你知道吗

沟通技巧对于儿童和青年环境的各个方面的互动和参与至关重要。学龄儿童和青少年将探索和拓展交流的四个主要组成部分：听、说、读和写。在本课中，您将了解这四个组成部分以及如何支持学龄儿童和青少年的发展。您还将看到不同年级的进度基准。除了发展里程碑之外，本课程还将讨论适龄员工应如何与所有类型的学习者互动并鼓励他们与之交流。

在当今世界，科技在我们的交流方式中扮演着重要的角色。本课程将为您提供有关儿童和青少年如何通过技术进行交流以及如何帮助他们保持安全的信息。

通信的组成部分

As children and youth grow, we usually measure their development by checking their progress against a set of universal milestones. When looking at developmental milestones of any kind, it is important to remember that all children and youth develop at their own pace. While we use these milestones as a guideline, they are not the only aspect that should be considered when looking at child’s development. To better examine the communication skills of school-age children and youth, we break communication up into four major components: listening, speaking, reading and writing. The following Communications Benchmarks chart contains common points for kindergarten through fifth-grade children. (This chart is also found in the Learn section.)

下面分别对四个通信组件进行说明。

听
倾听是一个由两部分组成的过程。第一部分实际上是倾听所传达的信息，第二部分是将这些信息与你自己的个人经历或知识联系起来。倾听技巧包括但不限于：

• 遵循和响应指示
• 回忆或复述信息
• 集中注意力的能力
• 积极参与对话的能力

作为一名适龄员工，你应该帮助鼓励听力技能的发展。促进这一发展的最有意义的方法是塑造良好的听力技能。除了做一个好榜样，你还可以通过以下方式提高听力技能：

• 鼓励儿童和青少年在参与和与他人互动时练习良好的倾听技巧，例如始终面对与你交谈的人并进行眼神交流。
• 练习积极倾听，并鼓励儿童和青少年也这样做，方法是始终尊重与你交谈的人，并在他们说话时复述信息，以表明你理解他们所说的话。
• 规划协作学习和团队合作的经验，以便儿童和青少年需要倾听对方的意见，以便完成任务狗万app怎么下载或项目。
• 通过鼓励孩子们倾听彼此的想法和感受，用语言来帮助解决他们之间的冲突。回顾一个相互尊重的谈话过程的指导方针，让他们互相分享他们的想法和感受。
• 让社区参与进来，邀请演讲者并计划演讲。让孩子们有机会聆听社区成员或特别主持人的演讲或研讨会，领导活动，或分享他们的经验。一定要通过提问和小组对话来检查他们的听力技巧。

讲话
听和说是紧密联系在一起的，而且往往是同时发展的。说话的行为可以让儿童和青少年表达他们的感受和情绪，以及分享信息。随着儿童和青少年在整个学龄期的发展，他们发展出更为复杂的口语技能和词汇。演讲技巧包括但不限于：

• 说话清晰和被他人理解的能力
• 能够回答年级水平适当的是或否和开放式问题
• 参与对话和讨论
• 复述和总结故事
• 发展适合年级的词汇
• 提供多步骤指导

有效的口语技能是发展的一个重要组成部分，因为它能让儿童和青少年表达他们的思想、情感和需求。在学龄期的学习环境中，鼓励和支持口语技能是大多数活动的一部分。你可以通过以下方式帮助鼓励口语技能的发展：狗万app怎么下载

• 鼓励在学习环境中自然地进行对话，提供空闲时间和家具或户外空间，以便进行轻松的对话，例如小组桌、一堆座位或树下的阴狗万app怎么下载凉处
• 让儿童和青少年参与日常对话，询问他们在学校的一天、周末、喜欢的科目、运动等，同时培养良好的口语和听力技能
• 计划活动，包括学习词汇和鼓励儿童和青少年的描述性狗万app怎么下载
• 策划促进演讲的活动，如戏剧、才艺表演、诗歌比赛、辩论或演讲
• 计划公开演讲的机会。给孩子们一个在群体面前讲话的机会将有助于加强他们的讲话技巧，提高他们的自信心。有各种各样的方法来计划鼓励这种演讲的活动。你可以让孩子们做演讲和辩论，分享他们所做的项目，或者参加戏剧活动。
• 演示conversations on a regular basis. Don’t forget to model good conversation and communication skills while in the school-age learning environment. If you notice children who are struggling with their conversation skills, take extra time to review conversation etiquette.

