阅读以下方案并回复以下问题。想想互动的独特方式有助于学龄儿童学习。想想你如何回应

您最近聘用，并将开始在学龄阶段工作。作为您方向的一部分，您的主任要求您在整个方案中花时间观察，并了解其他工作人员，家庭，儿童和青年。你对这个机会感到非常兴奋，并立即开始。下面的列表突出了您的一些观察结果：

  • 两个女孩在他们的拼写词上互相测验。随着一个女孩试图拼写“假期”，在每个正确的字母之后的其他堵塞。当拼写困扰着“T”时，她的朋友说：“它结束了车站。记住这一点？“
  • 工作人员扮演一个琐事游戏，一群五年级学生。在他们开始之前，青年同意关于长期团队必须回答问题的规则，有多少猜测团队获得，以及如何打破联系。
  • 已邀请父母志愿者帮助青少年为当地社区活动建立微型船只。迷你船将在比赛中竞争，因此他们必须能够快速浮动和移动。志愿者要求孩子们列出他们对船上了解的一切。他问：“你为什么认为船浮动？”“帆是什么？”“为什么一些船只有帆，其他船只没有？”他指出了他所带来的建筑材料的特点，并与青年谈论他们的想法。他附近有一盒水，以测试他们的建筑。
  1. 您认为每个孩子正在开发或显示什么思考技巧？
  2. 每个孩子的认知发展如何被成人或同龄人承认和回应？
  3. 你会做什么不同的吗？你可以提供什么样的经历？