读者

许多学区要求学生阅读落入适合其成绩和能力的阅读水平的书籍。这些通常被称为易读者或早期章节书籍。它们通常像章节那样设置，但页面上有更少的单词。它们还包含视域词和年龄适当的词汇。大多数书籍发布者将在本书的封面上放置“级别”号;但是，出版商并非所有级别都不一样。您可以使用在线工具来了解书籍的水平，以帮助孩子挑选正确的书籍。

使用最广泛的书籍调平措施是：

  • 等级等价物：
    这只是将书籍提供了发展合适的等级级别。2.3的水平是：2年级，月3日
  • 引导阅读：
    学校使用的一个常见的平整系统。此级别系统为书提供了一封信，它将与等级级别对应，请参阅下面的链接以获取比较图表。
  • 发育阅读评估水平（DRA）：
    学校和书籍发布商使用的共同划平系统。此级系统将为预订提供一个数字，这将与等级级别对应，请参阅下面的链接以获取比较图表。
  • leveled读者：比较图表：
    请参阅学龄通信和语言开发课程中第4课学习部分中列出的网站以访问此资源。
  • leveded读者：学术书籍向导：
    要检查易于阅读器的级别，您可以使用Scholastic Book向导，这是一个旨在帮助找到儿童右图的在线工具。您可以查找一本书的级别，甚至可以在购买程序图书馆购买材料时使用同一级别的书籍列表。请参阅学龄通信和语言开发课程中第4课学习部分中列出的网站以访问此资源。

Accelerated Reader

This is a system that is separate from the three systems mentioned above. It levels books and offers reading comprehension tests that are commonly used in schools. To check the level of an AR book,请参阅学龄通信和语言开发课程中第4课学习区中列出的网站。

章节书籍

章节书也有一个可以用来帮助孩子找到右翼的书的水平。您还可以通过上面的Scholastic Book向导链接访问此信息。章节书籍的水平称为Lexile。它将提供一个与年级相对应的数字范围。在帮助孩子选择章节书时，重要的是要记住，虽然孩子可能具有特定标题所需的阅读技能，但他们可能缺乏到期以理解主题。在将特定标题放入收集之前，有可用于帮助检查此信息的在线工具。

常识媒体

这个常见的感觉媒体网站提供了语言，成熟内容，积极榜样和消息等领域的评论和利益书籍。您可以按标题，年龄或主题进行搜索。请参阅学龄通信和语言开发课程中第4课学习部分中列出的网站以访问此资源。

图书馆

大多数公共和学校图书馆都有资源，他们的顾客可以允许他们根据年龄，等级和阅读水平搜索标题。如何帮助孩子们选择一本书以及在优质阅读材料中寻找什么。帮助孩子选择合适的书籍有各种简单的工具和问题，要求帮助孩子挑选正确的书。一本好书应该是一个很容易让孩子理解的词的组合，有些是挑战。主题应该有趣的是孩子，应该可以实现长度。

五个手指

一个常见的工具是主要用于章节书籍的五个手指规则。

  1. 选择一本你认为你会喜欢的书。
  2. 阅读第二页。
  3. 为每个单词握住手指，你不确定或不知道。
  4. 如果您不知道有五个或更多单词，您应该选择更容易的书。

选择书籍时要问的问题

阅读两页或三页并问自己这些问题：

  1. Will it be an easy, fun book to read?
  2. 我明白我在读书吗？
  3. 我几乎每个字吗？
  4. When I read it aloud, can I read it smoothly?
  5. 我认为这个话题会感兴趣吗？

如果您的大多数答案是“是”，这将是一本简单的书，以便自己独立阅读。

  1. 这本书对我来说太困难了吗？
  2. 页面上是否有五个或更多单词，我不知道，或者不确定？
  3. 这本书是否令人困惑和难以理解？
  4. 当我大声朗读,它声音震荡和slow?

如果你的大多数答案是“是的”，这本书太难了。在阅读这本书之前，你应该给自己更多时间。给书另一个稍后再试，或者要求成年人读这本书给你。