阅读

阅读不仅是我们交流方式的重要组成部分，它还使儿童和青年接触到各种形式的对话和书面语言。学龄儿童和青少年将开始作为新兴的读者谁只是学习如何识别声音，并将他们视为网页上的单词。随着他们的成长，他们的阅读能力也会提高。阅读水平通常被归类为年级水平；例如，一本三年级的读物。然而，重要的是要记住，儿童和青少年的阅读水平可能会有所不同，甚至与他们的同龄人。鼓励对阅读的热爱，让儿童和青少年阅读他们感兴趣的东西，是让他们继续参与阅读的最佳方式。阅读技能包括但不限狗万app怎么下载于：

• 识别字母及其相应的发音
• 在尝试阅读时能读出单词的能力
• 阅读理解技巧
• 具备与年龄相适应的阅读能力
• 对故事中接下来会发生什么做出预测
• 讨论主要观点、主题和观点

阅读is an important part of a child’s communication skills because it allows children to take in and comprehend written information. A large portion of our daily communication happens through reading. We read emails, news stories, policy manuals, text books, or instructions to gain information for our jobs, education, and personal lives. Reading is also a source of entertainment and a way for children and youth to use their imaginations. As a school-age staff member, it is important that you encourage a love of reading. Reading will help children and youth become life-long learners. You can encourage the development of reading skills by:

• 通过标记区域、张贴标志、用书面描述展示作品和项目，创造一个印刷品丰富的环境。
• 尽可能多地为儿童和青少年朗读。你可以分享图画书，时事故事，或阅读一个较长的章节书超过一系列的星期。对儿童和青少年来说，听到和看到你读书是很重要的。
• 为儿童和青年提供文学，包括各种阅读水平、主题、体裁（小说、非小说、科幻等）和形式，以吸引所有儿童和青年。提供各种杂志、报纸、平装本和精装书。包括章节书、图画书、弹出式图书和基于技术/屏幕的阅读器。考虑包括一个建议框或列表，以便儿童和青年可以提交请求。在可能的情况下，安排一段时间默读，最好是每天。为儿童和青少年计划机会，与你和他们的同龄人分享他们正在阅读的内容。
• 提供促进阅读的游戏，如单词和拼字游戏。

写作

写作是沟通发展的一个重要组成部分，因为它可以让儿童和青少年表达自己和分享信息。传统上，我们认为写作是把铅笔放到纸上，但在今天的社会，我们还需要包括打字和数字信息共享。孩子们将开始理解字母组成单词，单词组成句子，等等。年幼的学龄儿童将学习如何正确拼写单词，他们可能会根据单词的发音而不是正确的拼写来拼写单词。随着时间的推移，这将继续改进和发展。不同年龄段的写作技巧示例包括：狗万app怎么下载

• The ability to print clearly
• 理解基本标点和大写的能力
• 有效使用词汇
• 正确拼写单词和使用词汇的能力
• 能够有效地进行信息共享或创造性写作

写作是一项需要时间和实践来培养的技能。它需要在其他领域的沟通，以及精细运动技能和眼-手协调掌握水平。随着科技继续成为我们日常生活的一部分，人们对手写技能，尤其是草书书写的关注正在减少。在学龄期鼓励各种形式的书面交流是很重要的。鼓励写作发展的方法包括：

• 允许儿童和青少年帮助为教室创建标志、描述和海报
• 让孩子们和年轻人看到你在活动中写每日时间表或笔记
• Having materials for writing available to children and youth at all times
• 在整个空间内展示手写作品
• 给孩子们和年轻人自由写作的时间，为每个孩子准备一本笔记本或日记
• Providing games and activities that encourage writing, such as word searches, crossword puzzles, Pictionary, and HangMan

Communicating with School-Age Children

学龄儿童的心智在不断成长和发展。让我们看看在这个开发阶段发生的一些变化：

• School-age children and youth become thoughtful and purposeful. They reflect and think more logically about their lives and the world around them. This will make them ask thoughtful, and sometimes difficult, questions.
• 随着学龄儿童和青年变得更加独立，他们往往质疑权威。这对家庭来说是一种警示，但却是孩子成长过程中非常正常的一部分。儿童和青年也可能对教师和工作人员提出问题，因为他们开始冒险和测试边界。
• 学龄儿童和青少年也会受到周围环境的影响，从而影响他们的交流方式。他们可能会开始使用流行电视节目中的语言，或者将从朋友那里听到的内容融入他们的词汇中。学龄儿童和青年也可能开始改变他们的沟通方式，这取决于他们在哪里。他们可能会以一种方式与家人或老师交谈，然后在与同龄人交谈时采用不同的方式。

传播趋势

The way we communicate today has been drastically changed by new technologies. We can access and send information across the globe in an instant—from a device that can fit in our pocket. Your program has policies that govern the use of technology in the program for you and children and youth; make sure you understand and follow these policies. Even if children and youth aren’t allowed to use cell phones in the program, it is likely that they will use technology to communicate outside of the program. It is important for you to understand the various ways school-age children and youth may be using technology to communicate.

发短信
A text message is an electronic message that can be sent over a cellular or virtual network, usually from one cell phone to another. Depending on the type of device, images can be included in a text message. Text messages can also be sent using some MP3 players, tablets and other devices that can connect to the Internet or a cellular network. Safety can become a concern because texting is instant and can be difficult for families to monitor.

