活动、游戏和教学策略,可以实现在任何课外项目。回顾以下在线资源和思考如何使用它们来帮助学校——年龄儿童和青少年提高他们的数学技能。

• 全国数学教师理事会

  NCTM提供基于标准的资源来帮助教师的教学和学生的学习数学。狗万app怎么下载
  https://www.nctm.org/classroomresources/

• 数学活动

  纽约市教育部门

  玩游戏。棋盘游戏像垄断、线索、降落伞和梯子,和许多其他人提供实践数学技能,计算和逻辑推理。
  https://www.schools.nyc.gov/狗万app怎么下载learning/subjects/math