社交网络

社交网络是另一项新技术，它彻底改变了我们的交流方式。像Facebook、Twitter和Instagram这样的网站使得与任何人交流、分享信息和照片变得非常容易。不幸的是，并不是每个人都负责任地使用社交媒体。随着这种交流方式的普及，网络欺凌、身份盗窃和网上性侵犯者的活动也在增加。作为一名适龄工作人员，你应该熟悉什么是社交网络，并注意在你的项目中发生的任何误用。寻找学龄儿童可能成为网络欺凌或其他受害者的迹象。如果你注意到一个孩子在使用电脑后显得不安，对他们的网上行为显得孤僻或隐秘，或者如果你听到孩子和年轻人谈论另一个孩子的网上档案，你可以和你的培训师、教练或主管谈谈该怎么办。

一定要树立良好的行为模式，并遵守您的计划的政策，为员工使用手机。像往常一样，向你的项目主管咨询有关互联网使用、手机使用、社交网络和学龄儿童和青少年短信的具体政策。

在本课的“探索”部分，您将找到有关学龄儿童和青少年安全使用互联网的资源列表。你可以在你的项目中与家庭分享这些资源，并自己审查它们，这样你就可以以负责任的方式指导儿童和青年。

支持所有儿童的交流

您项目中的一些儿童和青少年可能有影响其语言和交流发展的疾病，包括发育迟缓、自闭症、神经和知觉障碍，或视力、听力、言语或语言障碍。个别化教育计划（IEP）的孩子有一个具体的计划来帮助他们实现他们的个人目标，这些学龄儿童经常需要改变或适应日常生活、计划环境和程序。“孩子们在一起”（KIT）计划可以成为宝贵的创意资源。

Below is additional information to consider as you continue to plan for responsive and engaging interactions, environments and experiences that support the children and youth in your program. Use different ways to communicate information with children and youth. For example, visuals like picture schedules for arrival or photos showing steps of getting video games set up provide children with a sense of predictability, and they provide opportunities for interactions with print.

其他孩子可能需要不同的支持。对于有听力障碍的儿童和青少年，你可能需要调整语速或声音（说得更清楚或语速较慢）。你可能还需要经常检查他们是否理解你所说的话。有视力障碍的儿童和青少年可以使用盲文、大字和大书。其他儿童和青年可能需要使用辅助技术。这可能包括使他们能够探索周围环境和与他人互动的通信设备。

看到了吗

做

与学龄儿童互动

与学龄儿童和青年一起工作与与与年幼儿童一起工作不同。学龄儿童和青年正在成长和发展为青年，需要考虑他们的发展阶段。对学龄儿童和青少年来说，冒险、突破界限、渴望独立是健康发展的一部分。你与他们互动和交流的方式有助于促进健康发展。以下是一些与学龄儿童和青少年互动的技巧：

• 要有礼貌. It is important to always speak to school-age children and youth in a respectful way. Value their feelings, thoughts, age, and intelligence. Imagine, for example, a kindergartener tells you about her “boyfriend.” Instead of dismissing this conversation as silly or cute, you can honor the child by saying something like, “I’m glad you have such good friends. What do you like to do together?” Also, remember that sarcasm isn’t respectful. It is hurtful and makes others feel bad. It’s OK to be playful, but be sure to stay friendly and positive.
• 诚实. 学龄儿童和青年问了很多问题。他们对自己的生活和周围的世界充满好奇和好奇。总是给他们提供真实的答案，并且有资源分享。例如，如果3^研发评分员问为什么一个残疾的新孩子“说话很好笑”，你可能会回答，“克莱尔有脑瘫。你可以去做自我介绍，了解如何与她交流，“如果你觉得回答问题不舒服或者没有答案，就说出来。然后一起寻找答案。
• 适龄. 不要像和年幼的孩子说话一样和学龄儿童和青年说话。不要回避使用复杂的词汇，只要准备好定义或解释你自己！
• 练习积极倾听. 当你练习主动倾听时，它能让和你交谈的人知道你在注意，你能理解他们在说什么，并且有助于确认说话者的感受。你应该花时间以尊重的方式重复或复述演讲者所说的话。例如，你可能会说，“听起来你和杰米在火箭项目上的合作很困难。你不觉得他在听你说话。你已经试过什么了？”
• 花点时间谈谈. 每天抽出时间和尽可能多的孩子和年轻人直接或一对一地交谈。这将有助于建立关系和联系，使儿童和青年感到舒适与你交谈。
• Consider tone and body language. 当你说话的时候，别忘了想想你是怎么说的，你是什么样子的。学龄儿童和青少年具有敏锐的洞察力，能够理解语调和常见的肢体语言。

随着学龄儿童和青少年的成长，自我表达成为发展的一个非常重要的方面。他们开始有更复杂和有目的的感情、情感和想法。作为一名适龄工作人员，重要的是要鼓励儿童和青年以健康的方式分享他们的想法和感受。在许多学龄教育项目中，对儿童和青少年进行品格教育，使他们成为有道德、有尊严、健康和成功的公民。在你的学龄期计划中创造一种性格文化将大大改善儿童和青少年与成人以及彼此之间的互动方式。培养性格还包括教导儿童和青少年有效和积极地处理冲突的策略。解决冲突是一种可以帮助学龄儿童和青少年发展的学习技能。